今天給小朋友進行了第二次輔導(dǎo)，小同學(xué)還是不愿意開視頻，又因為她的手機沒有內(nèi)存無法下載騰訊會議，所以還是一微信通話的方式進行輔導(dǎo)。因為我一開始準備的是一次函數(shù)，這樣勢必要畫圖，但是沒有視頻的條件，就只能換個簡單的勾股定理。這個知識點一開始我問小同學(xué)的時候她回答的是掌握了，但是今天問她有沒有簡單一點的知識點想鞏固的時候，她就選了勾股定理。我覺得可能是第一次的輔導(dǎo)和這幾天的聊天拉進了彼此的距離，讓她對我的印象從問她這個會不會她只含糊的“嗯嗯”到“我這個不是很懂、這個是怎么求的”，從陌生的輔導(dǎo)老師到可以交流的朋友，這種轉(zhuǎn)變給了我這個并不成熟的小老師有很大的成就感，也是對我的教學(xué)方法和交流技巧的認可，更是讓我體會到了教學(xué)相長的神奇。這大概就是當(dāng)老師的樂趣吧！
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