在某個寒冷的星期一清晨，太陽還躲在被窩里賴床，而我卻不得不按中國學生自古以來就傳承下來可以申報世界吉尼斯記錄的偉大形式化優(yōu)良傳統(tǒng)，于只有掃大街的環(huán)衛(wèi)工人才會醒來的時間，在一陣刺耳的鬧鈴中，馬上如游魂般坐起來，下半身還臥在溫暖的被臥里，上半身卻暴露在寒冷的空氣中，任憑冰冷寒風的侵襲，其在微微顫抖。我的頭腦還在與睡神作著劇烈的思想斗爭，最后我依賴一股源自書本上學到的歷史偉人事例的強大信念擊敗了睡神的致命誘惑，讓我終究沒有辜負先人的遺念，沒有讓中國學生這一群體蒙羞。我一骨碌飛快翻身下床，以三秒半時間裹好厚厚的行裝，以兩支枯枝般的手臂伸展了一下疲憊的筋骨，揉了揉惺忪的睡眼，將夢境中我正在召開的新書簽售會立刻中斷，所有欲采訪我的記者以及那些手捧我的最新力作的親愛的讀者們等待著我的簽名然而卻都為我突然中斷會議感到困惑與抱怨，我只好婉言相告他們，今天是星期一，我還得趕早回校，不然又會被記缺席了，下次一定會滿足大家的所有要求。　　

話語剛落，我卻馬上跌落現(xiàn)實中，發(fā)出所有同齡人幾乎都曾發(fā)出過的嘆息：原來這是一場夢啊，不過這是多么美好的夢境！不料我竟感覺還有些許睡意，或許是剛才的強大偉人的歷史事跡還未能讓睡神徹底喪命，于是我馬上以拇指和食指狠狠地掐住自己有些麻木的臉蛋，，話說巨大的痛覺可以將所有虛幻的思緒拽回現(xiàn)實，包括那該死的睡神。看來此話不假，這不馬上起到立竿見影的效果，我頓時精神百倍，神清氣爽，狠不得立馬乘飛機直奔北京，或繞著“鳥巢”跑上兩圈，或跳進“水立方”的泳池里蝶游上兩圈。　　

咋一看時間老人已經(jīng)在催促我了，于是我以最快速度忙完清晨起床后但凡人類都要做的例行事情后，抱上今天上課的必備資料，再回到餐桌上胡亂抓起一片白面包塞到嘴里，然后奪門而出向著中國學生唯一的目的地——學校，趕路。　　

外面更是寒風凜冽，天剛蒙蒙亮，大街上只見幾個行人在貓著身子匆匆趕路，他們或許和我一樣也有道不出的苦衷吧。可是與我何干？轉念間我想，就算寒風又怎樣，就讓那刺骨的寒風見鬼去，就讓那些與我毫不相干的路人各走各的路，因為我有一顆忠于學習的赤熱的心，除了唐宋明清，除了單詞以及主謂賓，除了平面向量與三角函數(shù)，除了十七大科學發(fā)展觀，這世間其他的是是非非就讓它隨風而去吧，即使世界金融危機再大，陳水扁貪贓枉法被打入牢獄，奧巴馬勝任總統(tǒng)成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，神七再次飛向茫茫太空，這些與我又有什么直接關系？最多只是意外或感嘆一番便罷了，我只需在時事政治文字上知道有這么一回事的記錄便已足夠，至于本質深入就免了，因為所謂的各類考試要的只是那些條理分明的形式化標準答案。即使天塌下來不是還有那些“上層人物”給我撐著嗎？我只需做的就是默默無聞地傳承并發(fā)揚光大中國學生自古就流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，抱著必勝的決心，滿懷著穩(wěn)贏的信心，抬頭挺胸，雙目圓睜，認真做好每一堂課的筆記，把那些屬于自己的一本本厚厚的資料就算被撐死也要全數(shù)消化，然后再大量增加課外習題量，老師不是常言：多做題，直到你發(fā)現(xiàn)考試卷上的題目你曾經(jīng)都做過了或都是同一類型，這樣就能從根本上提高考試成績了，這樣高考的一本二本算是非你莫屬了。　　

于是每每經(jīng)過某排滿各類高考資料的書店時，我都有一種欲搶書店的沖動，恨不得將所有什么什么高考沖刺，高考金卷、三年高考五年模擬……但凡與高考有關的資料全都悉數(shù)搬回家，每天就是形式化地在題海里逍遙游，不久便能跨進理想的高校大門了。　　

