小康作為一種社會(huì)影響，始終散發(fā)著誘人的魅力。古時(shí)，小康宣揚(yáng)的是以“禮義仁讓” 精神為主導(dǎo)、有吃穿的社會(huì)形態(tài)。近代也有不少人借用這一思想，走上社會(huì)改良的道路，提出過許多美好的設(shè)想。在7月28的訪談中，大部分同學(xué)對于全面建成小康社會(huì)的知識都相對了解，對一些關(guān)于全面建成小康的問題也能夠回答上來，很多同學(xué)都對全面建成小康社會(huì)充滿信心。但有些同學(xué)也反映了一些存在著不足的地方，比如其中一個(gè)受訪人較為關(guān)注關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)自己政治事務(wù)落實(shí)問題，反映了民眾對解決鄉(xiāng)村改善問題的迫切，也希望政府出臺的一系列措施做實(shí)做足。還有受訪人反映，城市的就業(yè)政策是否保障低保等問題需要進(jìn)一步解決，部分地區(qū)的治安也要進(jìn)一步的提升。雖然現(xiàn)在我們國家還存在著一些問題，但很多受訪人還是選擇相信國家，相信政府的。在本次的訪談中，我們也詢問了一些受訪人，在這次的疫情影響下，能否在2020年底實(shí)現(xiàn)全面小康，受訪人都選擇了相信。即使這次疫情阻擋了我們前進(jìn)的腳步，但大家都相信國家最后一定會(huì)戰(zhàn)勝難關(guān)，決勝2020年全面小康。青少年是未來的主人，要加強(qiáng)綜合智力的開發(fā)，并通過科技教育、藝術(shù)教育等手段培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，成為新一代高層次、高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。為把祖國建設(shè)成騰飛， 在小康大道上的科技強(qiáng)國而奮發(fā)努力!
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