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今天是我們的第四節(jié)課，這節(jié)課我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了一遍化學(xué)與生活的內(nèi)容，學(xué)生的掌握度挺高的，這一點(diǎn)我很欣慰。學(xué)生的進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我的付出給他帶來(lái)了收獲，這是我給學(xué)生輔導(dǎo)的其中一個(gè)目的。老師是一種高尚的職業(yè)，每天忙著給學(xué)生備課、批改作業(yè)，有時(shí)工作到凌晨才可以休息，老師是如此地辛苦，為的是栽培祖國(guó)的花朵，為的是把知識(shí)傳授給我們。而我現(xiàn)在作為一名線上輔導(dǎo)小老師，我也在努力向優(yōu)秀人民教師看齊，把他們當(dāng)作我的學(xué)習(xí)榜樣，把他們當(dāng)作我前進(jìn)的目標(biāo)。我是在接觸了輔導(dǎo)工作之后才親身體會(huì)到老師的辛苦，我有時(shí)候也備課到凌晨，整理課件、學(xué)習(xí)資料，為的是能在課堂上很好地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)值得回味的學(xué)習(xí)過(guò)程。老師的生活是很辛苦的，他們不計(jì)回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)著，我們有何理由不去尊敬他們呢？老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，為我們的前程指明方向。
2020-08-14 22:10:01
作者:賴(lài)沙沙
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今晚是給準(zhǔn)備上初一的學(xué)生輔導(dǎo)初中的課文《春》。這一節(jié)課簡(jiǎn)單地介紹了作者及其寫(xiě)作背景和詳細(xì)地講解了課文的字詞、對(duì)全文的劃分以及作者所運(yùn)用到的手法、全文的結(jié)構(gòu)以及了解作者所表達(dá)的思想感情。通過(guò)一句一句、一段一段地分析課文內(nèi)容，學(xué)生基本上掌握《春》這一課文的相關(guān)知識(shí)。 總結(jié)文章思路（蘇愛(ài)詩(shī)攝）另外，明天起這位學(xué)生就要去軍訓(xùn)，所以未來(lái)的一周就沒(méi)有辦法對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)了。暑假也快結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，能給他輔導(dǎo)的時(shí)間也不是特別多了，而我還沒(méi)有給他輔導(dǎo)到什么知識(shí)。同時(shí)，不知不覺(jué)，三下鄉(xiāng)就進(jìn)行到一半了，還有十二天就要結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快。看來(lái)，我要重新規(guī)劃一下時(shí)間以及對(duì)他輔導(dǎo)的時(shí)間安排才行，讓學(xué)生軍訓(xùn)完后可以接受到更高效率的輔導(dǎo)。（審稿/戚綺紅撰稿/蘇愛(ài)詩(shī)攝影/蘇愛(ài)詩(shī)）
2020-08-14 22:08:52
作者:蘇愛(ài)詩(shī)
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現(xiàn)在的情況：孩子說(shuō)寫(xiě)作文其實(shí)也沒(méi)有那么難，而且很容易就寫(xiě)到了三四百字，可能并沒(méi)有像很多牛蛙那樣，寫(xiě)的文章非常優(yōu)美，但是也基本做到了最起碼的對(duì)作文的不恐懼，字?jǐn)?shù)能夠，而且邏輯還是比較清楚的。 我的輔導(dǎo)方法：先說(shuō)兩本作文書(shū)吧，第1本書(shū)是肖復(fù)興寫(xiě)的《我教孩子寫(xiě)作文》。第2本書(shū)叫《作文九問(wèn)》。第1本書(shū)呢，他說(shuō)得非常具體，就是包含了怎么引導(dǎo)孩子善于觀察，怎么培養(yǎng)孩子寫(xiě)作文的興趣？還有就是什么是具體，什么是生動(dòng)，什么是形象，他給出了特別明確的指導(dǎo)方法，而不像某些咱們看到的文章中寫(xiě)作文要具體，寫(xiě)作文要生動(dòng)，但是沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容，它上面是給出了很容易操作的辦法。第2本書(shū)，它是針對(duì)不同的寫(xiě)作問(wèn)題給出了一些解決方案，比如說(shuō)，寫(xiě)字總是不夠怎么辦？比如說(shuō)寫(xiě)景不知道怎么寫(xiě)怎么辦，總之它是通過(guò)一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的，這本書(shū)的作者是蔣軍晶。 除了這兩本書(shū)以外還有一個(gè)心得：作為老師，在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文的時(shí)候，我們首先就是先給孩子一個(gè)肯定，找到他作文中的優(yōu)點(diǎn)，這樣的話，孩子會(huì)覺(jué)得哇，自己在這方面其實(shí)是做得很好的，而且會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)讓自己做得更好，然后就是一定要讓孩子自己動(dòng)筆去寫(xiě)，而不是告訴他這句話應(yīng)該這樣寫(xiě)，就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓他把一篇作文寫(xiě)完，然后由孩子和老師一起改就可以了。希望木蘭繼續(xù)努力，你寫(xiě)作的路上，我伴你飛翔！
2020-08-14 22:06:15
作者:李俊怡