但凡今天是星期一，這是中國人形式化的一個清晨——舉行升旗儀式。從其北京天安門的升旗儀式以及圍觀行人的神態(tài)便知。當然某校亦繼承了這一光榮傳統(tǒng)，只見某校一領導每逢此時此刻都會挺著一啤酒肚，身著那因“應酬公務”而十天半月未洗過的夾雜著煙酒味的中山裝，梳著一個噴上廉價發(fā)膠固定的連螞蟻都爬不上去的三七分發(fā)型。卻不知道那是該領導話說是花了一大早在手忙腳亂中臨時打扮的造型。只見他以樹樁型的站姿立在那不足一百公分高的臺上，其滿面春風，滿臉卻是油膩的，其鼻孔里因長年不修理的鼻毛蠢蠢欲動，幾根早已探出了鼻孔。其微微張開那張牙齒淡黃的，散發(fā)著大蒜味的，其齒縫還殘留著昨夜于某酒店的楓林閣酒飽飯足后留下的魷魚絲渣，戴著一副足有防彈玻璃厚的金邊眼鏡，站在那個只有五十厘米高的臺上，以如豬嗷搬的聲音宣布升旗儀式開始。　　

國歌剛完，該領導便挺著那個啤酒肚于那不足一百公分高的臺上，經(jīng)由大肚發(fā)出的聲音開始一番“豪言壯語”：將我校打造成為品牌教育單位而努力；積極發(fā)揚貫徹十七大精神，為把我校建設成為有中國特色的示范性學校而努力；我們要以三個代表為思想……幾乎將歷代領導人在大場合發(fā)言的主要觀點都一一列出了，就差他自己的了，看，其連發(fā)言神情姿態(tài)都有“領導相”，想想還真是難為了這么一個早已上了年紀卻還要每天表演模仿秀的人了。接著便是宣布本周的先進班，獲評班級都會得到一面所謂的流動紅旗，然后拿回到班里掛在最顯眼的地方自我陶醉一個星期，可我卻怎么也不覺得那面所謂的流動紅旗有什么特別值得那些人這么欣喜若狂，不過我想這便是中國人的共性吧。然后你瞧，那些作為獲評班級的代表上去“領獎”的所謂的班長們好不得意，其表情決不亞于在奪得奧運會冠軍的運動員，或神情莊重，仿佛在回憶往昔在怎樣的努力下才得到這面來之不易的旗幟，或雙眼泛著晶瑩的淚水，在千萬學生的睽睽注目下感動得稀哩嘩啦的，或借機發(fā)揮，搶過那位大肚領導的威風，借過麥克風又是一番心語感言：在班主任的教導有方下，在我某班長的帶領下，我以身作則，帶著全班同學經(jīng)歷了多少磨難與煎熬，多少個不眠夜里我伏案桌前為了同學們的一切，嘔心瀝血。終于功夫不負有心人，我們班還是獲得了這么輝煌的一刻。可我終究覺得這是形式化在點綴。　　

好不容易等到那些代表們各自拿到屬于自己班級的旗幟，滿面笑容回到隊伍中時，以為升旗儀式已經(jīng)結束，欲掉頭自行解散，好早些回班里啃多幾個單詞，只聽到那位大肚領導一邊以幾個月沒有剪過指甲的手指頭指著欲要散隊的同學，大聲吆喝：“跑什么，升旗儀式還未結束，你們看有些同學的紀律性就是這么差，連校長老師們都不放在眼里……”只見那些在樹蔭下扳著雙手，將下巴抬得老高的親愛的老師們也隨著那位大肚領導的罵聲狠狠地給那些學生做著所謂的“思想工作”。那幾位被當眾責罵的同學在別的學生的睽睽眾目下小臉立刻一片通紅，又以速雷不及掩耳之勢回歸隊伍。可我不知道什么時候“老師”這一神圣的人類精神的工程師的詞語已經(jīng)變質了，話說每逢開某備考會議，那些老師以及所謂的領導便跨上腰包，坐上轎車到開會的那所大都市里一頓酒飽飯足后，然后匆匆奔會議現(xiàn)場，形式化地胡亂涂鴉一個被稱為是“會議現(xiàn)場筆記”回來應付完事，在學生面前又是以某考點，什么主謂賓瞎講一氣。　　

那位大肚領導又是豬嗷一通，我只模糊地聽到幾個關鍵詞：省的檢查領導小組要在某年某日來我校教學工作……以下便是他講全校師生該如何如何應付這檢查之事了，不聽也罷，只會把我清晰的聽覺變得嘈雜。因為這是中國人的慣性。差不多一盞茶時間過后，該大肚領導可能是因為其肚對食物的欲望把持不住了，終于宣布升旗儀式結束，只聽到全場幾千名學生長嘆一聲然后歡呼似的解散了，仿佛剛從監(jiān)獄走出的刑滿釋放的囚犯。回到班里，可憐的班主任又是一番“語重心長”的說教，可是我卻沒有聽到新詞匯，幾乎在重復那位大肚領導的話。可學生們卻不敢動彈，一個個雙手交叉伏于課桌上一副若有所思模樣，生怕給那位決定自己表現(xiàn)鑒定的班主任留下不好印象，然后班主任宣布注意言行舉止，和劃分安排同學進行大清潔，其目的完全為了所謂的檢查。　　

