一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。2020年是中國全面建成小康社會的收官之年,正如“醉過才知酒濃,愛過才知情重”,為了更深入地了解現階段我省的扶貧狀況,我“歸郷”實踐隊選擇了九龍鎮這一片區進行了走訪與調研。 8月10日,我們來到了位于河頭村的萬仔蠶桑專業合作社,這是當地的一個扶貧項目基地,他們現在主要的產業是桑芽菜,并且已經有了一系列完整的產業鏈。從采摘到選材,再到加工脫水,真空包裝,都是純手工的。隨后,我們來到了合作社的內部參觀,相關負責人介紹到:我們會特意照顧一下當地的貧困戶,讓其來社里工作。另一方面,假期的時候也會有學生來參與采摘工作賺一點生活費,真正做到扶貧濟困,還能發展特色產業。 8月11日,駐泉水村工作的相關負責人帶我們深入農村,實地地感受了扶貧建設給當地帶來的變化。其中大部分的村落已經整體規劃,修建了自己的房屋、文化室等,基礎設施也等到了很好地完善,比如路燈,籃球場等。期間,我們有幸遇到了正在工作的村干部,他們正在討論村前水塘的設計施工問題,隨即我們也跟著他們進行了巡視。一路上,鄉間小道、綠樹成蔭、空氣清新,可見多彩鄉村的建設并沒有影響這里山清水秀。 實踐出真理,用腳步丈量大地。此次實踐的親身經歷讓我切實地感受到了扶貧建設給百姓的惠利,人們的生活質量逐步提高,安居樂業,脫貧攻堅戰也在持續,一切都是那樣安靜而美好。
踏浪迎帆臨風啟航——暨廣東海洋大學寸金學院“三下鄉”社會實踐 暑期社會實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。眾所周知,2020是不平凡的一年,這場在全國,乃至全世界蔓延的疫情,讓我們的生活發生了改變,全國上下都積極響應黨中央的號召,宅在家里盡量減少外出,防止病毒交叉感染。為充分了解疫情期間各地區的疫情防控情況,以及開展保護野生動物的調查,2020年8月11日上午9時30分,廣東海洋大學寸金學院“臨風”實踐隊正式啟航,開啟了一場特別的三下鄉旅途。 新的開始,新的征程首先,羅添順隊長就此次三下鄉活動舉行了簡單的動員大會,我們此次的實踐主題是:“疫情防控與野生動物保護”。會議指出,調研組主要負責撰寫線下調查問卷以及組織線下采訪,宣傳組主要負責當天新聞稿制作,推文的審核,每日活動照片的處理以及網站新聞稿的投遞,同時羅添順隊長也提及到:“由于此次三下鄉情況比較特別,各組別隊員在完成本職工作后,可盡量協助同伴完成相關工作,以提高工作效率。”在強調完成員職能,活動時間安排以及每日任務后,羅添順隊長還特別強調我們此次三下鄉出行的安全以及形象問題:所有事情,都要做到安全至上,出行時注意交通安全問題,不要選擇垃圾食品,時刻留意天氣情況以及保護好個人財產。在自身形象方面更加要注意,因為這不僅僅是代表個人,還代表我們實踐隊以及我們學校。 革命剛開始,努力加油干會議結束后,“臨風”實踐隊正式開始擼起袖子加油干,隊員們雖然在經歷著一場與以往都不同的實踐活動,但工作依然非常認真專注,每個隊員分工合作,互相商量,形成一個良好的溝通環境。隊員們首先制作完成好線上所需要使用到的調查問卷,再對其進行修改,然后準備好明天采訪所需要的問題,在每一步精細的工作程序中,都能感受到隊員們的熱情。相信隊員們的辛勤努力將會換來一份豐碩的調研成果。 今天是新的一天,也將是不同尋常的一天,期待我們未來幾天能夠有更多驚喜。實踐永遠在路上,古代尚有學到老,活到老,我們的實踐也不能夠停止,只有這樣我們才能真正落實好我們此次的活動,了解此次疫情防控,做好對野生動物的保護進行調查。
茶基村被譽為南海十大古村落之一,坐落于佛山市南海疊窖。茶基村建于明成祖時期,具有將600多年的歷史,歷史文化底蘊深厚。古以“栽種茶樹命名,今以十番鑼鼓聞名”。探訪了茶基村,讓我了解到了是茶基十番讓茶基村歷經滄桑而更顯文化魅力。 茶基十番是民間器樂,是鑼鼓音樂,主要分布于佛山市舊城區(佛山古鎮)及其周邊地區?!安杌笔且源箬尅⒙N心鑼、蘇鑼、二鑼、大班鑼、云鼓、沙鼓、大鈸、飛鈸等10種打擊樂器,按10種打法輪番奏出10段打擊音樂。 有人或許會說,鑼鼓音樂不就是大聲鎮耳朵嗎?但我了解到的茶基十番可謂是振聾發聵,聲聲入耳。仔細聆聽你可以感受其熱烈歡快的心情。以前茶基十番并沒有融入創新色彩,只有聲音略顯單調。而今根據現代元素,植入舞蹈元素。增添了觀賞性。因而文化傳承也要繼承傳統,推陳出新。 今天的茶基村更是海納百川,不再固守傳統觀念,從前的茶基十番鑼鼓不再是傳男不傳女,不傳外人。今天,無論是何人,只要想學,茶基村民都樂意傾囊相授。另外,茶基十番鑼鼓在2008年被列入國家二級非物質文化遺產名錄。這個豐富的文化遺產得到了更好的保護。因此,封閉自由不是最好的保護方法。
