擔(dān)任支教老師的這段時(shí)間，我才真正理解到實(shí)踐的重要性，看別人講課總會(huì)覺得那么輕松，自己實(shí)踐起來才會(huì)知道想要把課講好并沒有那么容易，加上我們這個(gè)是一對一的，不僅僅只是講課，還需要根據(jù)學(xué)生的情況來針對性下藥，我每次接到一個(gè)學(xué)生都會(huì)先讓他做一套卷以此來了解他的情況，然后跟他講解，之后針對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)去備課，將我掌握的知識(shí)傳授給我的輔導(dǎo)對象，我剛開始上課是很擔(dān)心的，因?yàn)槲覜]有什么經(jīng)驗(yàn)，但是經(jīng)過這次實(shí)踐，我慢慢的開始上手，從備課到講課，到升入知識(shí)點(diǎn)的講解，到拓展，這些都是我的教學(xué)能力在慢慢提高，我看到學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度越來越高，對題目可以舉一反三，在這個(gè)過程中我有了成就感，并且為學(xué)生感到高興。我一直都是希望學(xué)生能夠把我當(dāng)成朋友看待，課下時(shí)時(shí)聊天了解他最近的情況，課中做一些小游戲來讓學(xué)生開心，提高學(xué)習(xí)興趣。
我有兩個(gè)輔導(dǎo)對象，都是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，一個(gè)是二年級的國鴻，他是個(gè)很貪玩的孩子，但是很有禮貌，特別可愛，每次上課都會(huì)跟我問好，也比較聽我的話，每次布置的作業(yè)都能夠按時(shí)按量完成，在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題方面比較薄弱，喜歡鉆牛角尖，但是經(jīng)過多次的題型訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，這點(diǎn)令我十分欣慰。還有一個(gè)是即將初一的思軍，他是我在夏令營的學(xué)生，每天的時(shí)間都安排的滿滿的，輔導(dǎo)的時(shí)間不多，但是每次輔導(dǎo)注意力都特別集中，接受力也比較好，每次的課堂都是歡聲笑語，大家都樂在其中。
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