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農(nóng)村多留守兒童、出生即失去父母的孤兒、父親入獄，母親一人撫養(yǎng)這些缺乏父母家人的完整陪伴的學生，存在因家庭經(jīng)濟條件艱苦、父母經(jīng)歷外貌、自身外貌等因素感到自卑、自我認知不全等心理健康問題，加之家人的教養(yǎng)方式較為簡單粗暴，多以打罵為主，缺少鼓勵、深入且有效的溝通理解，孩子不善也不敢表達內(nèi)心世界，心中的不良感受未能得到及時宣泄與解決，導致父母與孩子對彼此產(chǎn)生誤解，無法真正理解彼此，這更是加劇了學生的心理健康問題。但是，目前農(nóng)村教師資源不足，仍缺少專業(yè)的心理健康教師，缺乏引導學生建立陽光心理狀態(tài)、家長與孩子正確相處溝通的專業(yè)人員。農(nóng)村兒童道德素質(zhì)仍有待提升，講臟話、給同學取綽號、在同學面前叫家人綽號等不文明現(xiàn)象嚴重，小學高年級學生甚至仍不知道綽號背后蘊含的不尊重、侮辱性意味。另外，學生也存在亂扔垃圾的不良習慣，下課后，教室內(nèi)、路邊隨處可見折紙課的作品、課堂獎勵的包裝等垃圾，學生保護環(huán)境衛(wèi)生的習慣有待養(yǎng)成。幫助小學生從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，對農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)精神文明層面的小康具有重要意義。課堂為復式教學，一至六年級的學生混合在同一間教室共同學習，學生對知識的接受能力差異大。這對興趣課程的教學影響較小，但對學科課程尤其是英語學科的教學具有較大影響，一二年級學生未接觸英語，而其他年級的學生則已正式接觸英語學習，有一定的基礎(chǔ)，這對備課、課堂教學產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)。課堂管理方面，班級學生數(shù)額稍小，僅四十人，相比縣城普通小學的班額較小，且有助教共同協(xié)助，基于上述兩點，理論上課堂管理較為輕松簡單，但實際上，支教的教師仍是在校大學生，對學生來更像是哥哥姐姐，缺少學校正式教師所具備的教師威嚴。再者，支教上課氛圍較為輕松，且學生年齡差異大，部分違反課堂紀律的學生打亂教師的教學秩序。在采用強化版、小組積分賽進行教學中，雖然激發(fā)了學生上課的活躍度與參與度，但因新手教師對課堂、學生的掌控能力仍較低，整個課堂秩序顯得較亂。學生學習效果方面，出現(xiàn)學生課堂中掌握程度較好，但課后老師提問、第二天課堂提問、測試時又回答一塌糊涂的現(xiàn)象，這不僅僅反映出學生課后未及時復習鞏固，同時也是對教師課堂教學質(zhì)量、教學效果的警醒，教師在采用教學策略吸引學生注意力的同時也需要思考如何讓學生高效掌握課堂內(nèi)容。教師強化物使用方面，存在部分教師以糖果、飲料等食物作為強化物的現(xiàn)象。個人認為應避免使用食物作為強化物，一是食品安全問題，若購買的強化物有問題，造成集體的食品安全問題以及后續(xù)的一系列問題；二是鑒于學生身體健康，糖果、飲料都不利于學生的健康成長，且教師甚至學生家長并未查詢、檢測學生的易過敏物，在這種情況下給予食物獎勵，潛藏食物過敏隱患。而且，低年級學生年紀小，若在食用過程中出現(xiàn)哽咽、嗆的情況，容易引發(fā)安全問題。三是學生在家里、教室的教養(yǎng)方式不同，大部分學生在家里并無強化物，若教師在課堂教學中采用強化物，學生逐漸認識、體會到強化物帶來的喜悅與滿足感，課后回到家里則可能出現(xiàn)父母不給予獎勵則不完成相應任務的情況，造成家校不統(tǒng)一的情況。