近日，嶺南師范學(xué)院“緣來于此”文化支教社會實踐隊如火如荼地開展線上輔導(dǎo)活動，作為其中一份子，我的輔導(dǎo)活動也在有條不紊地開展著。
首先，了解輔導(dǎo)對象的基本輔導(dǎo)情況為輔導(dǎo)的的基石。沒有任何輔導(dǎo)經(jīng)驗的我，第一個問題就是：“你哪部分不會？”接著迎來的是一陣沉默，這一刻沒有經(jīng)驗的我不知道如何來打破這尷尬的局面。輔導(dǎo)對象小惠很久來了一句：“她是初升高”。原來是這樣，就這樣我的第一步成功邁出了。
備課是輔導(dǎo)的重中之重。輔導(dǎo)對象小惠是使用北師大版的數(shù)學(xué)課本。這給我的備課增加了難度，網(wǎng)上的資料并沒有人教版的多，最終我在公眾號上找到了北師大版的數(shù)學(xué)和英語電子課本。對于上課所要使用的PPT，決定從網(wǎng)上下載，邏輯性會更強，練習(xí)題也更有針對性。課后習(xí)題也進行針對性尋找，每章每節(jié)。
最有挑戰(zhàn)性的是線上課堂了，設(shè)備經(jīng)常會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，如何靈活處理？我會截圖練習(xí)題，暫時通過微信或QQ以圖片的方式發(fā)給輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)對象再以圖片的方式發(fā)回來，網(wǎng)絡(luò)稍微改善后，再進入會議進行評講。
逐漸地，我有了自己上課模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加嫻熟，緊急狀況處理能力也得到提高，我在以后的輔導(dǎo)中將更有信心。
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