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我是第二次輔導(dǎo)同學(xué)的妹妹。首先，我們復(fù)習(xí)了上次學(xué)習(xí)的除法；其次，學(xué)歷新內(nèi)容——兩位數(shù)的乘法；最后，還學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形和直角三角形的面積。復(fù)習(xí)除法的時(shí)候，我能感覺(jué)到妹妹是有認(rèn)真聽(tīng)我的課學(xué)習(xí)并且復(fù)習(xí)的，因?yàn)楫?dāng)我出題給她的時(shí)候，她都能答對(duì)了。通過(guò)這次的輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)妹妹很快就可以領(lǐng)會(huì)了除法和乘法算數(shù)的技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一般出在妹妹容易算錯(cuò)數(shù)，再加上我們現(xiàn)在是線上輔導(dǎo)，這才是最難的地方，我沒(méi)有辦法清晰及時(shí)地看到她的解題思路，導(dǎo)致不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在之處。以至于造成每次的錯(cuò)誤都耽誤了一些時(shí)間來(lái)解釋清楚。兩次輔導(dǎo)都有這個(gè)問(wèn)題，這真的是很浪費(fèi)時(shí)間，不過(guò)幸好妹妹有耐心繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間也不算太差。
2020-08-14 22:05:04
作者:李涵
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8月14日,“天韻”文化支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式結(jié)束。在這段時(shí)間里，志愿者們每天進(jìn)行著相同的階段，也許會(huì)感覺(jué)到枯燥，但每當(dāng)學(xué)生表示理解，且發(fā)出感嘆聲并說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，懂了懂了。”在這種情況下，不僅是學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的優(yōu)越感，而且也是志愿者輔導(dǎo)學(xué)生的成就感。每個(gè)階段都是不可缺少的，同樣，每個(gè)階段也息息相關(guān)。前期——了解、備課 了解薄弱學(xué)科,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,協(xié)調(diào)輔導(dǎo)時(shí)間，分析內(nèi)容重難點(diǎn)，制作PPT，針對(duì)性地進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。中期——講課 根據(jù)學(xué)生接受語(yǔ)速程度進(jìn)行講解知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合例題，且密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，總結(jié)解決問(wèn)題的思路和可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤點(diǎn)。后期——交流、答疑 與學(xué)生交流，了解學(xué)生課上感受，詢(xún)問(wèn)學(xué)生課上接受知識(shí)的程度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。答疑學(xué)生上課仍迷惑的問(wèn)題和課后習(xí)題。 三個(gè)階段，讓志愿者們從容不迫教導(dǎo)學(xué)生，能夠全方位面學(xué)生，能夠更好地有效地輔導(dǎo)學(xué)生。 十日的“三下鄉(xiāng)”文化支教活動(dòng)結(jié)束了，但志愿者們?nèi)詴?huì)記得在這個(gè)夏天與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，且將這一份教導(dǎo)學(xué)生的熱情保持下去。
2020-08-14 21:52:00
作者:
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在這里接觸的人雖然不是很多，但是要面對(duì)一群不同性格的人,而我又要想法把他們聚集起來(lái)調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)還要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。即使是這樣的情況我還是有了新的個(gè)人理解。大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解才能有深刻的感受大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是在交際中既然我們不能改變一些東西那我們就學(xué)著適應(yīng)它如果還不行,那就改要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。在那里,有個(gè)別的問(wèn)題我也嘗試著去向其他同學(xué)請(qǐng)教!通過(guò)線上輔導(dǎo)活動(dòng)讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)這一個(gè)月的輔導(dǎo)時(shí)間鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。同時(shí)也讓我明白教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們務(wù)必有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生，適合自己的教學(xué)方法。任何事情絕不是想象中的那么簡(jiǎn)單，得心應(yīng)手，既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，未來(lái)的路充滿了未知，但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾，做好自己的本職。以上就是我三下線的感受，雖然不是那么轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)奇，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)對(duì)于人生感受和一定影響吧！
2020-08-14 20:14:49
作者:吳小雨
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