散文·隨筆·短信

• 迷茫中的稻草繩

  迷茫中的稻草繩 

  1970-01-01 08:00:00 作者:別樣年華

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• 音樂課，我的第一節(jié)課

  上篇，13：00pm7月12日下午兩點(diǎn)三十分，吳川海濱街道霞美村新地小學(xué)，一年級(jí)，有著我的人生第一節(jié)課——音樂課。我不知道會(huì)是怎么樣的場景。雖然我的專業(yè)不是音樂，但卻很喜歡。音樂那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，靜靜細(xì)聽，整個(gè)人都變得平靜與愉悅。尤喜歡午后的陽光微微透過玻璃窗，柔和美麗，一本書，一杯茶，一首歌，足以讓人愜意不已。而今天，音樂將不再是個(gè)人的消遣，而是肩負(fù)著言身傳教，快樂啟蒙的使命了。早上的開班典禮，孩子們那純真的笑臉，充滿稚氣的話語，讓我深深地受到了感觸。或者這種笑臉也只有在童年找到了，天真活潑、無憂無慮的時(shí)光多美好啊！而如今的我面對著他們的童年，我又是否能為他們的快樂童年添上美麗的一筆呢？這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，這是為人師表的第一步，這是全新旅程的開端，下午的課程不禁讓素來靦腆羞澀的我既期待又緊張，既興奮又擔(dān)心。我能否迎接挑戰(zhàn)大步往前走呢？三寸講臺(tái)是否會(huì)有不一樣的我呢？下篇，16：00pm下午十四點(diǎn)二十分，終于迎來了這個(gè)令人激動(dòng)興奮的時(shí)刻，站在三寸講臺(tái)上的我，面對著臺(tái)下三十多名小孩，活蹦亂跳、精靈可愛的他們真讓人又愛又恨。音樂課的喇叭一轉(zhuǎn)身就被他們給關(guān)了，而我依舊蒙在著鼓里，奇怪著為什么喇叭沒聲音了，這時(shí)坐在前排的一個(gè)孩子笑嘻嘻的按了開關(guān)鍵。那一刻我哭笑不得，就這樣被耍了。接下來按照正常的教學(xué)方法，我先讓孩子們聽一下我們要學(xué)的歌曲并跟著唱，然后再一句一句得教他們唱，前半節(jié)課孩子們還好好的跟著錄音機(jī)唱，可到了后半節(jié)，他們卻開起小差了，打鬧、跑動(dòng)、聊天，不再安定了，而我就像是透明的擺設(shè)，都不聽講了。這時(shí)，為了穩(wěn)定的課堂紀(jì)律、調(diào)動(dòng)他們的積極性，我只好積極地連騙帶哄地鼓勵(lì)他們唱并舉行分組歌唱比賽，幸好，他們又再次集中了注意力。最后他們學(xué)會(huì)了一首歌，鈴聲終于響起了。那時(shí)的我就如同得到解脫，大松一口氣。    老師的艱辛總算深有體會(huì)了，一節(jié)課下來，喉嚨變得又干又疼。從來沒有覺得四十分鐘的一節(jié)課竟是如此艱難。原來當(dāng)好“人類靈魂的工程師”不容易，真的還需要很努力很努力，不僅要學(xué)好專業(yè)的知識(shí)，還要掌握必要的教學(xué)技巧。比如說，對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)要捉摸透徹，這樣才能更好的因材施教。課堂氣氛該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，是絕不能輕松，正所謂“沒規(guī)矩不成方圓”。盡管很累，可是看到他們臉上快樂的笑容時(shí)，頓時(shí)覺得所有的勞累都值了。或者這就是付出后的快樂吧。   由于經(jīng)驗(yàn)不足，第一節(jié)課并不是很完美，但是夢想才起航，青春的夢想豈能輕易放棄呢？青春是從不輕言放棄的。第一節(jié)課的不足之處，讓我為下一節(jié)課積累了經(jīng)驗(yàn)，下一節(jié)我一定會(huì)努力改進(jìn)，力求讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。前方的路依舊遙遠(yuǎn)，而我一定會(huì)堅(jiān)持到底，不管這路上有多少風(fēng)雨與困難。

  1970-01-01 08:00:00 作者:周紅兵

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• 歡聲笑語課堂，豐富多彩娛樂

  湛師管協(xié)會(huì)實(shí)踐隊(duì)在遂溪黃略鎮(zhèn)龍灣村龍灣小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)的第一天開始就以提高孩子們對學(xué)習(xí)的興趣為目標(biāo)，齊心協(xié)力一同創(chuàng)造充滿歡聲笑語的課堂，讓孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)到知識(shí)。支教活動(dòng)主要有兩種課堂組成。第一課堂以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，創(chuàng)新地采用一對一、一對多、小班教學(xué)等的方式盡量去了解每一個(gè)小孩的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也特別注重深入挖掘?qū)W習(xí)過程中知識(shí)的趣味性，例如以講故事的方式進(jìn)入課堂創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子們積極參與到課堂的互動(dòng)中來，全面拋棄傳統(tǒng)枯燥無味的以老師講授為主的課堂創(chuàng)新地打造充滿趣味的以“學(xué)生為主，教師為輔”的知識(shí)殿堂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略知識(shí)的魅力。而第二課堂的創(chuàng)新之處在于讓孩子們完全從課本知識(shí)中解放出來，進(jìn)一步走進(jìn)趣味性學(xué)習(xí)的天堂，以娛樂方式進(jìn)行。第二課堂主要開設(shè)愛勞動(dòng)、班級(jí)暢談會(huì)、體育課、自然科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)、手工課、游戲天地等，孩子們可根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的科目。其中，手工課是教孩子們用簡單的白紙折疊出各種簡單的手工作品，例如玫瑰花，這樣可以豐富孩子們的娛樂方式；愛勞動(dòng)的課程，我們帶領(lǐng)了打掃校園衛(wèi)生，同時(shí)向?qū)W生宣講衛(wèi)生知識(shí)。我們希望用我們的行動(dòng)去影響他們，引導(dǎo)他們多思、多想、多行。著重提高他們學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)，也注重了他們的動(dòng)手能力,豐富了孩子們的娛樂方式。支教生活已經(jīng)進(jìn)行到第五天了，每堂課上都能聽到孩子們歡樂的笑聲，讓第一次作為小老師的我們倍感欣慰。我們將繼續(xù)用青春的汗水揮灑在三尺講臺(tái)上，貢獻(xiàn)激情的青春，努力譜寫下鄉(xiāng)支教的新樂章。湛師經(jīng)管協(xié)會(huì)實(shí)踐隊(duì) 通訊員/吳麗

