今年雖然在疫情的爆發(fā)下，很多事情都受到了影響，但我們的三下鄉(xiāng)還是如火如荼的展開了。由于疫情的原因，我們并沒有出發(fā)前往地區(qū)進(jìn)行支教，而是采取了線上輔導(dǎo)的方式。我們嶺南師范學(xué)院有專門的免費(fèi)報名補(bǔ)習(xí)的服務(wù)，學(xué)校里絕大多的學(xué)生都參加了這次的志愿者服務(wù)，我也不例外。
在這次的輔導(dǎo)中，我輔導(dǎo)的是一名廣州的初中生。他的英語基礎(chǔ)不是太好，針對他的一些需求，我給他制定了很多學(xué)習(xí)方案。在這一次的輔導(dǎo)中，我有很多感受。首先，我非常認(rèn)同和欽佩他這種主動尋求幫助的精神。他了解自己哪里有短板，哪里需要提高然后針對這些方面找人幫忙，也是我應(yīng)該要學(xué)習(xí)的。我也應(yīng)該在接下來的大學(xué)生活中，積極尋求老師的幫助，不能堆積著問題然后放棄了問題。其次，這一次的輔導(dǎo)也讓我提前感受到了當(dāng)老師的感覺。因為我是名師范生，所以將來很大幾率會從事教師方面的工作。這次的實踐也讓我能夠好好謀劃好自己將來的職業(yè)問題。最后就是和學(xué)生的互動心得。其實我是不太善于交流的人，但是在這次活動中，會很好的和學(xué)生有比較交心的互動，給他一些我的經(jīng)驗，和他聊天等等，這讓我們的輔導(dǎo)過程越來越輕松愉悅。
希望疫情快點過去，能夠真正親身去到當(dāng)?shù)亟虒W(xué)生，這樣交流的機(jī)會會更加多。也希望我接下來的輔導(dǎo)工作會越來越順利！
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