在嶺南師范學(xué)院的有序組織下，“緣來于此”文化支教社會實(shí)踐隊(duì)如火如荼地開展線上輔導(dǎo)活動，“贈人玫瑰，手有余香”，一名志愿者在服務(wù)他人的同時，自我也能得到不同方面不同程度的提升，對此，我有很深的感悟。
首先，拓寬了知識層面，鞏固了舊知識。我們即將面臨的是四級考試，參加線上輔導(dǎo)活動，能督促自我有規(guī)劃地對單詞及語法進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)是互相的，每番對疑問的探討后，我也能學(xué)到不少新知識。
其次，增強(qiáng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為專業(yè)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。作為一名教科院的學(xué)生，必定要有過硬的專業(yè)能力。萬人志愿輔導(dǎo)活動為我們提供了一個極好的鍛煉平臺。普通話的流暢運(yùn)用，課堂的合理安排，課堂氣氛的調(diào)動，在輔導(dǎo)中都能學(xué)到。
最后，培養(yǎng)了良好的人際溝通能力。我們是通過騰訊會議來上課，檢驗(yàn)的是平時的備課準(zhǔn)備充不充足和不同方面包括意外的處理能力，輔導(dǎo)對象能在我的課堂上學(xué)到多少的知識，這也考驗(yàn)我的表達(dá)能力和溝通能力。
抗擊疫情的路上，一群“90后”青年志愿者用實(shí)際行動向世界證明他們是奔涌的后浪，即使我們不能像他們一樣勇敢無畏地奔赴沒有硝煙的戰(zhàn)場，但我們能通過其他方式做“逆行者”們堅強(qiáng)的后盾。萬人志愿輔導(dǎo)活動具有其深刻的意義，輔導(dǎo)對象能從中學(xué)到知識，我也能從中能收獲許多。社會志愿服務(wù)一定程度上強(qiáng)化了我們的社會責(zé)任意識，引導(dǎo)我們樹立時代精神使命。
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