星漢燦爛天斗斜，白玉耄耋石欄花。盧溝酣眠皓月倦，盛夏正炎無處寒。蟬聒路燥腳夫厭，環井暢飲言無間。七月霜雪俶然至，血丸墮地宅墻緋。惶嫗見顱跌地啼，古橋負寇暗傷心。泥云壓境天色晚，白刃間隊森森寒。矮頸短腳東洋駑，紅目犬齒帝國豺。甲午逡巡襲天池，戰捷妄樂不自支。西德血鷹據心坎，放眼世界沃土蕃。自顧己家蔽宇宅，天公降災地母肆。荷槍實彈護腰腿，三省南下氣焰張。碩炮轟鳴天雨血，槍刀畢剝人首削。銳器橫行三光遍，南京血海悲連天。總角童尸伏黃土，慈母鱗創淚如霰。婦啼聲聲至死絕，銅汁貫腸綿無盡。無盡哀愁鈍心底，心底逢恨熊焰生！銀狐天虎踏空過，猛將咆哮賊子驚。臺兒平行鬼門關，洪流大捷湮囂焰。煞鬼夾翅鳥獸散，碧海東濱素旗現。莫須多言朔雪紅，壯士何為不搖衷？汝等犬奴無愧疚！含辛茹苦靡春秋，母國罹難豈戰休！連心奇痛曠日久。我有銀洋二十錠，易得利炮威震天。鄉人甕牖雖匍匐，猶供軍民辟寒暑。蔽布碴麻連卻海，木盆搪碗累入霄。錦衣草履齊歡顏，摶磨猶暢糧雖塞。敢問紅旗遍天地？身翻心暖意自趨！山賊從良土霸稀，望聞問切冗癥愈。癥愈腹果燃希望，昨日恰逢倭行巷，匿身墻后刃其顱，提顱蒙彰笑開顏。熱血盈腔毋懼魔，積少成多終可破！敵皇視己潰如糟，又聞怨婦烏夜啼。絲憤縷悔情忳抑，降不出口自剮心。孤自幼小涎沃土，輾轉反側欲臨吳。吳越滿胡倘在手，民擁位固門楣榮。怪得犬驚雞亂棲，夜洪朝震無止息。霓櫻若使七洲連，庶子肥膏億萬千！孤雖有民勤耕作，陋面劣種不足惜。使以苛政戶離散，招致天炮兩域殘。慘而敗兮懷不忍，狼以藉兮臉難堪！自古邪暗不壓正，搗亂失敗眾鄰叛！合籍入案復書卷，前人諸語縈耳沿。聞雞起舞拋頭顱，奮筆疾書灑熱血。懲惡揚善須何術？囊螢映雪育忠貞！
關于愛的墓志銘（外一首）有種愛它由生到死反復不停地演繹銘刻在生命的記憶里骨血相融延綿不停獸的野性被丟棄在叢林溫情從廢墟里升起慈愛的目光跨過荊棘帶著義無反顧撫摸新生的自己沐浴著血的洗禮我來到這片未知的天地母親的愛刻成墓志銘貫穿了開始又趟過結局天使在耳邊喃呢意猶未盡地輕聲低語那是在告訴我這份愛來之不易被譽為天賜的感情從心里涌現柔軟如今的你我尚在襁褓里摩拳擦掌地赴約離去背后是縈繞的關懷和溫暖如春的家與親情愿烏鴉反哺都變成詩一般的情懷好讓多年后一切塵埃落定不負當年春風物語所期望的東西總有一絲渴望賦予我人性潛藏在骨骸深處催促著自己不斷努力父母活在孩子的童話里為他們甘心入戲我期盼的東西變為他們往后日子的經歷說什么瀟灑不羈不過是父母的負重前行談什么壯志凌云總歸是他們的披荊斬棘我所期望的就是自己步履穩健不顧風雨而他們所期望的喪失在那一剎那帶著血脈相連的來臨我惶恐地接受他們的命運可他們毫不在意或許這就是愛的可能性照亮別人后化為灰燼也滋潤腳下的土地與再一次的輪回里以親情為契約互換彼此期望的東西
一我叫余宸逸，是T大學的一名大四學生。T大學是一所師范類的大學，所有到了我這個級別的學生，都要面臨一件大事——實習。實習在我看來，是正式成為一個老師的標志。陸游說，紙上得來終覺淺，須知此事要躬行，坐在大學課堂上學的東西，未必就能在實習的操作中派上用場。幸好，我的能力奠基遠早于大學時代。經過各種安排，我實習的學校塵埃落定，是離T大學不遠的A小學。第一天過去新學校的時候，按照慣例實習生都要在各自的班里進行自我介紹。在前往六年級一班的路上，我想了很多套說辭。同組的人在來之前還開了個會，說是盡量要平和一些，給學生們留個好印象。不過，我并不這樣認為。我的實習指導老師劉老師簡短地說了兩句后，便讓我上臺講話。