另外，小學生年齡小，在得到教師的強化物后，可能僅僅知道舉手參與課堂互動是教師認可的行為，但仍不知道教師本質(zhì)上強化的行為是學生掌握了課堂內(nèi)容，因此，教師在給予強化物時應注意明確說明強化、鼓勵的行為，避免產(chǎn)生錯誤認知。在使用的強化物種類方面，個人認為家庭作業(yè)量的增減較為直接有效。布置作業(yè)的目的在于幫助學生復習、鞏固課堂內(nèi)容，學生在課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀、課堂內(nèi)容掌握程度高，適當減少課后作業(yè)量即是對學生這一行為的肯定、鼓勵。相反，學生課堂內(nèi)容掌握程度低，則可增加適量作業(yè)，彌補課堂內(nèi)容。
2021-09-03 18:57:17
作者:張雨絲
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孟武伯問：”子路仁乎?！白釉唬骸辈恢?。’“求也如何?！弊釉唬骸辈恢淙室??！啊背嘁埠稳纭！白釉唬骸蹦瞬荒苤淙室病！笨鬃哟鹈衔洳娜龁?，肯定了子路，冉有，公西華各有所長，但不認為他們做到了仁的標準。由此可見，孔子之所以能被稱為“至賢先師”，都是源于孔子對道德，對仁的重要性，于是對人的標準就放的很高。仁是各種美德的總稱，有“孝，悌，忠，信，禮，義”等所有的德，孔子的標準就是仁的十全十美，做到人的所有美德。所以，做到真正的仁應該是不可能的，但你可以在仁的境界中遨游，一樣可以品味到仁的美好，人的美德?？鬃訉ψ约阂彩菄栏竦?，也說：”若圣與仁，則吾豈敢?！耙虼?，才能在孟武伯的回答尚不知道?？鬃又皇轻槍鬃拥膬?yōu)點評價了吧。子路，仲由只能管理軍事，冉求只能擔任總管，公西華只能在朝廷與貴賓談話?？鬃訉θ实臉藴士梢哉f是最全面，最完整，最嚴格的。因此，大家就更不能說自己是仁者，說別人是仁者。要做真正的仁者，要時刻記住“成就仁不易?！?
2021-09-03 00:20:14
作者:吳彩敏
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傳承紅色之魂，發(fā)揚革命精神1940年抗戰(zhàn)局面嚴峻，黨的組織和軍隊在從化南受挫開始往從化北遷移。呂田鎮(zhèn)處于從化最北端，且地形多山、荒林密布、易守難攻，無疑是當時黨的最佳整頓地。于是黨的部隊和組織開始在呂田鎮(zhèn)活動和發(fā)展，其中三村村、蓮麻村、塘基村為黨最主要活動場所。 三村村為從北第一黨支部成立地，蓮麻村黃沙坑為東江縱隊主要活動區(qū)域之一，塘基村為從化縣委成立地。三個村莊相輔相成、互相支援，在抗戰(zhàn)時期為黨提供支持和隱蔽，幫助黨挺過最艱難的歲月。01從北“井岡”，星火燎原之地三村村的白石嘴胡氏公屋是從北第一黨支部成立舊址，黨在三村村開始從北的組織和活動。黨積極在當?shù)匕l(fā)動群眾，宣傳革命思想，為抗戰(zhàn)提供思想支持和群眾基礎(chǔ)。黨在白石嘴胡氏公屋胡斯增家舉行了第一期黨訓班，從北的星星之火便從此燃起。這點點星火經(jīng)每一位黨員的奮力傳遞，使從北有了燎原之勢。如今的白石嘴胡氏公屋在沉寂多年后，已經(jīng)重修了一番成為了三村村紅色文化展館及教育基地，紅色之火重新燃起。02從北“延安”，敵后保衛(wèi)根據(jù)地如果說三村村是從北“井岡”，那么塘基村便是從北“延安”。燎原火苗從三村村燃起，塘基村為其提供載體，讓星星之火茁壯成長。塘基村是當時的抗戰(zhàn)根據(jù)地，游擊隊在此建立了武裝根據(jù)地，發(fā)揚了艱苦奮斗、頑強拼搏的革命精神。