  1970-01-01 08:00:00 作者:吳麗

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• 師愛暖童心

  幾天的支教生活讓我深切的體會(huì)到了冰心老人的一句話：有了愛，就有了一切。師愛與母愛不同，師愛就好比一支巧奪天工的畫筆，用滿腔的熱情，涂畫出淵博的知識(shí)和高深智慧，點(diǎn)染出人類最美的靈魂。在支教過程中我想盡一切辦法做一個(gè)稱職的老師。為了了解孩子們的一些真實(shí)情況，我想盡辦法親近孩子們與他們交流，鼓勵(lì)孩子們說出他們內(nèi)心的想法；為了提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣，我采取了多種游戲互動(dòng)的方式教學(xué)；對于平時(shí)沉默寡言的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們多于其他同學(xué)交流，主動(dòng)與其他孩子交朋友。課下還經(jīng)常有孩子緊捉著我的手一起聊天，一起玩游戲。很多孩子還當(dāng)著我的面說：“老師，我很喜歡你。”我知道，孩子已經(jīng)愛上我了，而我也愛他們，希望把更多的知識(shí)傳授給他們。做老師雖然很累，但經(jīng)過這幾天的支教生活，讓我更堅(jiān)定了我的信念——做一名稱職的老師，我要用愛去照亮每個(gè)孩子心靈，用愛去溫暖孩子們的心田。湛師經(jīng)管協(xié)會(huì)實(shí)踐隊(duì)  通訊員/吳麗

  1970-01-01 08:00:00 作者:吳麗

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  1970-01-01 08:00:00 作者:pugongying2013

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• 讓愛心飛揚(yáng)，托夢想啟航 ——記湛師蒲公英服務(wù)隊(duì)啟航

  2013年7月10號(hào)，湛師教科院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)經(jīng)過一系列的前期準(zhǔn)備工作，早上9點(diǎn)，伴著激情豪邁的口號(hào)：“教育幫扶，實(shí)現(xiàn)夢想”，全體成員懷著激動(dòng)而興奮的心情踏上了奔赴遂溪縣黃略鎮(zhèn)蠶村小學(xué)支教的旅途。據(jù)悉，“蒲公英”服務(wù)隊(duì)由21名隊(duì)員組成，以教科院勤工中心的同學(xué)為主體，其中還有美術(shù)學(xué)院、信科院等學(xué)院的同學(xué)。同學(xué)們各有所長，具有較高的政治覺悟和活動(dòng)紀(jì)律性以及管理班級(jí)的能力。該服務(wù)隊(duì)本著勤工助學(xué)的特色，帶著感恩的心，把勤工助人的惠寒精神帶到下鄉(xiāng)中去，關(guān)注特殊群體留守兒童，深入了解并關(guān)愛留守兒童生活學(xué)習(xí)。服務(wù)隊(duì)通過支教、心理團(tuán)體輔導(dǎo)的形式在知識(shí)上、在心理上使留守兒童變得強(qiáng)大、感到幸福，有足夠豐滿的羽翼追求他們的夢想，更踐行了習(xí)近平主席提出的“中國夢”。該隊(duì)雖然人數(shù)不多，但力量龐大，設(shè)有統(tǒng)籌組、后勤組、機(jī)動(dòng)組、宣傳組、通訊組、文體組、調(diào)研組、支教組，各個(gè)組之間分工明確，又緊密聯(lián)系，由它們有機(jī)的組成了“蒲公英“這個(gè)整體。這次三下鄉(xiāng)主要的目的是豐富農(nóng)村小學(xué)生的暑期文化生活，幫助他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充實(shí)精神生活、提高道德修養(yǎng)、增長知識(shí)才干，較好地鍛煉師范生的社會(huì)實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力，在實(shí)踐中發(fā)揮專業(yè)特長，根據(jù)黃略鎮(zhèn)蠶村小學(xué)的教學(xué)實(shí)際情況，該隊(duì)開展了語文、數(shù)學(xué)、體育、心理教育、音樂、美術(shù)等第一課堂的課程以及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽、“我有我夢，秀我風(fēng)采”主題歌唱大賽、心理游戲團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、“環(huán)保”主題手工制作大賽等一系列特色活動(dòng)。夢想已啟航，我們在路上。(撰稿/凌靜 攝影/黎敏玲)                                                                                                                          

  1970-01-01 08:00:00 作者:pugongying2013

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