2020年8月13日，嶺南師范學院音樂與舞蹈學院“音樂生趣味教學隊”進行了第三天的線上教學活動。在開展13號支教活動的前一天晚上，我們通過騰訊會議總結了前一天課堂上出現的不足，如：講課過于死板，不懂得靈活變通。仔細研究了為什么出現“學生跟不上”這一問題的根源，策劃了應對問題的方法——降低學習進度，緊接著一起為即將面對的課程內容進行教學設計。與前兩天陌生感不同，隊伍的成員們和各自的服務對象已經有了較熟悉的關系連接，下面是部分成員的課堂總結。
吳小山（化名）的課堂總結：三下鄉線上支教活動給了我們很好的鍛煉機會，通過教學既提升了自己的教學能力也幫助了別人學習音樂。作為一個沒有經驗的小老師，要想把課上好，把教學組織好就必須付出更多的勞動要和學生一起探討思考。
小夏老師的課堂總結：今天給同學講雅樂，燕樂等中國七聲音階的知識，因為同學有一定的樂理基礎所以講起來很順暢，不僅自己對樂理有進一步的復習也教會了學生，一舉兩得。同學對待學習虛心又認真，我們講課也預留了做筆記的時間，所以課程非常充實和順利。
小林老師的課堂總結：這節課的學習內容是自然環境中的物質運動和能量交換，關于地球水循環的知識講解，主要是給學生展示了很多圖片，各個地區的洋流特點和分布規律之類的，還有地區的洋流如何影響到地區的氣候等等，學生表示有圖片理解的更好，所以我會在后面的課里多給學生發一些相關學習的圖片。
第三天的線上支教活動圓滿完成，隊員們各司其職，幫助渴求知識用戶們傳遞了他們所需要的知識。通過幫助他人發揮了自己的長處，這一行為讓11名隊員都得到了鼓舞，不管是多么微小的力量，只要行動了，自己都能得到不一樣的改變。
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