在這次實踐中，輔導中，我看到輔導的學生一點一點的成長，這是一個從來都沒有過的感覺，我參與了兩個孩子的成長，在這段時間里陪伴著他們，他們也陪伴著我，為我的假期生活帶來了挑戰和樂趣，讓我感到很充實，我體驗到當了老師的生活。隊伍里，我看到隊員們的積極交流教學經驗，提出建議，分享自己的教學技巧，形成了良好的團隊氛圍。
我在此次實踐中明白了志愿服務是奉獻社會，服務他人的一種方式，是傳遞愛心，播種禮貌的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷，獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會禮貌風氣，促進社會和諧的一塊基石。在志愿服務過程中，自我得到了提高、完善和發展，精神和心靈得到了滿足。志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。所以，志愿服務是一舉兩得的好事。“被需要是一種幸福”，在這次實踐前我從未感受過我如此被需要，原來被需要是如此的幸福。
在我看來，三下鄉是賦予給我們實現自我價值、鍛煉自我潛力的舞臺，是加強修養，進行自我定位的砝碼，我期望我以后還有機會參與此類實踐活動，并在此過程中不斷提升自我，完善自我，為以后的學習，工作和生活奠定基石。
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