“停課不停學”延伸的教育模式——線上學習拉近了教師和學生的距離,讓學生更好地體驗到現代網絡教學模式的優勢?!霸粕闲枪狻鄙鐣嵺`隊利用現代信息技術收集資料、編寫課程,不受時間地點限制的對學生進行答疑和教學。我們利用網絡合理安排教學內容,增加教學互動,提高了教學的趣味性,讓孩子們更愛學習。在授課過程中,我們可以通過PPT和視頻等對教學的內容多種形式的呈現,反復操練重點和難點。要求學生將錯題、難點整理拍照上傳,小老師積極答題,活躍氣氛,鼓勵學生開口發言。在授課的過程中,我也學習了很多新的技能。網絡教學可以更新更多,更有趣的形式,不能拘泥于PPT課件的簡單共享。我嘗試在課件中加入一些游戲的設置,剪輯一些有趣的視頻,這些都可以提高課堂的趣味性。在實踐活動中,我每天都要耗費大量的精力和時間,但是感覺自己也在慢慢進步,收獲滿滿。
為了深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、貫徹好三下鄉社會實踐的主題,嶺南師范學院結合實際、響應號召,于三月份開始舉行了萬人線上輔導活動?!霸粕闲枪狻鄙鐣嵺`隊在今天正式開始有關于三下鄉的線上社會實踐輔導。這是“云上星光”社會實踐隊第一次在線上輔導學生學習。我們雖然有些忐忑,但是仍然盡力的完成線上輔導的任務?!霸粕闲枪狻鄙鐣嵺`隊的隊員們在線上輔導之前,都會做大量的準備。隊員們查找資料、做課件以及備課。這些活動都給隊員們帶來了全新的體驗,也提升了我們為孩子們提供更好的輔導的能力。初為己,后為人,升華自我。在線上輔導實踐中,我們一步步強大自我,一步步完善自身。實踐隊的隊員們在實踐中彌補自身的不足,突破自我,盡心盡力為別人奉獻。這是線上輔導實踐,帶給我們最大的收獲。
常聽到熱愛旅游的人這樣說:“想要了解佛山的文化,應當首選佛山祖廟?!狈鹕阶鎻R是佛山旅游的文化標志,始建于北宋豐年間,歷史悠久,文化璀璨。祖廟博物館中,除了祖廟之外,更有孔廟,黃飛鴻紀念館,葉問館等多種景點,觀賞價值高,體現了嶺南古建筑群的豐富文化內涵。 祖廟博物館文化以道教及佛山發明書文物為主,處處體現了道教文化、武術文化、佛教民間藝術的民俗文化,凝聚了佛山代表性的瑰寶。踏組游覽時,你會詫異于它獨特的地方魅力,靈應牌坊檐柱間多用斗拱,飛檐疊翠,飄逸凌云;祖廟正殿置有明正統年制作的真武大帝銅造像,清凈端莊,金光熠熠;萬福臺是華南地區最古老和保存最好的古戲臺,有精美的木雕裝飾著,年久泛黃,但有著歲月沉淀的寧靜。祖廟同時是一個民間藝術博物館,得益于禪城發達的民間工藝,木匠都有著令人驚嘆的手藝,木雕刻為主,其刀法干凈利落,線條簡練、豪放,構圖大方飽滿,裝飾性強。此外,磚雕,木雕也是長城的手工藝術體現,于祖廟窺見一二,多見于大殿門上兩側手法細膩,富有層次感,銜接手法強。館內珍藏大量的寶貴藝術品,銅鐘、銅像、香爐的明清時期工藝品,保護完整,精美手工令人叫絕。文化藝術色彩濃厚的祖廟被譽為“東方民間藝術之宮”。祖廟一年四季都可游覽,春秋時節陰涼自在,夏季炎熱之時則是一個避暑好去處,冬日游覽可見新人結婚行禮,四季佳景常在,不容錯過!
