沖出象牙塔

                     ——讀何建明《落淚是金》有感

讀罷作家何建明的長篇報告文學《落淚是金》，我的內心百感交集。這是在用文學的嗓音為所有貧困大學生向社會發出的嘹亮吶喊之聲。我能深深體會到作者內心深處的悲憫情懷，體會到什么才是生活的重量，什么才是人生的價值，什么才是生命的尊嚴。雖然這本書寫于90年代，至今十幾年過去，回頭再看依然能給人帶來震撼。

大學生群體是社會中受關注的特殊群體之一，其中貧困大學生是近二十年來受到關注最多的話題。這本書的問世讓貧困大學生的問題得到社會的重視，國家隨之出臺多項有關解決貧困大學生讀書難的政策，解決了貧困大學生的難處。

正如《落淚是金》書名蘊含的真理所言，貧困大學生流下的淚是對苦難的訴求，更是對未來人生埋下信念種子的隱忍。是貧困成就了如金子般閃閃發亮的眼淚。貧困大學生們在得到社會援助后圓夢象牙塔，待畢業后再以他們全部的青春回報社會，這也是社會對他們的期盼。

同時也應看到，由于中國大學生是龐大而特殊的群體之一，在他們之間存在不同的人生價值觀，雖然現在國內每所大學都設立助學貸款，助學金，獎學金，為貧困大學生解決了讀書難的問題。但另一方面，有少部分大學生本身并不是貧困生，但為獲得利益，編織了貧困的事實。還有的大學生獲得資助后，卻沒有認真學習，在畢業后仍然留戀校園生活，導致不敢直面社會競爭壓力，不能獨立工作生活。而有的大學生在已有經濟能力的條件下仍然不愿償還當初學校和社會給予的資助，造成失信后果。

這些少數大學生的不良風氣為整個大學生群體帶來負面影響。近年來，啃老族、蟻族等各類網絡名詞不斷涌現，都與大學生這一群體有關。上世紀八十年代的大學生曾經享有天之驕子的美譽，如今隨著大學擴招，大學生就業難等問題的涌現，大學生的社會身份地位可能不如一位農民工。我也是一名大學生，同樣出身于貧窮家庭，因此本書更讓我感同身受，引發強烈共鳴。

貧困，在每個人一生當中或多或少都會遇到，但貧困并不是炫耀的資本，而是作為一種催人奮進的力量。因此家境貧困的大學生更應承擔起社會責任，履行好大學生應盡的義務。一直以來很多人認為只要考上大學便可以高枕無憂，于是躲在象牙塔里逃課，打游戲，睡懶覺，過著渾渾噩噩的日子。導致畢業后無法適應競爭激烈的社會。為避免這種后果，作為當代大學生應緊跟時代，德育智全面發展。

身為大學生要學會讀書。學好專業知識，不逃課，不沉迷網絡。多讀書，書中自有黃金屋和顏如玉的這些古言永遠是真理。雖然當今社會流傳著讀書無用論，但這些都是以訛傳訛的謠言。讀書并不是指對書本上知識學習的死讀書，而是擴大到對個人，社會，世界認識高度的讀書，在讀書中提煉人生價值。

身為大學生要學會感恩孝敬。面對大學的高昂學費，絕大多數大學生都是父母用血汗錢供讀的。現在很多大學生知道感恩別人，卻一直忘記感恩陪伴自己成長的父母，感恩父母不是俗話和套話，而是行動。就我的家庭而言，妹妹雖已離世5年，但她作為子女對父母沒完成的感恩行動，換成在我身上延續下去。

身為大學生要學會承受壓力。雖然高考造成的大學起點不同，但畢業后走進社會的機遇擺在每位大學生面前都是平等的。面對日趨嚴峻的大學生就業形勢，要充分想象困難，做好充足心理準備。龐雜的社會如一座金字塔，每位大學生踏入社會意味著要從塔基做起，承受來自塔腰、塔頂、塔尖的壓力。在“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程中不斷蛻變自己，最終才能得到“吃得苦中苦，方為人上人”的生命成果。

身為大學生要學會謙卑。大學生群體存在各種攀比現象，比成績、比錢財、比外貌等。這種不良心理會給人造成浮夸膚淺的印象。如今讀大學不再是千軍萬馬過獨木橋，大學生已沒有昔日天之驕子的光環，更應胸懷謙卑，放低姿態與他人相處，而不是一味索取和炫耀。

身為大學生要學會承擔社會責任。社會責任不是口號，正如為中華之崛起而讀書。天下興亡，匹夫有責。大學生就是肩負社會責任的匹夫，作為未來國家建設中堅力量的大學生，應擔當起作為一名現代社會人角色的責任。

只有成為一名勤奮積極、陽光向上、意志堅強、尊師孝道、謙卑有禮、感恩生命的大學生，最終才能以強者的身份掙脫束縛，沖出這座美麗而堅硬，迷幻而舒適的象牙塔，走出未來絢麗多彩的人生路。