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• 線上志愿輔導(dǎo)心得

  由于疫情的影響，本次的實(shí)踐主要采取線上教學(xué)的方式進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，于是我就加入了嶺南師范學(xué)院“繁星”文化支教社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，這支隊(duì)伍朝氣蓬勃，給人一種興奮的感覺(jué)，其中隊(duì)長(zhǎng)們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心，隊(duì)員們真摯熱誠(chéng)，瞬間感覺(jué)工作輕松且快樂(lè)。一、收獲我們此次實(shí)踐的目的主要是為貧困學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件，幫助他們不因疫情的影響而耽誤學(xué)習(xí)，這也充分體現(xiàn)了這次志愿活動(dòng)的主題“停課不停學(xué)”。在活動(dòng)中，我不僅需要將我掌握的知識(shí)傳授給我的輔導(dǎo)對(duì)象，而且還需要從中發(fā)現(xiàn)各自存在的問(wèn)題，并及時(shí)加以改正，比如：我從我的上學(xué)經(jīng)歷總結(jié)了一點(diǎn)，老師的認(rèn)知范圍就是學(xué)生的認(rèn)知范圍，而且認(rèn)知廣的老師往往會(huì)很受歡迎，因?yàn)槲业难劢绫容^小，但是我又想讓我的輔導(dǎo)對(duì)象能夠開(kāi)闊視野，所以我會(huì)不斷地積累相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并把它們通過(guò)趣味的方式進(jìn)行介紹，此外我還會(huì)了解新聞時(shí)事和輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行討論。我就這樣循環(huán)改進(jìn)，從而形成的我自己特有的教學(xué)風(fēng)格。二、感慨我認(rèn)為能在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)是一件很了不起的事兒，比如我的輔導(dǎo)對(duì)象，剛開(kāi)始輔導(dǎo)的時(shí)候，我能從她的小聲言語(yǔ)中感受到她的靦腆，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的不斷地鼓勵(lì)和交流，她現(xiàn)在能夠自信且大膽地提出自己的想法和學(xué)習(xí)中存在的疑問(wèn)，所以我認(rèn)為教師與學(xué)生之間不應(yīng)該是以一種“你高我低”的態(tài)度共處，而是像朋友一樣互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督，這樣才能構(gòu)建更加穩(wěn)固的師生關(guān)系，學(xué)生也不會(huì)害怕向老師提出疑問(wèn)。我?guī)椭牟皇且粋€(gè)貧困學(xué)生，而是一個(gè)家庭的未來(lái)。三、方法我從輔導(dǎo)開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)學(xué)習(xí)思維模式：上課前要先預(yù)習(xí)，目的為了先了解上課內(nèi)容，然后經(jīng)過(guò)自己的理解并圈劃出不懂得部分，以備上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講；課上前15分鐘，我會(huì)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象在上一節(jié)課不懂得練習(xí)進(jìn)行講解；課上要認(rèn)真聽(tīng)，遇見(jiàn)不懂的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)向老師反映，還有就是要做筆記；課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，目的是為了進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)，應(yīng)先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)并補(bǔ)充筆記，再結(jié)合筆記和作業(yè)做鞏固，也可以在能力允許的范圍內(nèi)試著刷題，慢慢突破每一種類(lèi)型題。當(dāng)然，刷題也是要講究方法，如果方法用得對(duì)，那么刷題事半功倍，我是這么做的：掌握了一種模式（也就是一種題型），如果再遇見(jiàn)了同樣模式的題目，就可以直接忽略，因?yàn)槟阋呀?jīng)掌握了，所以再做就會(huì)降低刷題效率；如果遇見(jiàn)新題型，那么就花十分鐘解答，解答出來(lái)就證明你掌握了，如果解答不了，就直接參考解答過(guò)程，直至能夠解答同樣的類(lèi)型題即可。這就是我對(duì)刷題的理解，此方法是經(jīng)過(guò)了理論---實(shí)踐---改進(jìn)---實(shí)踐---總結(jié)的過(guò)程，因?yàn)椤皩?shí)踐出真知”，所以我會(huì)向我的輔導(dǎo)對(duì)象強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。四、交流在“繁星”文化支教社會(huì)實(shí)踐隊(duì)里，大家會(huì)一起分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及交流方式，還一起交流了如何端正中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)？如何對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行心理疏導(dǎo)？如何幫助輔導(dǎo)對(duì)象緩解焦慮浮躁的情緒？等問(wèn)題，因?yàn)榻逃荒軆H憑一己之見(jiàn)而進(jìn)行，所以對(duì)于第一次做為線上輔導(dǎo)志愿者的我們更需要交流這些問(wèn)題，從而能夠考慮更多的因素以及從更多方面分析并解決問(wèn)題。在交流這一方面，該隊(duì)伍是做的很好的，所以我才會(huì)加入她們，和她們一起討論是一件開(kāi)心的事兒。五、總結(jié)我發(fā)現(xiàn)不管我們從事什么樣的工作的時(shí)候，工作所在的地方都需要溝通交流，不僅要學(xué)會(huì)與他（她）人溝通和交流，還要掌握其中的規(guī)矩和藝術(shù)性，這樣才能從你的言語(yǔ)當(dāng)中散發(fā)你個(gè)人的魅力，人們也會(huì)更愿意主動(dòng)的找你聊天。比起陳規(guī)老舊的講課方式，現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡活潑、生動(dòng)有趣的講課方法，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生生活在一個(gè)充滿新鮮感的環(huán)境里，所以對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，老方法已不再起作用，當(dāng)然也不能全部歸咎于學(xué)生，我們作為新一代的教育者也應(yīng)該秉承著創(chuàng)新的意識(shí)去傳授知識(shí)。世界都在變，唯獨(dú)教書(shū)育人的心未變。

