在這個星球里，每個人都會擁有一個懷表。剛出生的孩子們會由他們的父母準備一個新的懷表，跟他們的生命進行綁定。每一個懷表都是獨一無二的，這既是他的身份證明，也會是他的魔法道具：用自己的懷表進行一些操作，那會發(fā)生不一樣的事情。可惜的是，擁有能力的懷表只占到總?cè)藬?shù)的5%。

華特就讀于國內(nèi)一所重點大學。他坐在書桌前，上面放著一本攤開的筆記本。他把筆別在耳后，右手把玩著自己的懷表，端詳著。暗金色的外殼，上面盤著家族的花紋，綻放著的玫瑰被雕刻在上面。打開來是一個表盤，像普通的懷表那樣，秒針快速奔跑，指針和分針有序的轉(zhuǎn)動。底下是華特現(xiàn)在的模樣，以及一個魔法紋樣：他的懷表能力是可以將其他平行世界中自己的成果，轉(zhuǎn)到這個時空，即有懷表的華特是主時空。和其他人不一樣的是，他上大學的時候才擁有自己的懷表，并且被告知自己的懷表是擁有能力的。

“誒，為什么媽媽不讓我用這個能力呢？”他撐著下巴，扭頭對他坐在他隔壁的舍友蒙西說。

蒙西抓著筆桿，筆尖正在摩擦著紙張，他頭也不抬的說：“那就聽你媽媽的吧，大人在這方面總是有他們的道理。”

“是嗎……”華特一邊應著，一邊雙手擺弄那個懷表。他的右手摸到一個凸起的機關(guān)，他摁下那個按鈕。懷表的底盤突然掉落在地，發(fā)出清脆的響聲，引得其他幾位舍友紛紛看向他。他連忙彎下身子撿起暗金色的底盤，同時伸出一只手向上，連忙擺動，“沒事沒事，對不起大家。”

等撿起來，準備安回去時，華特看到了底盤的內(nèi)部，驚訝的說不出話來。那里面藏著一個魔法陣，陣中心寫著：把一根手指放在上面，同時默念你的愿望，他就會實現(xiàn)。這就像是童話中寫的阿拉丁神燈啊！雖然華特是個大學生了，可誰還沒有個童話夢呢？這還是他第一次使用呢。好奇心驅(qū)使他按照說明上的做，心里想的是：如果我的語言課筆記能自己寫滿就好了！

一陣幽幽的魔法光芒亮起，但在開著燈的宿舍里并不明顯。華特看著桌上只寫了兩行的筆記，露出星星眼，滿懷期待地想看到滿滿的筆記。然而幾分鐘過去了，什么也沒發(fā)生。

華特頓感無趣，拿起手機就開始玩了起來。在他雙眼緊盯著那幾寸屏幕，沉浸于緊張又刺激的游戲中時，渾然不知桌上的筆記本正慢慢的出現(xiàn)字跡，上面的內(nèi)容正是華特許下的。等華特玩完游戲，低頭一瞧，差點把手機摔地上。他詫異地想：居然真的實現(xiàn)了！

嘗到甜頭的華特，便把媽媽的告誡忘到一邊去了，常常使用懷表的能力。無論是做筆記、上課，甚至是考試，他都使用懷表，將其他平行世界中自己的成果原封不動的用在這個世界上。一晃就是十年過去，在這期間里，華特以優(yōu)異的成績在大學畢業(yè)，并順利保研至重點高校，并在讀研期間上交了好幾篇引起較大轟動的論文……可以說華特自使用懷表后，一直順風順水，目前正在國企當領(lǐng)導人員，可謂是年輕有為。

但是能量是守恒的，被他搬走使用的那個時空，也就失去了那樣東西。即本來是認真做好筆記的“華特”，在上交筆記作業(yè)時，紙上一片空白，被老師責罵；本來辛辛苦苦寫了優(yōu)秀論文的“華特”目前正面臨延畢的問題……且由于是“自己偷自己”，他的知識儲備也還是那樣。他害了每個時空的自己，卻并不自知。平行世界的發(fā)展時間也是平行的，他把能發(fā)展出優(yōu)秀分支的時空的“華特”都毀了，他能偷的也越來越少。

使用能力的媒介都各有不同，跟空間能力掛鉤的一般都是以消耗生命為主。于是華特年紀輕輕，就出了老態(tài)。剛開始時，是大學舍友蒙西發(fā)現(xiàn)的。華特使用能力“學習”，自己跑去午覺了，剛下床就被身旁的蒙西指著頭發(fā)，他驚訝的說：“你有好多白頭發(fā)啊。”