程序般的自我介紹套話結束后，我放慢了聲音：“同學們，我想給你們講個故事。”到底還是孩子，一聽說有故事聽，馬上坐直了腰。“我們的祖國擁有五千年的悠久歷史，在這漫長的歷史長河中，有一位偉大的軍事家叫孫武，就是他寫出了我們很熟悉的《孫子兵法》。大王看了兵法之后很高興，問他是否可以操作示范一下，孫武說，當然可以，大王有心考驗他，便讓王宮里的宮女組成兩隊交給孫武訓練。一開始，孫武挑出兩個人當隊長，并把口令相匹配的動作告訴她們。然而等孫武開始指揮訓練時，宮女全都笑場，沒人聽指令。孫武很自責地說，規則沒說清楚，致使眾人不知道該做什么，是我這個指揮官的不對。于是他又把所有的規則重復說了三遍，結果宮女們還是不聽。孫武很生氣，規則沒說清楚，是我的錯；說清楚之后還不遵守，那就是你們的錯。他下令把兩個隊長殺了，又重新選了兩個人當隊長。這下所有的宮女被震住了，大氣都不敢出，所有的指令都做得很到位。訓練結束后，孫武向大王交差，說這支隊伍已經訓練完成，現在即使讓她們上陣殺敵也沒有任何問題。”學生們聽得倒津津有味，可他們若認為我只是白講一個故事，那就大錯特錯了。“我之所以講這個故事，是因為我要告訴大家，如果今天我沒有把規矩說清楚，以后你們犯錯，那就是我的責任；但今天我把規矩明明白白地告訴你們，若是將來誰犯了，那就沒有情面可講了。規矩很簡單，上課的時候，我是老師，你們是學生。上了六年學，作為一個學生該做什么，不該做什么，不用我多說，你們心里比我清楚。我不希望將來在課堂上會有什么出格的事情發生。下課的時候，我們是朋友關系，你們可以跟我聊任何想聊的話題。好了，我今天就說這么多，謝謝大家！”后來，劉老師問我：“你應該不是第一次站上講臺吧？就從你今天的臺風來看，絕對不像一個實習生。”我笑了笑。十多年的臺風訓練，十多年的上臺經驗，歲月的痕跡又豈是那么輕易就能抹去的？只是，這些東西，從來都不是我想要的。二我叫徐子棋，是A小學六年級一班的學生。最近特別迷一部電視劇，叫《延禧攻略》，因為女主角魏瓔珞的一句話深得我心：我，魏瓔珞，天生脾氣暴，不好惹。這句話用在我身上正合適，所以讀了六年書班上沒人愿意搭理我，座位也永遠是最后一排。班主任的解釋是因為我身高的緣故，不過在我看來，身高不過是個借口，真正的原因怕是想把我弄得遠遠的，眼不見為凈吧？沒關系，這么多年也習慣了，老師不喜歡我就不喜歡唄，我還不喜歡他們呢。至于同學嘛，反正到了不同的學校又是一批新的，無所謂。今天來了一個新的語文老師，他說他姓余。說實話就從他在講臺上說的那番話，氣場的確完勝我以前見過的那些來實習的老師。以前那些個來實習的哪里是老師，分明還是學生。可他，不一樣。按照慣例，實習老師一開始都要坐在后邊跟我們一樣聽劉老師上課的。不知道他是故意而為之還是初來乍到不知道我是什么樣的人，竟然不知死活地坐在了我旁邊。哼哼，你自己送上門來的，我的最高戰績可把實習老師弄哭過。我決定先給他個下馬威，把手頭的作業扔給他：“老余，把這個改了，改作業不是老師應該做的嗎？”要換了以前接觸的那些人，早就氣急敗壞地板起面孔說什么我是你老師，你怎么稱呼的之類的廢話。可他只是微笑道：“既然由組長來批改聽寫本是班上一直都有的規矩，那我不能隨意改變。我是新來的老師，應該融入六年級一班。”“算了，”我沒好氣地奪回他手中的本子，“不想改就不想改唄，哪來的那么多借口，直接一點不好嗎？”他還是淡淡的，也不說話，坐在椅上上翻語文課本。這樣都不生氣？