轉眼間我們的“三下鄉”之旅已經過去了三分之二，雖然是“云支教”形式參與了本年的“三下鄉”。但實際的工作量、強度并不比線下形式的少！我們實踐隊特定開設了兩節團輔課，既是讓我們的輔導對象參與其中，尋找樂趣、認識自我，也是為我們隊員舒緩線上支教的壓力，在輔導之余放松一下心情，當做工作后的娛樂。
我們首先精心挑選了團輔課上的小游戲，大家都認真找了各種資料，提出了不少方案。因為是線上形式開展的課程，可在線上大家協同進行的小游戲并不多，要么是不符合我們開設團輔課的目的，要么是線上玩的難度太大或者沒有太大的意義。最后，我挑選的“擊掌實驗”小游戲被成功選上！這是個比較有挑戰性的小游戲，規則是問參與人員一分鐘可以擊掌多少下，請出回答次數最多的小伙伴做出示范，再改變一下擊掌的方式、手擊掌的角度以及默數自己擊掌次數的方式，從而提高擊掌的頻率。
團輔課上，游戲開始后，我先請了一位小伙伴來給大家做出了示范，她一分鐘拍了一百八十下左右。本來還想請一位輔導對象來當場展示一下的的，但他可能是因為“害羞”而不敢打開攝像頭來表演。據資料顯示，目前一分鐘擊掌的吉尼斯世界紀錄是一千零二十下！我簡略介紹了一下提高擊掌頻率的方法就開始做示范，那一分鐘也是心率急劇攀升的一分鐘，絕不比百米沖刺的最后階段慢！直到最后“面紅耳赤”，手臂麻痹！最后我說服了一位輔導對象開攝像頭來按照我教的方法來展示一遍，別看那個小男孩只有十多歲，他一下子拍了兩百多下，比前一次沒有用新的方法前進步了五十多下，那頻率之下，我們只看到屏幕上的那雙手在不斷的閃現！
擊掌實驗后我們還參加了“舌戰群雄”、“猜猜我是誰”等游戲。在這次團輔課最有趣的“舌戰群雄”小游戲中，我們被分為幾個小組進行辯論，對幾個有趣的論題各抒己見，查找數據，試圖說服對方，頗有學術交流的味道，也讓我們的輔導對象現場體驗了一番辯論的激烈場面。
團輔課在美妙的歌聲中落下了帷幕——幾個在此次團輔課中得分較少的小組被“罰”進行才藝表演。我們“仲夏逐夢”實踐隊全體隊員在團輔課中進行了短暫的休息，便繼續踏上“三下鄉”之旅在歡笑中前行！
（審稿/戚綺紅 撰稿/吳衛東）
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