  2020-08-13 18:26:28 作者:張瀚予

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• 普法行動(dòng)進(jìn)行時(shí)

  8月13日，我們的三下鄉(xiāng)分隊(duì)伍來(lái)到了實(shí)踐的第二天。經(jīng)過(guò)昨天的調(diào)研經(jīng)歷，大家已經(jīng)不再膽怯與陌生的市民進(jìn)行訪談。今天線下隊(duì)員的任務(wù)和昨天一樣，都是向市民派發(fā)民法典宣傳小冊(cè)子和號(hào)召市民配合填寫(xiě)我們的問(wèn)卷。隊(duì)員們分工明確，配合默契，六個(gè)人分為兩組分開(kāi)行動(dòng)，以提高效率。每個(gè)小組中三人分工明確，一人負(fù)責(zé)講解民法典宣傳小冊(cè)子、一人負(fù)責(zé)問(wèn)卷填寫(xiě)、一人負(fù)責(zé)拍照記錄。今天深圳的天氣還是非常的不穩(wěn)定，本來(lái)還是晴空當(dāng)照的，不一會(huì)兒竟然下起了傾盆大雨。盡管天公不作美，但這都沒(méi)有影響到隊(duì)員們的熱情高漲。在大雨停后，大家再次鼓舞起了熱情，積極的采訪市民對(duì)于法治脫貧的看法。在這兩天的普法走訪中，我們了解到大部分市民以為脫貧只是個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，很少有人將其與法律相聯(lián)系，這就表明我們?nèi)孕枰訌?qiáng)對(duì)法治精神的宣傳，提高人民群眾對(duì)于法治的認(rèn)知。相信經(jīng)過(guò)這兩天的普法行動(dòng)，我們每一位隊(duì)員都收獲滿滿，也為社會(huì)奉獻(xiàn)出了自己的一份力量！

  2020-08-13 18:23:28 作者:梁欣霖

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• 法治脫貧，攜手并進(jìn)

   2020年，是我國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，最終建成小康社會(huì)的一年。脫貧攻堅(jiān)是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)不可或缺的一部分，而法制建設(shè)也是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)不可缺少的一環(huán)。兩者間存在著互促互進(jìn)的關(guān)系。要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，離不開(kāi)法治建設(shè)。有法可依是實(shí)現(xiàn)依法治貧、法治扶貧的前提條件。脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，必須堅(jiān)持立法先行，發(fā)揮扶貧立法的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，最終才能獲得勝利。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大部分人都擁有較強(qiáng)的法律意識(shí)及法制觀念。這表明法治觀念得到了良好的宣傳效果。這有助于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，并為全面建成小康社會(huì)創(chuàng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。習(xí)近平總書(shū)記指出，“要適應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)新群眾工作方法，善于運(yùn)用法治思維和法治方式解決涉及群眾切身利益的矛盾問(wèn)題。”在扶貧工作中，我們要堅(jiān)持公共法律服務(wù)建設(shè)和脫貧攻堅(jiān)建設(shè)兩手抓，積極整合、優(yōu)化配置各類(lèi)法治資源，打造公共法律服務(wù)圈，以法治保障精準(zhǔn)扶貧政策惠及貧困群眾，以法治扶貧為脫貧攻堅(jiān)提供有力的保障。同時(shí)，也要不斷強(qiáng)化貧困群眾的法治意識(shí)，教會(huì)他們以法律保護(hù)自身，尋求幫助。作為一名大學(xué)生，我們更要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，宣揚(yáng)法治脫貧精神，助推法治促成脫貧攻堅(jiān)。 

  2020-08-13 18:04:21 作者:李易林

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• 法治觀念提高仍任重道遠(yuǎn)