我心里很納悶，這年頭的人脾氣這么好？下課之后，我決定再挑戰他，一定要惹他生氣為止。于是我故意找茬，嘲笑他：“老余你這頭發也太難看了吧，你的穿衣品味也好低啊，把自己整得那么土干嘛？”這下總該生氣了吧？我心中暗自得意。他緩緩起身，語氣還是那么溫和：“你說得很對，人靠衣裝，我會考慮你的建議。不過我覺得，一個人的內在美才是最重要的，外在美只是修飾。”我看著他遠去的背影，還是毒舌道：“切，多讀幾年書就在這里賣弄什么？”可我能感受到，我心里產生了一種奇怪的感覺，說不上是什么。此后，他還是一如既往地坐在我旁邊聽課，我也不知道自己搭錯了哪根筋，明明不喜歡跟別人啰嗦，卻和他有說不完的話，而且不知道從什么時候開始，我竟然不懟他了，還覺得跟他說話很開心。完了，完了，我肯定是瘋了。身為組長，去辦公室交作業是常事。本來這一次我也跟往常一樣，殊不知卻聽到了劉老師和他的對話。“宸逸啊，我給你一個建議，以后不要跟徐子棋走得那么近。”“為什么呢？”“她這個人，口無遮攔，好動調皮，完全不像一個學生該有的樣子。六年級了還是一點兒變化也沒有，我們說也說了，罵也罵了，甚至也跟家長聊過了，還是于事無補。所以啊，你平時除了上課，下課的時候就別理她了。”他沒聲音了！他竟然不說話了！難道他相信了嗎？第二天，我正準備黑著一張臉懟他的時候，發現他還是跟個沒事人一樣坐在我旁邊，一樣和我談笑風生，仿佛昨天的對話他并沒有參與一般。我實在是忍無可忍了，下課的時候，我直截了當地問他：“老余，昨天你們的話，我都聽到了。劉老師都叫你要離我遠點，你還管我干嘛，讓我自生自滅算了。”他的臉上閃過一絲詫異，很快又恢復如常：“子棋，我來一班的時間也不短了，在這個班里，我最喜歡的學生，就是你。”我對他的話簡直難以置信，老師們不都喜歡那些所謂的學霸嗎？“因為你，很像我年輕的時候。”我更奇怪了，難道他上學的時候也像我這樣渾身是刺，生人莫近嗎？“你雖然心直口快，我行我素，給人的感覺不像個學生，但在我看來，這是你在做你自己。說實話，我很羨慕你，能在培養千篇一律的氛圍中獨樹一幟。”我分明能看到他眼角的淚光：“老師，您不開心嗎？”“如果可以重頭再來，我一定不要再過這樣的人生。”他的語氣很傷感。雖然我聽不懂，但我決定了，從今以后，他不再是老余，而是余老師。三我叫徐詩陽，是A小學六年級一班的學生。從小到大，家里人都在教育我如何當一名好學生，當一名乖學生，所以一路走來的這些年，我都是老師的寵兒，每個學期的三好學生、優秀班干部、全勤生都榜上有名，成績也名列前茅。用班里同學的話來說，作為一個學生，我已然擁有了一個學生夢寐以求的一切。是嗎？可我最想要的東西，卻從來都沒有人知道，因為我不敢說，生怕別人說我在不對的年紀做不對的事情。“徐詩陽，下課之后到我辦公室來一趟。”劉老師冷不防地把我叫上辦公室，迎面而來的就是一陣“狂風暴雨”，打得我猝不及防：“你告訴我你寫的是什么？”那是老師第一次對著我如此發怒。我接過作文本看了看，那是前不久老師布置的作業，題目是“我的新朋友”，我寫的是兩年前認識的一個新朋友，從偶然的結識到無話不談的朋友。我實在想不通為什么老師會發這么大的火。“老師，我沒有離題，也是按照平時您教的技巧寫的呀。”我答道。劉老師怒氣更盛：“你還沒意識到自己的問題！你看看你在文中寫的，‘我認識了一個男生’、‘我們互加了微信’、‘他對我很好’，這都是些什么東西，我平時這樣教作文的嗎？年紀輕輕的，就想著這種事。怎么，要早戀嗎？”