文化支教實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措，真正地把學生的教育與文化的就業相結合，培養出符合社會需求的高素質人才。
我參加學校組織的線上志愿服務同時也為三下鄉社會實踐活動，為貧困地區的學生進行線上輔導，輔導科目為歷史和語文，輔導對象為初二中學生和二年級小學生。在線上輔導的過程中，改變了以往我所認為的輔導理念。在實踐中學會了提高學生水平的方法。深知通過實踐，原來的理論上的糊與印象不深得到鞏固，原理上的欠缺的在實踐中得到補償，使之更為實用，更具操作。
其實人與人之間本身并無太大的區別，真正的區別在于心態，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”在面對心理低谷之時，有的人向現實妥協，放棄了自己的理想和追求;有的人沒有低頭認輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯誤，勇于面對，從而走出困境，繼續追求自己的夢想。
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