習(xí)近平總書記曾明確指出扶貧必扶智,讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。百年大計(jì),教育為本,在精準(zhǔn)扶貧的宏大工程中,教育具有“授人以漁”的重要作用,為響應(yīng)國家“扶貧先扶智”的號(hào)召,廣東海洋大學(xué)惠心啟航隊(duì)于8月3日抵達(dá)惠東縣多祝鎮(zhèn)白盆珠鎮(zhèn)白馬村,與村干部一同前往白馬小學(xué),展開有關(guān)教育精準(zhǔn)扶貧的一系列調(diào)研活動(dòng)。
基本信息
在白馬村主干道旁,可以看見一所嶄新的學(xué)校,除了有教學(xué)樓、宿舍樓、操場和跑道外,課室也配備了現(xiàn)代化多媒體設(shè)備,教學(xué)設(shè)施較為完善齊全,它就是——白馬小學(xué)。據(jù)了解得知,學(xué)校開辦于1961年,總占地面積4200平方米,教學(xué)樓占地面積700平方米,建筑面積1400平方米,教師人數(shù)9人,教師均在大專以上學(xué)歷。
緊接著村干部為團(tuán)隊(duì)介紹到:“2016年前的白馬小學(xué)并不是這番模樣,在扶貧工作開展以前,白馬小學(xué)很陳舊,圍墻、樓房、道路都是破破爛爛的。”
白馬小學(xué)建于1961年,是一所完全小學(xué),但由于資金原因,教學(xué)條件比較差。村干部向團(tuán)隊(duì)講述到,白馬小學(xué)之所以有今天的規(guī)模,主要是因?yàn)橐粋€(gè)人的到來,這個(gè)人就是被村民稱為“黑馬書記”的游賢學(xué)。2016年5月,掛鉤幫扶單位市政府辦公室派游賢學(xué)到白馬村擔(dān)任第一書記,他認(rèn)為,教育很重要,扶貧先扶志,發(fā)展好教育事業(yè)才能培養(yǎng)更多人才建設(shè)白馬。在駐村工作組協(xié)助下,白馬村通過企業(yè)幫扶以及鎮(zhèn)政府成立白盆珠鎮(zhèn)蓮花山助學(xué)慈善會(huì)等方式,開展校園綠化、美化、凈化建設(shè),修繕了辦公室、宿舍樓、圍墻、運(yùn)動(dòng)場等,學(xué)校的整體風(fēng)格和村中建設(shè)風(fēng)格一致。
教學(xué)情況
在與老師的溝通中得知,學(xué)校會(huì)定期安排學(xué)生家訪和安全知識(shí)普及(如禁毒知識(shí)、交通安全知識(shí)、溺水安全知識(shí)等),并積極參加創(chuàng)文建設(shè)活動(dòng)。疫情期間,停課不停學(xué),校領(lǐng)導(dǎo)及老師們會(huì)去排查走訪網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)存在困難的家庭,并提供了多層次的解決方案,讓學(xué)生在家做到“云學(xué)習(xí)”,疫情期間也有鄉(xiāng)賢為學(xué)校捐贈(zèng)口罩及防暑用品等物資,大力支持白馬小學(xué)的教育發(fā)展。
每個(gè)班級(jí)都配備一個(gè)圖書角,豐富學(xué)生課余時(shí)間的同時(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。隨著教學(xué)環(huán)境的改善和師資隊(duì)伍的強(qiáng)化,白馬小學(xué)整體教學(xué)水平有了提升。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,和以往相比,學(xué)生整體成績有很大提高,在全鎮(zhèn)小學(xué)之中比較靠前;在縣級(jí)朗誦比賽、英語書法比賽、現(xiàn)場作文比賽中都取得優(yōu)異的成績。今年還增加了一個(gè)綜合樓項(xiàng)目,為解決學(xué)校開展多元化教育的場地少、白馬村原有辦公面積場所少,黨員無活動(dòng)場所等問題。投入130萬元興建一棟600多平方的綜合辦公樓,希望通過全面整治改造白馬小學(xué),創(chuàng)造可以拴心留人的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,致力于將學(xué)校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化小學(xué)。
后記
即便身處貧困地區(qū),也要讓村里的孩子擁有公平的教育機(jī)會(huì)和教育資源,這是市政府辦公室、村兩委以及白馬村全體師生的共同目標(biāo),在教育精準(zhǔn)扶貧的道路上,白馬村已經(jīng)邁出了一大步,未來的路途仍然很長遠(yuǎn),他們前進(jìn)的腳步仍在繼續(xù)著。
阻斷貧困的代際傳遞,真正撥除窮根,必須依靠教育精準(zhǔn)扶貧,白馬村就是這樣抓教育促發(fā)展,一步一步地走在脫貧致富的康莊大道上。










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