我實在聽不下去了：“老師，難道男女之間一定是‘戀不戀’的嗎？我和他就是很好的朋友，這是真實發生的事情，我把親身體驗寫下來，有什么不對？”這是我第一次“頂撞”老師。“徐詩陽！仗著自己成績好就越來越驕傲了是嗎？看樣子平時對你真是太寬松了。你這么喜歡寫這樣的東西，拿回去給我抄十遍！”我的心就像三九天喝冰水——從頭涼到腳，愣在那兒不知道該說什么。“劉老師，這個作文的問題不如交給我解決吧。”說話的人是最近新來的實習老師余老師，說起來我跟他的交集并不多，只是有兩件事很好奇，一，他為什么能和滿身是刺的徐子棋走得那么近；二，他為什么總喜歡站在窗戶那兒往外頭看，窗對面就是教學樓的一堵墻，有啥好看的？劉老師把作文本交給他：“行，宸逸，你寫小說的，好好教教她作文該怎么寫。以后再讓我看到這樣的作文，就叫你家長過來。”他拿著作文本帶我到辦公室外頭：“剛才沒事吧？”我其實能感受到他是不想讓我難堪才打斷劉老師的：“謝謝老師幫我解圍。”他打開我的作文本，輕聲道：“詩陽，我告訴你一個親身經歷。上初中的時候，我也寫了一篇跟你性質差不多的作文，結果被我當時的語文老師狠狠地批了一頓。她說，如果這是單純的小說，已經寫得很好，拿去投稿都沒問題。但寫在考試卷上，我給你一半分已經是給高了。以后作文不允許出現男女相約這樣的話題。”我吃了一驚，沒想到老師也有這樣的一段歷史。“我知道，你在寫這篇作文的時候，心里很純粹地就是寫自己的好朋友，沒有別的意思，但是詩陽，你有沒有發現，同一篇課文，或者同一篇文章，你的讀后感和別人的讀后感是不是不一樣？”我點了點頭，老師說得很對。“這就是了，你寫的作文也許你自己沒這個心思，但是別人讀了就會覺得這有男女情感在里頭。你當了這么多年學生也知道‘早戀’這個詞是什么意思，所以在以后的作文中，這種話題就不要再寫了。”我本以為他說到這兒就結束了，這么一來他在我心目中的形象也就和那些老師沒什么區別。可事實并不是，他好像讀懂了我一直以來最想要的東西。“如果你喜歡寫這樣的小說，又希望有人教你的話，你可以寫完之后私底下來找我，我幫你修改，教你怎么寫。”他說得特別真誠，我不禁好奇：“老師，您不反對嗎？”他并不回答，只是把我帶到窗邊：“詩陽，你看到了什么？”“教學樓的墻唄！”我不明白為什么他要問這個近乎“侮辱智商”的問題。“是啊，我們從這里看過去，只能看到墻。”他的語氣，是無奈，是嘆息，“可是看不透的重重樓墻外，是一個很精彩的世界。所以詩陽，我不希望你只能看到這一堵墻壁，我希望能幫助你看到墻之外更加廣闊的世界。”我聽著他有些喑啞的聲音，動容道：“老師，您為什么要幫我呢？為什么您不像其他的老師？”“因為墻以外的世界，我可能這一輩子都看不到了。所以我不希望你也像我一樣，被困在這樓墻之內。”我雖然聽不懂他的話，但我知道，他在支持我去尋找一直以來最想要的東西。四我叫李若緣，是A小學六年級一班的學生。不知道是不是因為我爸媽深受“孟母三遷”這個故事的影響，我的家搬了好幾次。現在定居的地方有一個噩夢般的存在——別人家的孩子。我家鄰居有一個和我一樣大的孩子，也讀六年級，幸好不是同一所小學，不然真的要被他逼死。每次回到家都能聽到我媽在那兒說，你看隔壁那誰誰誰怎么怎么樣，真是耳朵都快要起繭子了。這不，今天早上我媽邊送我上學邊在我耳邊聒噪，我一邊奉承著說“是是是”，一邊在心里面咒罵那個鄰居：我家搬了那么多次，怎么他家一次都不搬？趕緊搬走吧……到了學校之后按部就班過著無聊的程序日子，早讀、吃早餐、交作業。