于是一場空前盛大的清潔工作在全校就此拉開了帷幕，那些親愛的同學們在分工合作著：或打掃樓梯；或擦玻璃窗；或擦風扇……一刻也不敢怠慢，其認真程度不亞于環(huán)衛(wèi)工人，干得熱火朝天，滿頭大汗，可是我卻不知道這汗水流得是否值得？但凡某領導或班主任經(jīng)過身邊時打掃的姿勢更加夸張，更加賣力，只為得到一個“積極”的表揚，哪怕是形式化的。只見樓下幾位手握長刷戴著手套的清潔工，我想大概是學校花錢請來的臨時工吧，那些所謂的領導們怕弄臟了自己的“西裝革履”。只見他們緊握長刷，一遍又一遍地將墻壁刷得純白純白的，不放過任何一個角落。頃刻，校園教學樓下所有的墻壁在他們辛勤勞作下煥然一新，白茫茫的一片看上去很是美觀，卻不知道他們的一番努力只是為了應付一場形式化的公事檢查，而以白麗的外表掩蓋了多少事實，我突然覺得那些領導就如同這墻壁的本質一樣。　　

于是終于盼到接受檢查之日了，學生會全體干部集體出動，把守門口，手握小旗，等待轎車的蒞臨，那些大肚領導們早已身著黑西裝，紅領帶，或在校園里隨處走動，或就坐來賓招待室里端好茶水等候高官，所有的學校歷年來所取得的輝煌成就的書面證明：榮譽證書、金燦燦的獎杯、學校的模型圖都是臨時制作的，一股腦兒全般出來騰出一間空房作為專門擺放，并將房間命名為：校史室，所光是呆在室內不到外面的話還以為是哪所“211工程”高校的輝煌辦學成果會展。　　

省領導檢查小組領導如期而至，一踏進校門便走馬觀花般四處環(huán)視了一番然后發(fā)出感嘆：啊……在黨的正確領導以及認真貫徹十七大精神的影響下，該校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，瞧，那些學生們個個穿戴整齊，禮貌待人，文質彬彬的……見到領導還會主動問好，真不愧是祖國的未來啊！在學校那幾個肥頭大肚的教導主任一路帶領下，省的檢查小組領導又來到所謂的校史室，只見該檢查小組的領導在目睹了那些“輝煌成就”后更是眉開眼笑地聽著其中的一位肥頭大肚主任口頭陳述學校的辦學歷史，其拉開了匣子便是口若懸河，沫星子四濺，神態(tài)似某國外交部長在作外交關系年度總結大會發(fā)言，沒有幾個小時是不回結束的，我想這是他昨夜徹夜不眠背誦下的形式化臺詞吧。　　

省檢查小組的領導們怎么也不會想到他們所看到的一切只是在名譽的驅使下造就的形式化披上的華麗外表。我想或許他們都是臨時同臺唱戲罷了，真正清廉的領導決不會事先告知檢查日期，而是不定期的突擊檢查，這樣看到的才是“真面目”，否則彼此只能如臺上的戲子臨時聯(lián)手唱的一出戲，帷幕落下，本質依舊沒變。我想這便是人性的悲哀，逢場作戲，不僅向彼此更是讓廣大觀戲者亦跟隨沉浸在如　　

浮萍般的表面上卻沒有撥開堆積的浮萍看到下面一切雜質都可能沉積的湖底。　　

    我極度厭惡形式化，可卻一次次成為它的附屬品，某一模考試，本為很平常的一次高考熱身，孰不知某校那些肥頭大肚的領導們卻大肆渲染：這將是決定你高考的最重要考試，如果考砸就徹底沒希望……于是學生們整日忐忑不安地準備著，以發(fā)抖的心埋頭游戈題海，直到考試結束才發(fā)現(xiàn)那根本就是形式化在作怪。我所知道的只是冰山一角，我想形式化不止在該校，甚至每一所學校，上至大學，下至幼兒園，人們總是在不厭其煩地上演著一出出或獨角戲，或對唱戲，或眾人戲，背后就為掩飾自身的愚昧與無知，于是萬人千面一律，人們在一次次高亢的舞臺戲謝幕后，因難以掩飾自身的不足造就的彷徨，一次又一次活在一種內心的掙扎與孤獨中。說罷，我卻隱約感到遠處又一出對唱戲拉開了帷幕……