在今年這個特殊的日子里，我感到非常榮幸參加了嶺南師范學院“緣來于此”文化支教社會實踐隊，在這里我遇到了我的輔導對象，一個初二年級的小男孩—小文。
一.了解情況，樹立信心
據我了解，他的英語成績尤為差勁，可以說是他的短板，因為他小學都沒有英語課程，直到中學才開始學習英語，但跟同齡人相比已經差了一大截了，也已經錯過了學習語言的最好時期。他從一開始學習英語就感到力不從心，到逐漸與別人差距越來越大，不知道從何努力。看到他灰心喪氣的語言，我耐心的跟他講短板效應，并安慰他學習英語作為一門主課的重要性，讓他重視起英語的學習。
二.制定計劃，嚴格執行
了解到他英語很差后，我就決定想辦法提高他的英語。我覺得書本是基礎，就用書本作為教材進行教學。然后我建議英語作為一名語言學科，早晨的時候多讀記憶力比較好，如果有時間的話就每天9點到11點來輔導。
三．投其所好，互相結合
讀書不能完全照著書本，而是要在書本的基礎上去發揮。我知道年輕人都比較喜歡看電影、聽歌，所以我就有時通過看英語電影來講解日常對話，通過英語歌來進行聽力，這些都讓小文對英語產生了很大的興趣。
以上就是我對于短板學科的看法，希望我能在這個暑假幫小文克服短板。
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