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• 學習備課

     在以前，我認為老師僅僅課上教授知識和課后批改作業。隨著高考后選擇了“小學教育”這個專業，漸漸對“老師”的課前課后的工作有所了解。   以前我以為老師授課思路能如此清晰是因為他們是“老師”。但其實并不完全這樣子，清晰緣由于課前備課。由于疫情，我加入了“緣來于此”文化支教社會實踐隊，在嶺南師范學院線上輔導的平臺上，讓我認識到了備課比真正輔導學生難度要大。輔導學生前，我不斷地回想從小學到高中，老師都是怎樣上課授課的。我認識到老師的思路都很清晰，都有一條主干線，讓我們能夠抓住主干，并且有分支，思路清晰。也因此，我了解到了一個叫做“逐字稿”的方法。“逐字稿”就是一個“排練”，“排練”多了，就能很快抓住主干，不容易脫離課程主題。     隨著輔導進行，我愈來愈對“教師”這一工作有更深入了解......

  2020-08-14 10:22:32 作者:葉敏婷 陳芷晴

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• 互幫互助，共同成長

     我很高興這個暑假能夠參加了嶺南師范學院“緣來于此”文化支教社會實踐隊,在這里，我遇到了我支教的對象-小文,我們在這個暑假里一同學習，一同成長。   小文英語比較差，我便教導他英語方面的有關知識。我們制定了系統學習計劃，有時間的話每天早上9點到10點學習，根據他英語書分單元來進行學習，劃分為單詞、角色對話、語法、課文。計劃完成之后，我們便開始實施。   在這個學習的過程中，我發現了許多改進教學的方法，比如可以根據小學生的愛好來進行教學，多講一些他感興趣的話題聯系教學。小文也從中得到了提升：對英語產生了濃厚的興趣，并開始愿意學習英語。   我相信，我們會度過一個充實并且愉快的暑假。

  2020-08-14 10:20:41 作者:劉心茹 陳芷晴

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• 炎炎夏日，灼灼熱情

  暑期將至，我所心心念念的三下鄉活動卻因種種原因受阻。正當我覺得遺憾之時，班上便有同學提出組織云支教小隊的想法，借助學校搭建的志愿服務平臺，我們可以一對一地進行線上輔導。班上的同學們熱情似火，緊鑼密鼓地組織了我們的小隊————“緣來于此”文化支教社會實踐隊。作為學生的我們，在一個學期的熏陶之下，似乎已經習慣了網課這種課堂形式。然而，在這次的活動中，我們的身份由學生轉變到教師。教師二字，就意味著擔當，意味著責任，意味著使命。當我在學校的的志愿服務平臺上報名的那一刻起，我就必須承擔起這份責任，為人師表，切忌誤人子弟。因此，我在課前與輔導對象進行充分的交流，剛開始交流時，氣氛未免有點尷尬，但漸漸地，我們彼此都敞開心扉，打破了僵局，從中我也感受到他那份熱情與學習上的沖勁。我的輔導對象表明，他在英語方面較為欠缺，希望我能夠幫助他填補缺漏。被寄予希望的我，在課前搜羅了各種優質試題，以供學生練習。在第一節課上，通過試題，我們搭建其溝通的橋梁，在輕松愉悅的課堂環境下，許多問題迎刃而解。在輔導的課堂上，我仿佛體會到教育工作者的快樂，這份快樂是其他快樂難以比擬的。正所謂教學相長也，在輔導對象的學習熱情越演越烈時，我的教育熱情也在熊熊燃燒。