那堅韌的意志仿佛依舊燃燒在塘基村的巢德麟小樓里，塘基村也因此有了不息的紅色之魂。03東江之軍沙場，黃沙坑上不滅之魂蓮麻村的黃沙坑是東江縱隊主要活動點之一，當?shù)卦S多青年受東江縱隊的影響積極加入部隊參加革命。東江縱隊所帶來的不只是熾熱的抗戰(zhàn)豪情，更是不滅的紅色精魂。黃沙坑在蓮麻村一直延續(xù)著紅色文化的精髓，并將其體現(xiàn)在蓮麻村發(fā)展的方方面面。蓮麻村保存著黃沙坑舊址，并將其改造成紅色文化景點延續(xù)著革命精神。同時蓮麻村還建設(shè)了全廣東第一所黨章學習基地，將紅色文化和黨的精神發(fā)揚光大。蓮麻村村委文書付女士表示，必須貫徹紅色文化精神為民服務，踐行著黨的章令和綱要。她說道：“我們村民從來沒有假期，我們的手機一直保持著通訊，為的就是村民們發(fā)生狀況可以立即找到我們?！睍r至今日，呂田鎮(zhèn)延續(xù)著紅色血脈，將三個大村革命老村打造成紅色文化景點，發(fā)展紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)。同時呂田鎮(zhèn)也在三個大村中建設(shè)黨校教育基地，鼓勵人們繼續(xù)深入學習黨的文化和歷史，將黨的精神發(fā)揚光大，加強黨在鄉(xiāng)村振興中的領(lǐng)導作用。不止于此，呂田鎮(zhèn)的紅色文化教育從未落下，每年都會積極開展有關(guān)紅色文化教育的活動。蓮麻鎮(zhèn)的紅色文化講解賽，三村村的黨課教育都是對呂田鎮(zhèn)紅色文化的一種傳承。呂田鎮(zhèn)的紅色文化產(chǎn)業(yè)措施讓紅色文化不再是冰冷的景物建筑，它盤活了紅色文化的靈魂，讓紅色文化如血液般流淌在呂田人民的骨子里。百年歷史恍如昨日，仿佛那不朽的紅色文化精神正存活在我們每個人的腦海里。呂田鎮(zhèn)在賡續(xù)紅色文化，講好呂田故事之后。呂田鎮(zhèn)以紅色文化為引擎，驅(qū)動綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，響應廣州市政府保護青山綠水要求，積極發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，將三大村打造成紅色文化旅游基地。同時鼓勵當?shù)匕l(fā)展民宿和農(nóng)家樂，提升游客體驗，帶動產(chǎn)業(yè)升級，促進鄉(xiāng)村振興共同富裕。今天我們懷著敬畏的心來到呂田鎮(zhèn)的革命烈士紀念碑，給為烈士們獻花。指導老師黃詩雯帶領(lǐng)我們對烈士碑鞠躬，向烈士們表達深切的敬意。我們會將紅色文化的火炬繼續(xù)傳遞下去，將紅色文化之魂銘記于心。
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SUMMER2021總有一些美好值得期待云開霧散雨后彩虹在這個炎熱的盛夏與知行在三村村追尋鄉(xiāng)土的足跡日出的時候總是會令人期待如三毛所說：“清晨的出發(fā)總是充滿冀望”清新的空氣和溫和的晨風像是全新的生命洗禮山霧雨后現(xiàn)恍然若仙境炊煙飄渺起人間煙火里也曾漫步山間小路也曾駐足村間美景陽光流連荷花久久不愿離去雞鴨鵝狗們在巡視領(lǐng)地蜻蜓回轉(zhuǎn)立于尖尖，不染塵氣果樹滿山，蔬植滿園一口而過連著自然氣息一并沁入心田再憶起這幾日的日出日落雨后虹光還有夜晚星空與白云藍天人生山河萬里，來往江流大荒炎炎夏日有你有知行足矣