為深入貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,有序開展多彩鄉村社會實踐活動,嶺南師范學院“嶺南文化”多彩鄉村小分隊于2020年8月1號在線上進行了討論會議。此次實踐活動地點位于佛山市。隊長王文靜在會議中向隊內成員詳細介紹了實踐背景以及實踐內容。會議指出,由于2020年情況特殊,受疫情等原因限制,此次實踐活動將分為線上和線下兩個分支,線下成員主要負責易地走訪,考察佛山祖廟、嶺南天地等鄉村人文景觀,同時為了擴大影響力,線下小分隊將帶上“嶺南文化”多彩鄉村社會實踐隊隊旗,提高社會關注度。而線上成員主要負責整合資料、后期處理并發布。此次實踐活動將在8月1號到8月11號進行,開完會的第二天成員將圍繞會議指示搜集關于走訪地點文化背景的資料,線下成員也將做好事前準備;而此次活動將利用6天時間充分走訪佛山祖廟、嶺南天地以及當地居民,充分感受村落歷史、現狀以及文化內涵從而進一步增強愛國愛鄉之情。
期待已久的三下鄉活動終于到來了。假期如約而至但是學習卻不能停止。借此機會,我也終于實現了線上輔導的小小愿望。作為一名中文師范生,我一直期望通過實踐教學的方式將自己所學知識充分運用到現實教學中。在實踐中不斷學習,明確自己的學習方向,在教與學之中更好地提升自己。這個暑假我加入了嶺南師范學院“教學為樂”文化支教社會實踐隊,以線上輔導的方式,對一名初二的學生進行語文學科的鋪導。經了解,這位學生有一定的語文基礎,但成績達不到自己的理想要求,且對語文學習有濃厚的興趣,十分想要學好語文。在開始正式教學之前,我查看了學生最近的語文卷子,知道了學生大概的知識點盲區,并且詢問了學生哪方面覺得比較難以掌握。我建議學生對自己進行一次自我總結,明確自己的做題缺點、知道自己哪些知識掌握得不夠熟練。通過查看試卷的情況和學生個人的總結,我總結出學生做題比較粗心,沒有掌握好做題技巧,忘記知識點并且沒有做好學習總結,整理出自己學習的方法,學生自己也同意我的觀點。學生有一個很好的優點就是積極好學,肯吃苦耐勞,這讓我更加有把握能夠教好她。根據學生的個人情況以及學生的個人訴求,我擬定了我的教學方案和教學目標。在我的教學過程中,主要以知識點、答題技巧講解為主,總結各類題型的做題方法并且結合題目讓學生能夠“舉一反三”,學以致用,并且針對學生難以掌握的知識點進行重點講解分析。我建議學生要有一本自己的錯題本,用來總結自己每一次考試、練習中出現的問題,引導學生針對出現的問題加以反思,有方向地去學習,改正錯誤,解決問題。在教學過程中和學生的相處也十分重要。我會充分利用好時間完成當天的教學任務。與學生交流時,也會注意語言生動易懂,使課堂充滿活力,增強學生的學習積極性,與學生多多溝通交流,拉近彼此距離。在教學過程中,既要扮演好老師的角色,又要扮演好朋友的角色,成為學生亦師亦友的角色。因為年紀相差不大,所以我們很快就成為了好朋友。我們會經常網上聊天,她會把遇到的問題、小挫折、開心的事情都跟我分享,我也會跟她分享我的建議。這是我假期最大的收獲之一。十天的輔導下來,學生自我感覺有很大的收獲。她說,以前從來沒有接受過專題性的知識講解,而且她還學會了如何做好學習總結,有一種“恍然大悟”的感覺。希望學生能夠找到適合自己的學習方法,語文越來越好。這是我第一次嘗試線上輔導教學,對于我來說也是一個極大的挑戰。我要安排好自己的空閑時間,在做好自己的作業的前提下,完成備課。雖然每天只有幾個小時的上課時間,但是我要在上課之前,將當天要講的東西提前備好課。給學生總結做題的方法,指出學生做題的錯誤。初中的知識對于我來說,多少是有點陌生的,我要在最短的時間內重新恢復初中知識的記憶,并且了解現今考試的主要方向。為此,我去收集了初二所有考試試卷的內容,只有在了解考試方向的基礎上,對學生進行有方向性的指導,才能給出典型的例題分析,真正對學生有所幫助。面對教學壓力,我坦然面對,始終相信自己,我也是一直這么做的。在教導學生的過程中,也是對我自己的一個提升。首先,我能夠加深自己對語文的熱愛,將自己所學的知識運用到實踐中去,將知識方法傳遞給學生;其次,我對初中的知識進行了鞏固,這有利于未來我再次進行家教實踐;第三,線上輔導使我學會了如何將所學的抽象的知識化為通俗易懂的語言,能夠形象化地講給學生,鍛煉我的語言表達能力。未來教師的道路上我要學的東西還有很多,線上輔導是我社會實踐的一部分,也是我學習的一部分。如何教好學生是我必須要研究探討的話題“青年有志,教學為樂”,這是嶺南師范學院文化支教“教學為樂”社會實踐隊的宗旨,也是我要堅持的目標。這次線上輔導很有意義,我學會了很多東西,深深地感受到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。未來的路就在腳下,我定會勇往直前。
今天是7月31日,嶺南師范學院“燭光”文化支教社會實踐隊“三下鄉”活動已經開展五天了,在這五天的活動中,我見證我們這個隊伍的成長,見證著每一個隊員和每一個輔導對的變化和進步,在“三下鄉”活動剛開始時,我們隊員開展的基本都是針對學科知識上的輔導,忽略了學生興趣愛好和有關學生身心健康的輔導,后來經過隊長在每晚10點的例會中的提醒和在工作日常對我們工作細心指導,我們隊員輔導的內容和方式開始慢慢向多元化的方向轉變,不再是單一的學科知識的輔導,我在輔導過程中也開始轉變輔導方向,不再局限與對學科知識的輔導,也嘗試著一些其他方向的輔導,例如:觀看有意義的電影,做手工,制作吹畫,學做茶果,學習安全知識,掌握基本生活技能……,以此來幫助學生健康、快樂的成長,能夠真正的幫助到每一位輔導對象,而這也正是我們嶺南師范學院“燭光”文化支教社會實踐隊每一位隊員想要努力的目標!這五天以來,我們每一位隊員的工作主要是根據學生的需求提前備課以保證高質量的完成輔導輔導工作,接來就是開展輔導活動,在輔導活動結束后,我們還會布置相應的學習任務,同時也會和家長溝通,以了解學生近期的學習和生活希望。每一次當我看到看到學生天真可愛的笑容時,我的心里都會有一種滿足感,也許這就是教師最大的幸福吧?。。∥蚁M恳晃缓⒆佣伎梢越】?、快樂的成長! 我堅信,只要我們不忘初心,繼續努力,嶺南師范學院“燭光”文化支教社會實踐隊一定會照亮每一個地方,“三下鄉”活動會取得圓滿成功!