在第一次授課時，我非常緊張，也擔憂很多問題。因為自己沒有豐富的授課經驗，如果出現突發狀況，自己能不能夠及時解決問題，不耽誤課程。我很害怕自己做得不好，害怕學生接受不了我的上課方式，聽不懂課程內容；因為是線上輔導，不可控的因素有很多，例如網絡的穩定性、學生的聽課反應，接受程度都沒辦法知道、外界環境的干擾等等。不過有挑戰才能更鍛煉自己的能力，增強臨場應對能力、掌握與學生和家長溝通的語言藝術技巧、掌握更多網絡相關技能、開拓教學方式的多樣化。為此，在第一次授課前，我充分了解學生的基本情況并制定相關教學計劃，我知道教學不僅僅是知識上的，更是思想上的。我樂意與學生成為朋友，知道他的需求并幫助他。我認真備好課程，課前多次模擬授課，找到自己的不足之處并加以改正，以便呈現出最佳的課堂表現。
但是經過一節課的輔導，我的顧慮消失了，憑借著學習到的知識，完全可以讓我輔導的學生能夠明白，我的講解能夠被聽清楚。
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