然而今天真是倒霉，作文本居然忘在家里了。更關鍵的是，第一節還是劉老師的語文課。我媽真是害人不淺，害得我分心，連作業都忘了帶。劉老師看了看欠作業的名單，道：“李若緣，怎么連你也沒交作業呢？站起來！”真是屋漏偏逢連夜雨！我站起來解釋道：“老師，我的作文本忘在家里了……”“解釋就是掩飾，沒做直接說沒做就是了，還找借口，找理由！”劉老師的語氣明顯加重，“把這次的作文多抄一遍，長長記性！”我不知道哪來的勇氣，當著全班的面，道：“我說我做了，就是忘在家里而已！”劉老師大怒：“就你事多，沒見人家徐詩陽忘過作業在家？”又拿我跟別人比！我忍無可忍了：“我又不是她！”“你是不是學生？學生是不是應該交作業？沒交作業是不是應該受罰！”本來我還想繼續跟他僵下去，但是全班的眼睛都齊刷刷地盯著我，還有新來的實習老師余老師也看著我，繼續下去對我有害無利，只好軟了下來，一言不發。不一樣的是，同學看我的眼神，有看戲的，有關心的，有冷笑的，唯獨余老師，他的眼神是欣賞的，是溫暖的，雖然我不知道他為什么會這樣看我。下課后，他走到我旁邊，溫聲細語：“若緣，跟我上來一下。”天啊，為什么男的會有這么溫柔的聲音！可話又說回來了，他找我干嘛，他不是應該找徐詩陽或者徐子棋嗎？難道嫌剛才劉老師沒批夠，他還要落井下石？帶著忐忑的心情，我來到了辦公室。“若緣，你知道我為什么把你叫上來嗎？”他依舊平和。我噘著嘴道：“無非是想多教訓我一下罷了。”他搖頭道：“你想多了，我叫你上來，是想告訴你，我很喜歡你的那句‘我又不是她’。”什么？我沒聽錯吧？他喜歡我這句話？我試探地問道：“為什么你會喜歡這句話？”“在這個世界上，李若緣只有一個，無可替代，所以不需要誰做到了什么，李若緣就要做到什么，因為李若緣就是李若緣。”他微笑道，“李若緣能做到的事，別人未必能做到，就算做到，也和李若緣做的事有本質區別。所以，我希望你以后，堅持自己的想法，只和自己比，只做李若緣。”聽到他說這些話，我莫名地哭了，把從小到大壓抑在心里的苦悶都說了出來。他默默地聽完，遞給我一張紙巾：“現在說出來了，心里好受多了吧？”還真是，說出來之后，感覺舒暢多了。“以后，有什么想法，私底下找老師聊，下一次不能在班上這樣直接和老師抬杠了。我第一天來的時候也說過了，上課的時候，老師就是老師，學生就是學生，明白嗎？”我破涕為笑，心想，沒有下一次了，有你今天這番話，我明白該怎么做李若緣了。五我叫余宸逸，四個月的實習期轉瞬即逝，和A小學六年級一班揮手告別的日子很快就要來臨。不知道為什么，明明一開始過來只是為了完成大四生必修的實習任務，天天在想日子怎么過得這么慢。現在任務完成了，倒覺得日子怎么一下子就到頭了，對這群孩子，竟然產生了不舍的情感。實習期的最后一節課，學生們大概也知道我快要離開了吧，一個個都在臺下紅了眼眶。我盡量讓自己看起來很輕松：“同學們，明天老師的實習期就結束了，有可能以后都不會再與你們見面了。可能有些同學會說，老師你趕緊走吧，走了好，平時兇巴巴的，改作業跟火眼金睛似的，幾百字中有一個字少寫了一點都能發現。天下無不散之筵席，老師只希望同學們能不改初心，勇敢地去做自己，做自己喜歡的事情。萬里江河，有緣再聚，各自珍重！”我快步走出教室，因為我已然感受到自己臉上那溫熱的液體，感受到自己聲音的沙啞，感受到自己鼻子的酸楚。最后一次見面，我想給他們留下最美好的印象，不能讓他們看到一個失態的我。其實我不知道，在我走后，他們泣不成聲。