中國文壇向來都不缺乏才華橫溢的著名作家學者，因為作為世界四大文明古國之一并擁有五千多年歷史的中國，以自己的多愁善感更好地造就了人們的更濃郁的感情色彩空間，因而“江山代有才人出”。但與八十年代的那批文豪相比起來，色彩卻暗淡了不少。都說完全具備獨特個性的作家一個世紀未必能誕生一個。或許是我們三生有幸地降臨到這個世間，才得以有機會在21世紀有運氣目睹感受了他們那脫穎而出的才華。對于“新概念”我并不想再作過多的詮釋了，并不是因為我懶惰，而是相信其每一位無論是作家學者或文學愛好從事者都領略了“新概念”的其獨一無二的魅力所在。
第八屆全國新概念作文大賽也在去年已經落下了帷幕《萌芽》雜志社的主編趙長天曾在一則精選點評上提出此觀點：“新概念”是中國語文界的奧林匹克，也是那些具備創造個性學子的展現自我才華的舞臺。這個被無數學子追捧的舞臺走過了八年的春秋，也造就了不少后期中國文壇的才子。韓寒―這個舞臺的最初表演者，也是這個舞臺八年歷史的主要領軍人物。出生在上海市郊的一個農民家庭，因為長跑加分考入上海市的重點中學―松江二中。99年參加了全國新概念作文大賽，最后在決賽中以《杯中窺人》獲得了一等獎。其文筆老練，語言犀利。以此同時，連續七門功課不及格，并借此休學在家。韓寒對文學有自己獨特的認識與風格。
曾經的我也一度迷戀上這個桀驁不羈的少年寫作者，喜歡到不可自拔，喜歡到不愿自拔。從他的處子作《三重門》開始，我便喜歡上他的小說。那是他花費了一年時間創作的長篇小說，出版后反響熱烈并引發了社會討論，《三重門》、《零下一度》、《像少年啦飛馳》、《毒》、《通稿2003》、《長安亂》、《韓寒五年文集》、《就這么飄來飄去》、《一座城池》……細讀著他一本本才華橫溢的作品，就如同回憶自己年少往事般那么親切，那么信手可拈。此前的我仿佛在他那桀驁的身影上看到了自己的影子，于是大膽、冷靜、堅毅、犀利、含蓄便成了我的詮釋。韓寒剛出道那時，就拿現代教育開刷，考試門門掛紅燈，高中里就退學，引起了社會的廣泛議論，于是此后拿現代教育進行批判便成為了21世紀中學生最時尚的事情，也是最為家常便飯的習慣。更有甚者模仿韓寒在高中時期便休學在家，或者任由自己的功課不及格也無濟于事，在面對老師的教育與家長的相勸仍置之不理，無動于衷。韓寒的一句名言：“七盞紅燈照亮了我的前程”也已成為了一些中學生的右座銘了。可見“韓寒”現象已彌漫在中學生這個特殊的群體中了。
八十年代的這些“后生子”本就是一個獨特的群體，骨子里就流淌著一種強烈獨特的叛逆個性的血液，于是韓寒作為八十年代的領軍人物，也是最具有代表性的人物。于是中學生都會在自己的身上看到韓寒的“影子”，猶如魯迅先生塑造的阿Q形象，之所以讓人人都覺得自己身上有阿Q的影子，那是因為魯迅先生結合了國民的劣根性。韓寒也是在一個根本上結合了現代中學生的弊端，他的早熟早已被融入了這個群體，或許這就是八十年代彼此的心靈感應……于是他以代表性的先鋒扭轉了后期的中國文壇，也促使了中國八十年代以前那些老一輩作家學者的光芒暗淡了不少。他肯定會被載入八十年代之后的中國文壇的史冊，并且成為后期文壇的焦點話題。望著他那雙傲世游離的雙眼，我似乎有些對不上號。韓寒那固有的八十年代后的氣息吸引著諸多學子的模仿。中國的后期教育誕生了這樣的一位人物，是該欣喜？還是該憂傷？我并不知道其中的答案……
可是，突然間我不再羨慕崇拜他了。一切來得是那么的突然，就在那一瞬間，之前的狂熱燥動已經被撥了一盆冷水，繼而冷靜下來。若現在誰問我崇拜韓寒否，我會淡淡回上一句，是的，我不崇拜他。只是參考他。因我有“眾人皆醉我獨醒”的明誓保身。
――或許同是八十年代誕生的我更需要的是造就一個自我的未來，而不是桀驁不地一味去復制別人的背影，那樣我一無所獲，只能是造就了這個世紀的又一個憂傷孤獨的縮影，而那憂傷的源由正是那個你我共同的話題。
――恰恰是韓寒那雙桀驁不羈的流離閃爍著理性的光芒的雙眼給了我一個明智的抉擇。
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