社會實踐活動對于我們來說是具有極大鍛煉意義的實踐活動，除了上課期間認真學習相關知識外，大學生也應該具備很強的實踐能力，懂得把自己所學的知識運用到現(xiàn)實生活中，而不是僅僅作為一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。懂得運用知識去創(chuàng)造財富，去貢獻力量，去服務社會才是最重要的。今年是特殊的一年，為了響應減少人員聚集與跨區(qū)域進行的號召，與往年不同的是我們的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動由線下改為線上進行，我們也正式召集伙伴開始組隊調研，并將我們的小隊命名為“觀民”課題調研社會實踐隊，我們“觀民”課題調研實踐小隊圍繞“農(nóng)村居民精神生活滿意度/精神文明狀況調研”為課題開展線上調研活動。
我們的目的為深入農(nóng)村，傳播先進文化和科技，調研基層社會現(xiàn)狀。在2020年決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年。農(nóng)村精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面建成小康社會的必不可少的內容，是深化農(nóng)村改革的助推器，也是實現(xiàn)農(nóng)民全面健康發(fā)展的必然要求。農(nóng)村精神文明建設有利于提高農(nóng)民思想道德素質，有利于保障農(nóng)村經(jīng)濟朝著正確的方向發(fā)展，有利于加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，對推動城鎮(zhèn)一體化的發(fā)展有重要意義。農(nóng)村思想建設和農(nóng)村文化建設兩個方面。它是相對于農(nóng)村物質文明建設來講的，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農(nóng)村精神文明建設是隨著物質文明建設發(fā)展而發(fā)展的。一方面，物質文明建設的發(fā)展帶來了廣大農(nóng)民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，物質文化建設的發(fā)展，也對農(nóng)村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。通過這樣的調研活動能夠提高我們的社會實踐能力和思想認識，同時更多的為基層群眾服務。
本次活動雖然為線上調研活動缺少線下交流，但毫不影響我們隊伍的調研熱情，在工作開展后隊長立即組織隊員們分配相應的工作，在以微信小程序的方式?jīng)Q定分工后，我們便立即開始了自己的工作并開始相互督促提醒。隊長也很負責任的在討論群里提醒我們并且詢問工作的進展，放隊友工作遇到困難需要幫忙的時候我們也會幫助他解決困難。回觀以往其實之前未組隊的我們并沒有太多的交流，但在成隊后也非常默契團結，使得我們的工作能夠完成得更好更加有效率有質量。
直到現(xiàn)在我們的工作也進行到了中后期，很高興能與他們有這樣的一個線上調研的體驗，在這次的調研中無疑團結合作是最大的保障，同時也收獲了很多，了解到更多關于農(nóng)村精神文明生活以及他們的心得體會，作為青年人我們能做的事情還有很多很多，只愿我們繼續(xù)齊頭并進共同進步，為社會服務。
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