參加線上輔導的活動，最重要的是自己可以得到很大的鍛煉，這才是我認為最值得去做的。雖然我不是師范類的學生，但是畢業之后我還是想從事教育事業的工作，線上輔導可以鍛煉我們的能力，發現自己在教學方面的不足，這也能培養我們和學生之間的溝通能力，為以后當老師積累經驗。
跟以往的傳統教學不同，這次教學輔導是采用網絡形式，跟傳統的輔導大不相同。在這次志愿者輔導的活動中，我一共輔導了兩名不同年級的學生，我會根據學生的情況進行相對應的輔導，我也擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以講基礎以及課后習題為主，因為兩名輔導對象的基礎相對于比較差。在輔導學生的過程中，我主張以學生為本，注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結錯題的解題思路。我也會找講課的相關資料，弄成一個文檔，講授給輔導對象聽，并在每個知識點講過過后會重新提問，使輔導對象能對知識點更深刻。
通過在三下鄉的線上輔導活動讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。這些收獲和體會將影響我以后的學習，對以后的工作產生積極的影響。同時這一個月的輔導時間鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能，拉近了與社會的距離，也開拓了我的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。
同時也讓我明白教學不簡單，教好更是難，細心和耐心不可缺少。學生是我們的一切，為了教好學生，我們務必有豐富的知識和過硬的專業技能，同時也要摸索一套適合學生，適合自己的教學方法。任何事情絕不是想象中的那么簡單，得心應手，既然選取了遠方，便只顧風雨兼程，未來的路充滿了未知，但我相信我會腳踏實地去兌現我的承諾，做好自己的本職。
以上就是我寒假的經歷和感受，雖然不是那么轟轟烈烈，也不是平淡無奇，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來對于人生感受和一定影響吧！
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