聽到這話，華特摸了摸頭發(fā)，“是嗎？”

蒙西拿起手機拍了一張給他看，黑夜中一小撮光亮露了出來。要知道，他這才使用了能力兩星期。華特用壓力過大這個借口敷衍了過去，背地里悄悄搜索附近的理發(fā)店，打算去把頭發(fā)染黑。他沒有告訴媽媽這件事。

如今，他已經(jīng)不知道辦了多少張美容院、理發(fā)店的會員卡了，可還是阻止不了衰老的速度。他就像是在吸毒，明知有害卻無法停止。外貌上的華特依舊年輕，可懷表中的華特已漸漸衰老。

華特事業(yè)有成、家庭美滿，但這都是他的嗎？談戀愛時，他的妻子杰西卡在他看來就像是對著空氣在說話、在微笑，因為他借來了認識杰西卡的“華特”的對話；做項目時，他借來了同樣工作的“華特”的選擇。但在45歲的時候，他突然覺得身體不舒服，去到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他的器官工作能力驟減，壽命不長了。那一刻，仿佛天塌了。他沒想到這一天來的這么快。看著已經(jīng)成暗灰色的懷表外殼，以及懷表內(nèi)白發(fā)蒼蒼、皺皺巴巴的老化特，他開始尋找歪主意，他覺得要用魔法對付魔法！他在家里的書房翻出一本古籍，在里面找到一個方法：占據(jù)別人的懷表，最好是新生兒。

華特想到了杰西卡正巧懷著身孕，于是他向公司申請休年假，打算好好“呵護”這個孩子，這可是他的救命恩人啊！在年假還剩下一半時間時，杰西卡順利生下了女兒。華特沒打算給她取名字，反正他已經(jīng)準備好互換懷表了。他站在刻著魔法陣的石碑前，懷里抱著他剛出生沒多久的孩子，為他的孩子生成懷表。在新生懷表即將生成時，他快速念出一串咒語，只要這步成了，他就可以“重生”！

暗金色和藍色的光芒撞在一起，他感覺到身體越來越輕盈，華特的臉上寫滿了瘋狂和喜悅。但下一刻，他被卷入進石碑里，無法逃離。失去懷抱的孩子，在快摔到地上的時候，被一雙蒼老的手接住了——是妮娜，華特的媽媽。她冷眼看著石碑里的華特，“你跟你的爸爸一樣瘋狂，華特。”妮娜低吟著這熟悉的咒語，讓原本的儀式完成，靈魂狀的華特被吸進了他女兒的懷表中，一如當初。新生兒的懷表上出現(xiàn)了一朵綻放的金玫瑰，妮娜低頭親了親她的孫女，“希望你可以健康長大，可憐的蘇西。”

幾年后，蘇西家里的電視正播著新聞聯(lián)播，一條報道讓她好奇：“媽媽，有專家研究說，懷表的能力是可以遺傳的！媽媽媽媽，你和爸爸的能力是什么呀？那我呢？”正在收拾桌子的杰西卡和坐在沙發(fā)上的妮娜對視一眼，她們的眼中都有著擔憂。妮娜敷衍了過去，“別煩你媽媽，你的能力等你上大學就知道啦！”

當蘇西要前往大學的時候，她的媽媽杰西卡才把懷表交到她手里，“蘇西，你的能力很危險，媽媽希望你不要使用。”蘇西乖巧地點點頭，把懷表放進書包的暗格里，然后拉著行李上了火車，從窗那邊探出頭：“奶奶、媽媽再見。”火車發(fā)動時，杰西卡突然不放心地大喊：“蘇西！每周都要跟我視頻！媽媽要看看你的懷表！”蘇西沒有回應，但用手機發(fā)來了一條訊息：“沒問題，媽媽。”

女兒的離別讓杰西卡很不舍，她不安地對妮娜說：“媽媽，你說，蘇西會像華特那樣嗎。”妮娜握住她的手，“不會的，孩子。蘇西她比華特乖得多。不會的。”她安慰道。妮娜看著火車駛動的方向，出了神，她佇立的身影漸漸與當初送華特上學的身影重合。

注：組別：大學組 所在學校：華南農(nóng)業(yè)大學  作者：陳嘉美