我是廣東省佛山市第一中學高二級學生。作為一名在校學生、文學學徒，在老師和前輩的幫助、扶持下，自己一步一個腳印，在創作上取得了一些微不足道的收獲。說不上有什么很深的體會，只是把一點個人的感受記下來，跟大家一起分享。自己是受父母的影響，從小愛好閱讀，從寫日記開始，執筆練習寫作的，當中尤愛讀詩、寫詩；中外名家中，更愛冰心、泰戈爾。
詩是什么？在我看來，真是說不清道不明的“怪物”……不過，詩，讓我感悟人生；詩，美化了我的心靈；詩，讓我健康成長。從幼年接觸唐詩開始，在詩的熏陶下，我熱愛生活，熱愛和平，熱愛大自然。在學習寫詩、嘗試寫詩的時候，我明白了，做任何事情，都必須堅持到底，不在困難面前低頭，這樣才能取得成功。
在練筆的日子里，我摸著了詩的個性，初步找到寫詩、作文的小規律，因而，我更愛寫詩了。我把寫詩當作一種樂趣，而不是負擔。課余有空閑時寫寫，有感觸時記下。這樣一來，習慣成自然，我喜歡在日記本里，用詩的語言，來抒發自己內心的感受，曾經試過，靈感來時，一氣呵成寫出10多首詩作。日積月累，想不到已有小小的收成。而從幼兒園口授日記開始的逾20本日記簿，就像呵護我的好伙伴，齊集抽屜，見證成長。
就我而言，寫詩與寫日記一樣，都是讓日記本傾聽自己的心聲。不同的是，詩的語言，比較簡潔和優美，更富情感，容易使人陶醉其中。寫詩，能讓我把心靜下來，變得心平氣和，還令自己的一雙眼睛更加明亮，因為，我得多觀察身邊的一草一木，也促使我多思考，不時想想，可否將它們用詩的語言描述出來，并賦予新鮮的立意。
上幼兒園時，某大學一家研究機構曾為本人測過智商，結果是150，對此，自己不屑一顧，當是鬧著玩的。有人說，詩能開智。此言極是，我頗有同感。自己學寫詩，從未影響過正常學科的學習，相反，卻促進了其它學科的提高，從小學階段到現在，我的各科成績都能均衡發展，因而曾獲得某名校的初中入學考試成績優秀獎（3000元）、學年期末一等獎獎學金（12000元），獲“杰出學生”獎及國內九年制義務教育階段唯一的國家級獎學金——宋慶齡獎學金。總之，詩，猶如我幼小心田必不可少的甘露，如果沒有她的滋潤，便不會有我快樂成長的今天。是她，讓我一步又一步地走向太陽升起的地方……
俗語說，一分耕耘，一分收獲。自己的成長經歷可以印證個中的道理。小學五年級時結集出版的詩集《放飛幻想的女孩》（中國戲劇出版社出版，曾在首屆金葵花中國校園文學社團作品評選中獲優秀圖書獎）、散文集《亮麗的日子》（花城出版社出版），以及近年來發表于境內外刊物的近200篇作品，獲得各種獎項幾十項，并先后加入中國小作家協會、廣東省作家協會等，正是自己不懈努力之下取得的成果。雖然往日的作品還較稚嫩，卻是自己心血的結晶；雖然成績都已成過去，卻鞭策自己百尺竿頭，更進一步。自己從心底里希望，文學前輩們、老師們多賜給甘霖雨露，社會各界能給予更多關愛，讓自己，也讓像自己一樣的文學少年，能走好今后的每一步，將來有更好的發展，擁有更美好的明天！
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