叮咚！大家好，
這里是“云之光”課題調研社會實踐隊呀！
“鳳凰花開下鄉季”，
2020年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動
因受疫情影響，
學校采用了“線上為主，線下為輔”的方式，
為我們提供了一個實踐平臺,
來自不同學院的小伙伴聚在了一起，
成立了“云之光“課題調研社會實踐隊。
隊伍簡介
01
隊名
“云之光”課題調研社會實踐隊
02
03
含義
“云“代表
線上開展活動的一種方式，
”光“既是一種速度，
也是一種希望和前景。
04
隊員
15人
05
調研方向
云支教活動的開展
和社會支持的情況
——以廣東省內的師范院校為例
06
調研目的
研究“云支教”的發展現狀和存在的問題，提出若干建議。
工作日常
我們的團隊精神：
積極、熱情、細致、敢于質疑
受疫情影響，各個學校紛紛開展了線上教學，但部分貧困地區的孩子在家上課學習，很難得到老師和家長在學習上的輔導，因此眾多高校開展了線上輔導的志愿活動，讓大學生成為了小教師。
為響應我校三下鄉社會實踐活動的開展，我們以線上調研的方式積極參與到這次三下鄉活動中來。15名成員有明確的分工，并召開會議來商討如何進行調研。
在這樣的大背景下，我們將以問卷調查和云訪談的方式對身邊的大學生以及受益家長和學生進行調查，針對云支教存在的問題提出更多的建議，讓更多學生在學習上能得到更優質的幫助！這是一次對很多孩子，尤其是貧困家庭的孩子很大的幫助，同時也是讓師范大學生發揮所學知識和專業技能的好平臺，使線上志愿輔導活動走得更遠，在寒暑假期間也能幫助更多的貧困小孩，緩解區域教育性不平衡的現狀。
撰稿丨黃雅婷
攝影丨賴海燕 韓凇
編輯丨譚潔穎
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