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三村煙裊人間清歡舌尖上的知行夏天可以是海邊的熱浪翻涌少年的氣息撲面而來也可以是綠林花間里的靜謐安好空山鳥鳴入耳清明心如流水般淺淡舒雅這個夏天，在山林里下鄉(xiāng)的知行er們每天早晨與太陽一起出勤，工作到深夜與月亮一起入睡。下鄉(xiāng)的日子疲累而充實，知行隊伍們圍著餐臺，說說笑笑，期待后勤組今天會變出什么花樣的菜式和新奇的口味。餃子諧音“交子”，有著交好運發(fā)大財?shù)囊馕丁０凑罩袊袼字?，餃子又象征著團團圓圓，闔家幸福的美好景象。備菜、剁餡、和餡、抹邊兒、包起、捏邊……步驟缺一不可，缺一則無法組成餃子的誕生。人們對于美味的向往是持續(xù)、是悠久、是不間斷、是無法割舍的。外表看上去就越是樸素的食材、越是美味、越是真摯、越是彌足珍貴。營養(yǎng)豐富的玉米胡蘿卜肉餡和香味誘人的韭菜雞蛋肉餡讓知行er們一飽口福，餃子數(shù)量更是多得三餐都還沒吃完！ 豐盛的飲食讓知行er們想不開心都難多巴胺溢滿了整個夏天！
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-來日方長，夏日可期 -最后說一聲下課昂你們實在是太調(diào)皮了以后要好好讀書長大后走出山村知行義教終于迎來了最后一天！這一天和以往的每一天有所不同孩子們格外開心也格外留戀今天的第一節(jié)課是孩子們的最后一節(jié)舞蹈課，香蕉老師帶領(lǐng)孩子們重溫這幾天學習的舞蹈。起初，孩子們跟不上投影視頻里跳舞人兒的節(jié)奏，最終在香蕉老師的耐心指導下，同學們成功地將整套少先隊舞蹈跳了下來。第二節(jié)課是動物常識課，橙子老師最后一次帶領(lǐng)同學們認識新的動物——全身鮮紅的火焰鳥、長得像貓的貓頭鷹、跑得飛快的鴕鳥、不像鳥類動物卻又是鳥類的企鵝……同學們看著新奇的動物，眼睛里充滿了好奇心和求知欲。他們積極地向橙子老師提問有關(guān)鳥類動物的問題，使橙子老師應接不暇。第三節(jié)課是畫畫課，香蕉老師帶領(lǐng)同學們畫愛國抗疫醫(yī)生的圖畫。孩子們的畫畫天賦可圈可點，下面就呈上幾幅畫給大家欣賞欣賞孩子們的創(chuàng)意吧！下午是體育游戲課，四位老師組織孩子們玩搶水杯和夾氣球游戲。對向來調(diào)皮貪玩的小孩們來說，玩游戲是他們最拿手不過的了。很快，熟悉游戲規(guī)則的孩子們在場上如魚得水，他們輕輕松松掌控了全局。體育游戲課上完之后，知行隊員全部到場，與孩子們以及兒童之家負責人茵婷姐一起為這個夏天的義教活動合照留念。拍完照后，孩子們和老師們一起手寫寄語并互相贈送。每個孩子都收到了老師們的禮物和寄語，每個老師也收到了孩子們的真切謝意。大家收到禮物高興的同時也夾雜著一絲告別的小傷心，雖然這個夏天知行義教班只有短短五天的課程，但每一位知行er都認真對待著每一天，用心和每一個孩子相處。尤其是知行的四位義教老師，她們起早貪黑、為每天的課程禪精竭力，她們想方設(shè)法讓課程多元多彩，讓孩子們對課程感興趣。感謝老師們的細心教導和耐心陪伴，來看看她們此次義教活動的感言吧。這次下鄉(xiāng)的義教給我的感受比較特殊。這是我第一次接觸6—14歲這么大年齡跨層的一群孩子，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。在義教的過程中，雖然會發(fā)生各種情況，但也沒有想象中的難。各個年齡段的孩子各有特點，有的會比較聽話乖巧，有的會比較調(diào)皮好動，因此在面對不同的孩子，我們要采取不一樣的方法。這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。每一次與他們的互動都是和童真的觸碰，時而他們懂事得讓我欣慰，時而他們調(diào)皮得讓我頭疼，時而他們的話語和行為讓我生氣，時而又令我感動。