今天，是參加三下鄉(xiāng)墨緣實(shí)踐隊(duì)實(shí)踐的第四天，開啟了我第二次的課程教學(xué)，學(xué)生們依然保持著旺盛的精力。
硬筆課程的主要內(nèi)容有坐姿，握筆，一些上下和左右結(jié)構(gòu)的字。經(jīng)過我的教導(dǎo)，很多同學(xué)仍不愿意改正自己的錯(cuò)誤，這也反映了當(dāng)代農(nóng)村學(xué)生對(duì)硬筆書法課程的欠缺，從小缺乏寫好字的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在小學(xué)的時(shí)候，還是有很多改正的機(jī)會(huì)。
課堂上，我寫了四首詩(shī)，讓學(xué)生們大聲朗讀并進(jìn)行臨摹，希望同學(xué)們能活學(xué)活用老師教的筆畫與知識(shí)。只有不斷地調(diào)整學(xué)生們的坐姿和握筆等知識(shí)，提高學(xué)生們對(duì)硬筆書法作品的鑒賞能力，才能讓學(xué)生們對(duì)硬筆書法產(chǎn)生濃厚的興趣。
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