次日，我和其他在A小學的實習生一起準備回T大學，他們所在班級的學生都紛紛跑出來送他們，唯獨我，一個人站在樓道的風口上，無人問津。旁邊的人問道：“你的學生呢，怎么不來送你？”我自嘲地笑笑：“估計是我平時太嚴厲了，都恨著我不肯來。算了，沒事，沒人來正好可以早些回去。”話雖如此，可當他們真的沒出現時，我的心里卻感到很失落，恨不得他們突然出現在我面前。就在我離校門只差最后一步時，校園的廣播卻響了起來：“六年級一班全員為老師送上一首歌，祝老師一帆風順，平安健康！”我認得，那是他們的聲音。白月光心里某個地方那么亮又那么美麗每個人都有一段言語想訴說卻淚流滿面白月光照我們的成長在心上卻不在身旁擦不干我當時的淚光路太長追不回你臉龐你是我不能言說的愛想遺忘又忍不住回想像飛鳥一路自由翱翔你的教誨無法相忘……這首歌的旋律我很熟悉，是張信哲的《白月光》。他們把一首愛情歌改成了對老師的留戀，雖然還有瑕疵，但已經難能可貴。我朝著廣播室的方向深鞠一躬，離開了這個留下我四個月回憶的地方。后來有人問我，你曾經說過，如果可以重頭再來，一定不要再過這樣的人生，現在是否還有這樣的想法？我說，想法沒變，只是人生無法重頭再來。既然如此，那唯有珍惜當下的生活，珍惜那曾經擁有的回憶，珍惜記憶中那群孩子的笑容。
紐扣我隔著棺骨看著你被抽成真空從此身體沒有空氣從此耳朵里沒有聲音從此眼淚不會向四處飛濺這大把的夜空由著我的脾性肆意浪費我應該慶幸你額頭的梅花，在日落前悄悄失蹤此刻，成為我胸口上的一枚紐扣 游向打開門窗反復朝一個方向洄游在最后一杯伏特加蒸發前野貓輕微地慘叫我一遍遍地滲透自己給夜空的五官整容看著它，揣測繁星的生命線你終將死去那片湖水不會衰老縱然他整日散發著落葉的味道 融入撥弄灰色的橫線我透過一個冰冷的機器回到昨天、前天，以及去年手指無法安然刻度上升，在周期的末尾綠色的孔雀飛渡你在年末前夕，無意留下的劫我的血液速度日趨平緩即使面對大川面對東方的雪線面對你和你筆下的墨跡他們依然封存你已經融入我在多年前的陰雨后顫抖的那一瞬間 盡頭順著子午大道的西口朝村舍的盡頭走去一手拿著燃盡的酒瓶一手試圖觸摸月亮我與影子，擦肩而過無法明辨他們的本體或許，你早已參入其中將一場陰謀感動得驚天動地。這個秋季，山色回暖謊話如指紋渲染成漣漪的黃昏讓一切靜止不動吧他們都是城市里小小的尾巴 通道呼吸肌連接傷口接通肺部的管道喉嚨奏出樂曲我擴充自己的空間讓霧氣、乙醇、維生素、油脂透過敞開的大門進來曾經，你是這里的主人帶著一具假面佯裝領域里的行家它應該命名為“囹圄”將你的故事一同埋沒我無法操控動人的咒語面對懦弱的光陰束手無助 破碎親愛的，從什么時候開始陽光不在第一刻照進這個房間院子里的泥土終日濕潤我拼命撒著白灰，也掩蓋不了嗅覺掙扎后的痕跡我對鳴叫的生物失去興趣不再養雞，養鴨，甚至是一只螳螂偶爾飼養幾只金魚他們在缸里吐出泡泡，如果你經過這里模樣也會被裝進泡泡里我厭惡風，他吹過你就碎了 遠行離開秦嶺乘坐綠皮火車去東方的某個小鎮車子在石階上顛簸剮蹭著，我剛剛撫平的心跳光線開始眨眼，沒有誘惑小路寬窄不一像是一個人與另一個相處的過程我們摸著雙層玻璃板卻清晰地感覺到了隔空的體溫 安放我多想在這個空間給你留出一席之地可是它太小我放下了花盆、書架、桌子安置了床鋪、枕頭、搖椅留給你的棲居，只有這片巴掌大的地方。那么，請你暫時站在我的手掌上偶爾也可以跳入我的畫卷 殘剩我驚覺于一只魚大口大口地呼吸在水藻的玻璃中選擇固定的花紋身后的燈均已隕落肥胖的、消瘦的、苦惱的高大的、溫柔的、乖戾的逐漸從我身旁經過茶葉冰冷苦澀浸泡得恰到好處我們著手清空周邊的事物到頭來空蕩的地板上只剩下月光和自己 欲欲曲和欲子——從我口中誕生的產物看清遠方的目光不再聚焦解答搬運的疑惑風箏脫掉絲線，不再成長你醒來望一眼樓閣，塵埃殆盡提不起多余的力氣巨大的窗口上夢魘俯視倒扣的星空我從北方向另一處北方走去火焰吞掉土地的波動夢都死去那樣沉睡則變得毫無意義