  2020-08-14 10:18:41 作者:鐘梓灝 陳芷晴

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• 遇見瑤族文化，開啟全新征程

  遇見瑤族文化，開啟全新征程（通訊員張靜婷）導語：疫情阻斷了外界，網線聯接全球。廣東海洋大學寸金學院“手工藝”暑期“三下鄉”社會實踐服務隊攻堅克難，順利完成第一天的調研工作。8月2日，廣東海洋大學寸金學院“手工藝”暑期“三下鄉”社會實踐服務隊正式開始征程。本著讓隊員們相互熟悉，以便更好開展工作的目的，服務隊于上午九點齊聚云端，隊長麥舒瑜通過騰訊會議進行總動員和分配任務。  圖為隊員們在騰訊會議開展動員會議。“手工藝”宣傳組供圖 接著，隊員們分別進行自我介紹，熟悉彼此，大家激情滿滿，干勁十足，對完成調研工作充滿信心。  圖為隊伍云端合影。“手工藝”宣傳組供圖 動員會議結束后，調研組和宣傳組分別按照隊長分配的任務上網尋找資料，了解藍田瑤族鄉織帶仔的傳統文化以及藍田瑤族鄉的生態旅游資源，為我們接下來的工作奠定堅實的基礎。  圖為宣傳組成員在搜集資料。通訊員張靜婷攝  圖為宣傳組成員在搜集資料。宣傳組李冬妍攝 結語：雖然疫情阻斷了服務隊的線下考察，但是隊員們的激情只增不減，大家都以最飽滿的精神狀態投入到工作實踐中。經過這一天的相處，大家熟悉起來，也初步了解了瑤族的民俗文化，更加對織帶仔這項手工藝充滿好奇。

  2020-08-13 20:42:04 作者:張靜婷

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• 傳非遺織帶仔，品悠悠匠心

  （通訊員龍宇晴）廣東海洋大學寸金學院“手工藝”暑期“三下鄉”社會實踐服務隊開展了線上看視頻、做采訪等活動，對織帶仔進行了深入的研究，為織帶仔帶來更好的弘揚與傳承。8月3日，全體成員線上觀看了龍門縣藍田瑤鄉的相關視頻，從中了解到織帶仔對于瑤鄉來說意義重大，織帶仔被列入龍門縣非遺名錄，常被當地居民用于婚嫁、裝飾上，已然融入到了瑤民的生活中。  圖為全體成員在騰訊會議觀看視頻。“手工藝”宣傳組供圖 8月4日，開展了線上采訪活動，對象為織帶仔傳承人朱木恩。她提到，從16歲開始學習后就自己慢慢琢磨并學會，到現在還在編織，還記得編法，編織方法雖復雜，但不覺得辛苦，這都源于她喜歡。 圖為調研組成員在對朱木恩進行采訪。“手工藝”宣傳組供圖 朱木恩表示自己對于織帶仔的期望便是希望更多年輕人能來學習，不讓編法遺失。她還提到，用機器或簡單化編法編出來的織帶仔，是無花的，不好看，大家都不喜歡，所以，一直堅持用最初的、最復雜的編織方法。 圖為傳承人朱木恩在編織織帶仔。傳承人朱木恩 供圖  圖為傳承人朱木恩與她編織的織帶仔。傳承人朱木恩供圖 結語：希望織帶仔能得到更多的關注，更多的人去學習、傳承織帶仔，去感受織帶仔的文化底蘊與工匠之心。

  2020-08-13 20:38:47 作者:龍宇晴

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• 深圳街邊調查

  《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”，在法律體系中居于基礎性地位。“脫貧攻堅，法制引領”三下鄉活動調查，既是對市民對法制社會調查，也是對市民經濟情況的調查。秉承著對調查細致性的追求，8月13日法政團委三下鄉團隊再次進行街邊調查問卷。不同于12日的調查于大雨中進行，本次調查特地避開了大雨于市場中進行，對攤販們進行細致的提問以及較快的問卷調查。雖然店主們都有自己的生意，但在接受調查時，他們都愿意在自己生意間歇之間用心填寫，即時對民法和脫貧攻堅了解不深，也愿意提出自己的問題和盡自己所能地填完問卷，甚至有店家提出多拿幾份問卷，讓顧客們填寫。經過今天的調查，我深刻意識到百姓對民法與脫貧攻堅的關心，他們可能對這些事物沒有足夠的了解，但他們愿意去配合調查，耐心回答。可見人們對于自己未來美好生活的重視，民法保障百姓的生活安全，脫貧攻堅保障百姓的生活質量，兩兩結合，決定著百姓們日后的幸福。我真心希望民法能得到更好的推廣，脫貧攻堅戰能盡早取得優異結果。

  2020-08-13 19:06:09 作者:胡文俊

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