作為社團負責人，在開展各項活動中必須懂得正確發揮主觀能動性的作用，運用抽象思維能力，透過事物的現象揭示事物的本與規律。當條件不具備是，我們不要勉強去做那些確實辦不到的事情。但若果從現有條件出發，能夠改變不到條件，創造出新的有利條件，從而辦成某一件事則要迎難而上，鼓足干勁，從人力、物力、財力等全面考慮，增強大家的自覺性、積極性，努力地去爭取完成。
所謂的不利條件都是客觀為主的，例如學校的中心工作是學習，社團的活動開展就要從“學習”這個客觀實際出發，而不能盲目的探索，違反這個規律。故而要聯系地看問題，分析條件，發揮有利條件的作用，限制或排除不利條件的影響，做到有計劃，有目的，有主次，有總結地工作，以達到活動的最佳目的。因而要強調，人不能在客觀田間面前無能力，從而放棄自己的追求。
我們面臨的機遇或者挑戰就好比一個舞臺，很多時候就必須充分地運用自己的大腦去思考各類的問題才能做好一場表演。作為一位社團的負責人更應該明白到這點。因為你就是這場表演的決策者，正確指揮好才會成功。古語言道：“謀事在人，成事在天。”一個社團僅靠一個人的力量是不夠的。因為人已形成的觀念、能力、方法乃至身心健康程度等往往都會使辦社辦刊的廣度和深度受到制約。
“團結就是力量”這句話說的非常好。譬如作為文學社的負責人，就要千方百計地團結一切可以團結的力量做到利用有利條件，改變不利條件、創造新的條件，開展一些有益于社員乃至全校文學愛好者的創新活動，并學會從活動中積累辦社辦刊的經驗，使社團的發展不斷開創新的局面。也就是說，社團負責人在統籌安排的過程中，要發揮團隊成員的長處，挖掘成員的潛力。
而社團負責人做到親歷親也是必不可少的。因為這是其模范作用的展現。這就要求社團負責人要正確處理好工作與學習的關系；正確處理好個人與上級領導、社團成員及社會各界人士的關系；正確處理社團和所在班級之間的事務；學會培養自己以禮待人、積極辦事、靈活處事的作風；學會從個人綜合素質層面上提高自己的影響力等等。而更深入的，能夠全面了解自己自然而言就顯得至關重要了。
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