昨日，一篇名為《禪桂小學生校內粵語溝通時間持續下降》的帖子在佛山本地一知名論壇上引起網友熱議，一名自稱為“粵語協會”網友的帖子中羅列了一系列數據為佐證，稱今年進行的第六次中小學生粵語使用情況調查表明，在校小學生每天粵語溝通時間只為7%，也即不超過33分鐘。帖子隨后引起網友熱議，有網友稱自己的女兒甚至不知道“盞鬼（好玩、有趣）”的意思，平時用粵語交流起來變得“雞同鴨講（聽不明白）”，對粵語的發展前景“憂心忡忡”。而教育部門表示，在校園里并沒有要求一定要使用普通話，對粵語的保護是應該的，但不應該把它作為學生學習的一種負擔。 　　

　　網帖： 　　

    學生在校粵語溝通時間7% 　　

    記者在天天新論壇上見到，這篇名為《禪桂小學生校內粵語溝通時間持續下降》的發帖者為“粵語協會”，帖子中稱，“粵語協會”持續15年對禪城桂城中心區小學生的校內粵語溝通時間進行跟蹤調查，發現小學生在學校運用粵語溝通的時間越來越少，不少學生的粵語表達能力下降嚴重，“粵語協會”對此表示憂心。其認為造成此類情況的原因是多方面的，最主要原因有三點：其一，學校大力推廣普通話，強制學生校內只講普通話。其二，統一規定老師用普通話上課。其三，外省學生大量增加，同學間溝通需要。 　　

    根據“粵語協會”提供的數據，學生在校的標準時間是480分鐘，以下是禪桂學生粵語溝通時間下降數據：1993年第一次調查，粵語溝通時間占總在校時間的92%。往后幾年，學生用粵語溝通的時間占比逐年下降。至2005年第五次調查，這年各學校大力限制粵語的使用，老師上課時也絕大部分用普通話，所以粵語溝通時間數據暴降，為12%。2008年第六次調查，粵語溝通時間只為7%，小學生基本習慣在校內使用普通話。 　　

　　調查： 　　

    教育局稱沒聽過“粵語協會” 　　

    而對于“粵語協會”的發帖，有網友對其真實性表示質疑，就該帖提出的小學生每天在校說粵語的時間不超過33分鐘，有網友表示這一情況在實際生活中“太少”。“孩子們下課后還是用粵語交流的較多。”市民林先生說。但也有網友認為，這個調查結果絕對不是“無風起浪”，應有一定依據。 　　

    隨后，記者試圖與發帖者取得聯系，以對該調查數據的真實性進行確認，但截至發稿時間，發帖者并沒有給予回復。隨后記者通過搜索引擎、114查詢等多種方式，對“粵語協會”這一機構進行搜索，但得到的回復是“無此協會”。而多家小學的老師也告訴記者，并沒有收到粵語使用方面的調查問卷，教育部門相關負責人稱，“沒有聽說過這個協會”。 　　

    各方觀點 　　

    網友：倡議孩子多用粵語交流 　　

    帖子發出后，隨后引起本地網民的關注。不少網友紛紛倡議，應該鼓勵孩子多用粵語交流。而在QQ群內，有家長“二月的風”表示，自己現在讀小學三年級的女兒的粵語說得很差，有一次跟她說“好盞鬼”，她竟然半天沒反應過來。家長“笑笑”稱像一些粵語的俚語，例如“雞食放光蟲（心知肚明）”自己的女兒根本不懂，交流起來有時就像“雞同鴨講（聽不懂）”。 　　

    記者發現，論壇上的回帖者支持使用粵語的，基本上都用粵語作回復，以本地人為主。雖然大多數人對粵語的發展前景表示憂慮，但也有網友表示，每個地方都有自己的地域文化，抹殺其發展的可能性比較低，不必杞人憂天。 　　

    記者隨機采訪的多位家長都表示，他們都感到自己的小孩粵語發音越來越不標準，但這是多元文化交流的結果，無法改變，只要孩子們溝通交流沒問題就行了。不過，也有家長希望后輩能夠講好傳統的粵語，而這部分家長主要是不大會講普通話的爺爺奶奶輩。 　　

　　學校：課堂之外無要求說普通話 　　

    記者昨日走訪禪城區多所小學，發現課堂內外學生們大多使用普通話。佛山九小副校長張麗琴告訴記者，根據教育部門要求，學校課堂教學都要使用普通話，課余時，老師與學生講話也大多用普通話，但課堂之外并不強制要求。 　　

    人民路小學一位語文教師已有20多年教齡，據她回憶，以前課堂上還常聽到廣東話，但近年來基本都統一為普通話教學了。她表示，這也跟該小學有較多外來工子女就讀有關。而城南小學讀三年級的小沖告訴記者，自己在課余的時候，和同學們聊天還是會用粵語。 　　

    相關部門： 　　

    保護粵語不應成學生負擔 　　

    佛山市語言文字工作委員會辦公室主任譚苑雯介紹說，按照《教育法》和《國家通用語言文字法》規定，中小學的“教育語言”和“校園語言”必須是普通話。“教育語言”指的就是上課時師生所說的語言；“校園語言”則是師生在校園內集體交流或者參加社團活動、興趣活動等所使用的語言。“但是，學生之間私下的交流，即使是在校園里，我們并沒有要求一定要使用普通話。”譚苑雯說，此外，有些課程比如“唱粵劇”等，要求使用粵語教學的，也是允許用非普通話教學的。 　　

    至于部分網友對粵語走向消亡表示擔憂，譚苑雯則認為不必過于擔心，“語言的作用本來就是用于溝通交流，隨著時代的變化，語言也不斷發展，一些少用的甚至沒有用的詞語，會漸漸消亡，而一些新生人類逐漸接受的詞語會被固定下來，讓越來越多的人所接受。” 　　

    譚苑雯認為，對粵語的保護是應該的，但不應該把它作為學生學習的一種負擔。（記者 陳昕宇）