【暑期三下鄉】“激活鄉村·記住鄉愁”農村現有發展調研活動投稿人:惠東衡安徽鳳陽縣有中國花鼓之鄉、中國改革之鄉、中國曲藝之鄉等美譽,其次小崗村是最先經營家庭承包責任制的農村基本經營制度的鄉村,我們希望通過這次活動,制定一些長期計劃,爭取讓還在貧困的人群早日脫貧,過上富裕的生活,因此我們土木與建筑工程學院組織大學生暑期社會實踐團隊赴滁州市鳳陽縣調研。組內成員首先從網上篩選比較落后的鄉村。當前我國鄉村一方面存在著基礎設施供給不足、生活條件落后等現象。然后根據其在網上的信息和走訪調查的實際情況。活動前期做好準備工作,如可靠的資料獲取網址,線上采訪的人員等,并通過各渠道大概了解鳳陽當地人文,地理,判斷鳳陽目前具體情況,做好預期效果評估。接著收集村民愿意發展的產業。最后有選擇的并結合我們的專業知識地助力其發展和制定出發展的規劃。通過這次活動讓更多的人認識鳳陽、了解鳳陽,并在閑暇之時能去鳳陽看一看、走一走,讓更多的人了解鳳陽的發展。我們作為當代大學生更應該響應國家的號召,應當自覺擔當,為實施鄉村振興戰略服務,肩負起社會發展的崇高使命,助力全面建成小康社會,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。
山瑤,對于我來說原是一個陌生的地名。在機緣巧合下,我跟隨著線下社會實踐隊員的腳步云游了一次山瑤村。從那泥瓦紅磚里我看見了歲月的痕跡;從村里新式的建筑里,我看見了時代發展的腳步。歲月似乎永駐在村莊里,山瑤村有自己的農業站,農業站的大門還是鐵皮與紅磚。村民說常來這里購置農田所需的肥料。對于這里是他們為了操持生活常常需要踏入的地方,這里有著他們對于豐收的渴望。很可惜今天它沒有開門,看著鐵皮門與紅磚瓦,像將我拽回了過往的人生里。時代的腳步也仍然向前邁進。即便有那么過往的痕跡,卻也不耽誤山瑤村向前發展。我印象最深的是山瑤村里的小學。不同于舊式建筑,那是一所相對現代化的教學樓,由村中鄉賢捐錢建設。學校的教學設施很齊全,校園環境很好,絲毫沒有比城鎮遜色。能看得出,小學里寄托著一代一代對孩子的期許。我能感受到小學里的孩子在這里上課很幸福。即便是一所村莊,他們對于教育也是如此的看重,能感受到老一輩的用心良苦。淳樸與真誠,這是我透過屏幕能感受到的氛圍。當得知我們提出了采訪學校教師請求的時候,村主任很主動和熱情的幫我們聯系到了小學的校長。即便我們只是普通的大學生,但兩位在炎熱的天氣里,陪著我們線下的實踐隊員走遍了校園,接受著我們稍顯稚嫩的采訪。令人十分動容,淳樸與真誠都隨著鄉音與眼神向我們一一傳達。我聽實踐隊員說是可愛的村主任和校長!讓我真想馬上驅車去見見他們,去聽他們稍顯笨拙的普通話,流利的吳川話,感受他們向我傳達的熱情。
生活就像一片汪洋,有風平浪靜的時候,也有波濤洶涌的時候。在疫情期間,我的生活也因為它而變得波濤洶涌起來。因為它,學校給了我們一次線上輔導的活動。而這次活動也使得我的各方面都發生了很大的改變。首先我從一個學生變成了一名老師,從原來埋頭苦學的人變成了傳授知識的人,從祖國的花朵變成了哺育花朵的人,這是一種飛躍。以前都是腦海中和聽別人所了解老師這個職業。像光輝一般,是那么的耀眼。哦,這次疫情卻給了我可以觸碰它的機會。我觸碰后感覺到了這個職業不僅僅只是耀眼,更是需要辛勤的付出。和學生的交流中去聆聽他們的想法,在教學過程中,需要學生更加熱愛學習,這是老師的偉大之處。因為他不是教學生,如何去做,而是要讓學生如去自己想做。這是我在這次體驗中感悟很深的一個點,也讓我明白了一個優質的老師并不簡單。本來我的生活就猶如汪洋中的一片死海,但清貨了,這次活動讓我深深感了老師的偉大,也讓我在以后的學習中可以更好地和老師來進行思想的交流和碰撞。