很榮幸能加入墨緣社會實踐隊，來到姑寮學校支教。在與孩子們度過的十幾天里，我有滿滿的收獲。
第一天達到姑寮學校的場景仍然歷歷在目，夏日炎炎，可愛的隊友們拖著自己的行李達到學校后，一起打掃衛生，雖然環境有點艱苦的，但是大家興致勃勃、熱情洋溢地開展各項工作。
身為班主任的我，任重而道遠。從最基本的安排座位、值日生到每節課的管理紀律，逐漸地變成了孩子們心里面最“兇”的班主任老師。2班的孩子們，也是從最初穿拖鞋來上課、上課打打鬧鬧、見到老師不打招呼等等的不文明、不禮貌的行為改變到穿著按要求、規規矩矩地上課、對待老師長輩有禮貌。看到孩子們一點點地改變，老師的心里面滿是感動和欣慰。
墨緣隊伍的特色教學課程是書法，因此我們開展了硬筆和毛筆書法課，主要是培養孩子們的審美意識和對書法的興趣。當我坐在書桌前看著孩子們努力的成果時，感嘆著他們的進步之大，自豪感油然而生，感嘆自己的付出和努力都是值得的。同時，也深深地懊悔以前沒有好好理解自己的老師，沒有真真正正地對為我們付出的老師說一聲感謝。
或許只有扮演老師的角色，才能體會教師是一份神圣的職業，老師都是一群可愛可敬的人兒，師生情是世間真摯無比的感情。離別是常有的，但是偏偏舍不得這群可愛的孩子們，他們天真爛漫，一聲聲的“老師好”展現了他們的尊敬和信任。我不僅要把所學的知識傳授給他們，還要留給他們最美好的祝福，愿他們健康成長，擁有美好人生，以后做一個有文化、有情懷的人，盡力回報社會。
同樣，墨緣隊伍成員之間的團結互助也讓人難忘。大家互幫互助，特別是后勤組的組員，他們積極幫助不熟悉做飯的小伙伴們，盡管自己沒有被安排工作。這種自己樂于助人的品質，讓人感動不已。也正是大家能樂于助人，我們工作的開展才能順利進行。
我由衷地感謝這次三下鄉社會實踐活動，不僅收獲了實踐經驗，更重要的是收獲了可貴的師生情、隊友情。我會帶著這一份美好的回憶學習和生活，相信這份感情會永遠溫暖著我的心房，讓我懷著真摯的感情去面對社會和人生的風雨。
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