在這個過程中，我學會了適當?shù)奈⑿Γm當?shù)膰烂C，適當?shù)膶捜荩銐虻臒崆楹妥銐虻哪托摹３茸永蠋熯@一身份暫時告一段落，期待下一次的相遇。 橙子老師蘋果老師2021年6月20日確定加入華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院三下鄉(xiāng)知行實踐隊的義教組時，我便肯定這將是我人生中難忘的一段旅程、一次經(jīng)歷。在我們正式開展下鄉(xiāng)活動前，我們義教組便提前開了幾次線上和線下會議，積極討論義教的內(nèi)容和行程安排。在這次的義教活動中，我主要負責語文和歷史課程的教學，其中還有素拓課程。此外，義教課程還有手工、書法、美術(shù)、音樂、手語、舞蹈等課程，我們?yōu)榇藴蕚淞嗽S多上課資料。2021年7月19日正式開啟了義教活動，第一天的語文教學中主要介紹了從化呂田鎮(zhèn)三村村的紅色革命人物胡斯增和鄧澄心兩位同志，讓學生充分了解革命歷史的意義。接著在穿插的其他課程中同學們學得津津有味。在第三天，我們帶著學生到三村村的歷史長河墻壁中了解和學習中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和三村村第一個黨支部建立的紅色歷史遺跡。在最后一天的素拓課中，讓學生們在愉悅的游戲氛圍下告別了為期五天的義教活動。孩子們的每一腔熱情、每一張笑臉都是我們珍貴的回憶，都充滿了感動，都書寫著成長的意義。五天的義教活動，在今天下午的一聲“放學了”中結(jié)束。我兒時的夢想，便是成為一名光榮的人民教師，在知行的伙伴們的支持鼓勵下，我如愿以償。在這里，我更懂得了孩子的童真與頑固，體會了孩子們在父母外出工作時的孤獨，和他們調(diào)皮愛玩的天性。雖然他們常常讓我惱羞成怒，但他們追著我叫“香蕉老師，香蕉老師”時，真正到了離別時，我才意識到，我已經(jīng)喜歡上與他們相處的感覺了。第一天上課時，我有些緊張，害怕自己語無倫次，但站上講臺那一刻，看著孩子們求知并專注的眼神，我心中的緊張感已然消失，我作為一名教師，我的任務就是教授他們課外的有趣知識，豐富他們的暑假生活，帶領(lǐng)他們學習中國傳統(tǒng)文化，了解抗戰(zhàn)英雄和抗疫英雄的故事，培養(yǎng)他們的愛國精神。 能在呂田三村有這樣有意義的義教活動，我收獲滿滿。希望這里的孩子們都能好好學習，健康成長！ 2021/7/23 tomyteacherz 香蕉老師西瓜老師這個夏天因你的“告白”而變得有意義。初見第一天時，我拉著你的手。我問：“你最喜歡什么水果呀？”你說：“西瓜?！蔽艺f：“這么巧，我就是你們的西瓜老師噢?！蹦阏f：“那我喜歡你?！比绻f這個夏天有什么收獲，那可能是因為有西瓜，有你們，有我們吧。雖然有時候很鬧騰，很不聽話，但是有時又會感覺很暖很甜，就像蕊琳小可愛第三天時突然伸出小手給我的一顆糖。倒數(shù)第二天，我們做一個約定吧。你說：“西瓜老師，你大學畢業(yè)了嗎？”我說：“西瓜老師還沒有畢業(yè)，你要好好努力考大學噢?！蹦阏f：“不知道到時候能不能考得上。”我說：“別害怕，只要一直堅持，你一定可以?！闭J真的孩子總會在無意間給你一些觸動，或許義教的意義就是給他們帶來一些正能量和力量吧，就像他們說的，等他們考大學的那一天，我差不多已經(jīng)30歲了，但我們的約定，我會永遠記得的！天很藍，太陽很暖，故事很短，夏天有點長。再見，三村村的孩子們！ 這五天短暫而漫長一路充滿顧慮和擔憂，但也開心快樂，充實而富有意義。希望孩子們可以記住我們，記住這個夏天的義教夏令營，同時我們也希望孩子們能好好讀書健康成長。
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