曾在公元八十年代的后期,我以一種最普通的方式悄然無息地降臨到這個彌漫著各種非平等因素的人世間。
――寫在前面
幼年
初臨降世的我似是一張散發著純天然氣息的白紙。在面對這個充滿非平等因素的人世間時,我總是顯得那么純真,那么稚氣,那么可愛。而且其間還略帶著那么點滴的脆弱。于是我拼命地睜著那雙渴望接納包容一切美好的源自于人世間的事物的眼睛,不停地環視著這個初臨之地。只見眼前人影晃動,在不停地忙碌著什么,好像是為了我似的。只是初臨降世的我由于思緒還是一張白紙,因而也說不清道不明眼前的是些什么人,他們在干些什么?
但我唯一的印象是:這些人都身著白衣裳,而且還都以白罩子捂住臉部,每一個人的神情都無法看清楚,唯一能感受到的就是一雙雙充滿欣慰與關愛的眸子在注視著我這個初臨降世的小生命,無微不至照顧著我,似乎生怕我有什么閃失。
人世間原來是這般美好無暇,似乎并非之前我所想像的那樣,會是我視線錯覺嗎?
童年
在度過N年之后,初臨降世的我已由幼年時期過渡到童年時期。都說人世間的童年是平等的,彼此擁有一個五彩繽紛的夢,夢中有理想,有希望,有追求,有幻想……擁有肥皂泡童年般的我帶著自身的夢想開始了對人世間做真正的環游。
來到一個不為人知的貧瘠山區里,這里有一群與我差不多光陰的孩子,但他們卻在自家的田地里干農活,失去了本應在學海中暢游的黃金時期,失去了與我一般的肥皂泡的童年。難道他們活著便要遭受這般非平等的待遇?此時的我似乎感覺到人世間夾雜著些許雜質……
少年
“天有不測風云,人有福禍旦夕”,又度過N年之后,人世間的不平等因素已經開始大幅度蔓延了,正處于少年時期的我所到之處都可以眼見耳聞。
來到一所已被我遺忘了名字的學校,原本我以為學校都是培養社會人才之地,在此每一位莘莘靴子都可以擁有一個平等的也是最平常的學習環境,但事實卻并非如此,這里的教師或許天生頭腦中就已被灌輸了不平等的觀念,面對學生總是提出所謂“因材施教”,成績優異的學子總是對其百般呵護,無微不至加以關懷。而面對成績比較差的學子則是置之不理,放任自流。成績的好壞將直接影響學子們在教師心目中的形象,同時也直接影響到是否會受到平等或不平等的待遇,要不怎么優秀的學子在班級中總是占據著頭等位置,而差等學子卻總徘徊在后排地帶之中。難道這些所謂的差等生就是要遭受唾棄?少年時期的我彷惶了,在不知如何移動不平等天平上的游碼……
青年
不知不覺在游蕩了N年之后,我已經到達了青年時期,在環游多年人世間后的我已逐漸變得成熟。人世間赤裸裸的不平等本質已完全呈現在我眼前,無論是源自社會的還是自身周圍的。一些腐敗迂堪的貪官,一些“騎”在人民頭上作威作福的領導者,一些在人民面前說一套背地里又作一套的人,一些雖擁有華麗外表,內心卻丑陋不堪的人,一些為錢財利益而干出偷雞摸狗之事的人,一些為了自身利益而誣賴別人的人,一些嫉妒別人才華而虛造事實的人……難道不是因為有這些人的存在才讓人民遭受這不平等的滋味嗎?而正處青年時期的我也在嘗受著這般滋味。
但由于年少力薄而無法改變這不平等待遇,任其踐踏摧殘青年的我,如今惟剩一個沒有靈魂的軀殼,里面是沒有自我的青年。
實是放眼與人世間完全出乎我的意料,這到底是什么地方?一個到處彌漫著非平等因素的世間,存在與天地之間?;腥淮笪?,原來這便是我初臨降世的人世間,為什么如今的它已面目全非?難道在我成長過程當中被世人所踐踏?青年的我有一種前所未有的茫然與無奈。自問,我為什么會降臨到一個彌漫著爾虞我詐的不平等人世間?或許我該反問世人,為什么你們非要強加于世間諸多不平等的因素?我那顆最原始的心已被扼殺。遺留下的是一個惟能在午夜時分向不平等人世間吶喊內心不滿的蒼白本性的自我,盡管他只是一個藏匿在軀殼中的靈魂,仍要嘗試活著的最原始的滋味。
后記:或許平等是自然也是最不切合實際的事。因為每個人都有權利從心底相信自己與其他人是完全平等的。然而,每個人天生就有哦征服,聚財與享樂的強烈愿望,并且非常喜歡無所事事。如果所有的世人都無所過分的追求,那他們就肯定是平等的。但是,現實生活卻并非如此,為了體現自身的價值甚至不擇手段……
問蒼茫大地:有誰能夠喚回那個迷失在諸多不平等滋味中的我?
問蒼茫大地:有誰能夠將人世間已失去平等的天平重新回歸于平衡?
【編輯按】
早幾次 就拜讀過此文,也看了好幾次,可是實在不知道怎么下筆 給個說法,
因為所寫的文章超出了俺的審核能力哦 所以····
繼續努力哦 ,寫的不錯哦!?。?/P>
編輯:葉子
2007年10月20日










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