  今天是法政團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”理論宣講社會(huì)實(shí)踐隊(duì)線下調(diào)研的第二天。經(jīng)過(guò)前一天的調(diào)研經(jīng)歷，大家已經(jīng)不再膽怯與陌生的市民進(jìn)行訪談。不過(guò)天公不作美，原本早上還是艷陽(yáng)高照，到了中午，深圳當(dāng)?shù)乇阆缕鹆舜笥辍２贿^(guò)這并不能阻擋隊(duì)員們的熱情，在大雨停后，大家再次鼓舞起了熱情，積極的采訪市民對(duì)于法治脫貧的看法。關(guān)于脫貧，大部分市民以為這只是個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，很少有人將其與法律相聯(lián)系。然而很顯然這是一個(gè)刻板印象。法律與我們的生活息息相關(guān)。也許我們很少與律師或者司法機(jī)關(guān)打交道，但是，法律確實(shí)是在切實(shí)的保障我們的權(quán)利。在扶貧的過(guò)程也是如此，從產(chǎn)業(yè)脫貧需要遵守的基本市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法規(guī)到脫貧過(guò)程中遇到的保障留守老人留守兒童問(wèn)題，脫貧需要法律的保駕護(hù)航才能走的更穩(wěn)健，走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。市民的這些觀念，表明我們?nèi)孕枰訌?qiáng)對(duì)法治精神的宣傳，提高人民群眾對(duì)于法治的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到法律已經(jīng)是我們生活中不可分割的一部分。這樣才能更好地全面建成法治社會(huì)。而法治社會(huì)的建成必將更好的引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利。而在這個(gè)過(guò)程中，我們大學(xué)生青年則需要積極發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用自己學(xué)識(shí)，提高我們?nèi)嗣袢罕姷姆ㄖ朴^念。

  2020-08-13 18:03:31 作者:李煥

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• 圓夢(mèng)深圳相伴隨，青春逐夢(mèng)律相隨

    8月13號(hào)，今天深圳依舊是隨時(shí)要下雨的陰雨天氣，我們一行人照例集合開(kāi)始今天的實(shí)踐活動(dòng)。今天的任務(wù)和昨天一樣都是向市民派發(fā)民法典宣傳小冊(cè)子和號(hào)召市民配合填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，今天的我們依舊熱情高漲配合默契，我們六人分為兩組分開(kāi)行動(dòng)以提高效率，每個(gè)小組中三人分工明確，一人負(fù)責(zé)講解民法典宣傳小冊(cè)子、一人負(fù)責(zé)問(wèn)卷填寫(xiě)、一人負(fù)責(zé)拍照記錄。  裴斯泰洛齊說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)，學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定。”這讓我更好理解了學(xué)校組織三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)甚至把這項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)分認(rèn)定的意義。作為一名大學(xué)生，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，一方面把我們從專(zhuān)業(yè)課程中學(xué)到的知識(shí)通過(guò)實(shí)踐不斷完善，一方面又可以把實(shí)踐過(guò)程所得的成果轉(zhuǎn)化為理論知識(shí)為己所用。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到了知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，雖然為期不長(zhǎng)，但就在這短短的實(shí)踐過(guò)程中使我成長(zhǎng)了許多。

  2020-08-13 18:02:39 作者:鄔玉婷

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• 手拉手踐行法治，心連心共建和諧

  8月13日，今天的天氣還算涼爽，沒(méi)有昨天的大雨和悶熱，于是我們又接著昨天的活動(dòng)——“脫貧攻堅(jiān)，法治引領(lǐng)”三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。我們今天的任務(wù)和昨天的差不多，還是派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、派發(fā)民法典宣傳小冊(cè)子、對(duì)普通群眾進(jìn)行一定的民法典普及等工作。雖然工作還是一樣，但我們熱情依舊不減。在隨后開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)民法典普及活動(dòng)中，我們熱情地向群眾介紹問(wèn)卷，積極地為咨詢(xún)的群眾提供力所能及的解答。我親身參與了這次活動(dòng)，學(xué)到了很多，同時(shí)也感想頗多。其實(shí)，當(dāng)代社會(huì)就需要有更多這樣的活動(dòng)。原因有二，其一，當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)還是比較薄弱；其二，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力有待提高。現(xiàn)今隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒、游戲也得以在大學(xué)生中蔓延，有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)音像，有的則沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，整天宅在寢室，基本斷絕了與社會(huì)的聯(lián)系。通過(guò)這種活動(dòng)，將他們從網(wǎng)上、從家里拉了出來(lái)，從而拉近了學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系。我們可以用自己的知識(shí)來(lái)服務(wù)社會(huì)，有利于提高自己的實(shí)踐應(yīng)用能力，真正實(shí)現(xiàn)以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)。

  2020-08-13 18:01:31 作者:李綺雯

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