2020年大學生職業規劃情況調查
21世紀是知識經濟的時代，隨著“科教興國”的宏偉戰略的推出，中國高等教育也出現了產業化、大眾化、社會化的新態勢，而空前的就業壓力也擺在了各高校畢業生的面前。根據國家教育部公布的畢業生統計數據顯示，近十年來大學畢業生人數逐年增多，呈大幅上升的趨勢，而就業率自2007年開始呈下降趨勢，已經形成了供大于求的局面。
據估計，2020年全國高校畢業生總人數預計達到874萬人，同比增加40萬。因此，提高大學生的綜合素質教育和增強就業競爭力，已經成為目前大學生自身、各高校和全社會關注的焦點，這些，都表明了大學生職業生涯規劃的必須性和緊迫性，為了傾聽他們的想法，幫助同學認清當前的就業形勢和畢業生對創業現狀的態度。2020年8月1日-8月7日，我們大學生職業規劃調查小分隊開展了為期一周左右的社會實踐調研活動。
一、線上實踐問卷進行
我們實踐的第一天，我們團隊的李京同學和何瀚同學制作調查問卷，我們其他四人為問卷的制作提供建議，制作完成后將制作好的調查問卷發給不同年級的在校大學生進行填寫，保持數據的收集和記錄。
二、小組成員進行線下采訪
實踐的主題是面向廣大的年輕群體——大學生，想要做好此次活動，了解他們就業的問題，我們團隊的劉揚、張博、李俊同學于第二天早上來到了阜陽市的高中去采訪那些在操場上運動的人，他們都是即將或者已經邁入大學的人。為了更好的融入到他們中去，參加了他們的足球對抗賽。一場激烈的比賽下來，坐在一起聊天，了解情況后得知他們每天都會來學校訓練，鍛煉身體。對自己的職業規劃都有了一定的想法，只是表示雖然有著這樣的想法，但怎么去實踐還是有些迷茫，已經上大學的對自己的專業以后發展也是存在一些困惑，確實離開了高中，步入了更高的學府，畢竟沒有接觸社會，并不知道自己將來的就業情況，但我們采訪得知，廣大學子對自己的職業信息有著一定程度的了解，他們了解所通過的媒體與渠道也是相當的多樣，其中有著超半數的學子，是通過校園學校所開展的宣傳講座從而了解到自己的職業信息，我們不難發現渠道媒體雖多但是作為還未完全脫離學校的學子，學校依舊是他們獲得所需信息的主要渠道，還有的人通過人才網站上所發布的信息獲取所需知識，剩余的少數部分人員有通過報紙雜志獲取的亦或是宣傳單等其他途徑。大學生未來的職業生涯規劃離不開職業測評，經調查發現大部分的人愿意接受職業測評，然而在這部分人中有四分之三的人愿意接受測評，卻對測評不是很了解并未表達出迫切希望。其實職業測評對當代大學生十分有必要，他們需要對自己的將來有一定程度的認知。以此是三位同學采訪得到的結果。
三、實踐數據進行分析
通過小組成員實踐的信息收集，我們進行了團隊之間的交流，小組成員分別發表此次實踐情況的觀點。得出的結論是以這些數據結果說明隨著大學生數量的日漸增多，大學生在校期間對自己的職業規劃和大學畢業后選擇發展的方向成為一個重要的話題。在現在較大的社會競爭力和社會對不同人才的需求的情況下，使的每個大學生對在大學期間的職業規劃和大學畢業后的發展方向有不同的看法。
四、實踐總結
通過此次調研，我們團隊對職業生涯規劃有了不小的認識，此次活動存在不小的意義，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的.職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來,擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。
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