清晨，從夢中微笑著醒來，睡眼惺忪，陽光從窗臺上爬進來，吻在我的臉上。我就像躺在媽媽的懷抱，看著媽媽那溫柔又溫暖的目光。十月的陽光，是和煦的，溫情的，讓人情不自禁地想要靠近、撫摸。她不像夏日陽光那般熾熱到讓人灼傷或中暑，也不像冬日陽光那般溫柔中夾帶寒風刺骨。十月的陽光，不是帶刺的玫瑰，也不是冰山的雪蓮，而是素雅的菊花。她清新悠然不失芬芳。我們喜歡她，就像喜歡自己。十月的陽光，是舒適的，自由的。被生活裹挾的我們，總想在十月來一次靈與肉的放飛，而十月的陽光就成了我們飛翔的翅膀。有人選擇到很遠的地方去旅行，也有人喜歡在不遠的地方親近自然。上午九點多，我來到小區里散步。此時的小區非常的安靜，偶爾看到一兩個散步的老人家。我的腳步非常的慢，所看到的一景一物比往常都明亮些，可愛些，處處皆可入景入冊。我忍不住用手機一一攝下。為了拍到一朵花最美的姿態，我不斷地變化角度，調整相機，然后屏氣凝神地抓拍，直到拍到自己最喜歡的一張。陌生人大概會覺得我是專業攝影師或植物學家吧，要不然那么普通的花草怎么拍那么久呢？其實呀，有很多花的名字我都不知道呢！在陽光的照耀下，每一朵花的顏色都十分好看，黃的更黃，紅的更紅，白的更白，粉的更粉，真實、純凈、不遮掩、不摻雜。我靜靜地欣賞一花一草一木，沒有人催促我，也沒有人打擾我，我很享受這靜謐的時光。帶著花香，帶著微風，漫無目的地行走，突然，我被一片新綠吸引住了，于是蹲下來細細觀賞。瞧！那鵝黃的嫩葉在青綠老葉的襯托下更加蓬勃向上，在陽光的照撫下更加熠熠生輝了。他們正舒展著葉脈進行光合作用，不慌不忙的生長著。一片晶瑩剔透，真是綠的可愛。我向他問好，他沖我微笑，我們異口同聲地說道:“十月的陽光，真好！”清風吹過，他點頭向我致謝，我揮手向他告別。來到一棵桂花樹下的草地上坐下。剛坐下，我就發現旁邊雜草叢生中有一朵紅色的花在風中搖曳，上面還有蜜蜂在采蜜，就像小時候發現了自己喜歡的玩具一樣開心，但是我并沒有像小時候那樣想據為己有，而是不去打擾他們，只在一旁靜靜地坐著，看著就好。我一邊欣賞一邊用手機聽著音樂:“微風輕輕，吹著我散開的長發……”任由桂花飄落在我的頭發上，肩膀上，我把自己想象成了一顆草。陽光中，一位爺爺帶著孫子在草地上玩耍，爺爺或許聽不懂孫子在嘀咕什么，但他們很默契，玩得不亦樂乎。旁邊站著一位奶奶，手中抱著孫女，他們與那位爺爺應該是不認識的，但他們都在靜靜地欣賞那對爺孫的簡單幸福，恰如我這個陌生人在靜靜欣賞他們一樣。而此刻，外界的熱鬧、喧囂，與我們沒有一點兒關系。聽著音樂，享受著微笑與陽光的簇擁，我已經飄飄欲仙了，不經意中，抬頭瞥見了另一番美景: 高樓直插云霄，與蔚藍的天空構成了一幅獨特的畫卷。曾幾何，城市里的人總羨慕鄉村美景，鄉村里的人總羨慕城市風光。此刻，我突然明白了，其實二者一直和諧共生，只是我們站的角度不一樣。我們如果只沉浸在自己的小圈子里，當然會羨慕圈外的風景，我們如果跳出圈子，那就可以看到整體的美、和諧的美、更生的美。生活的高度與欣賞的角度也是和諧共生。羨慕終歸是短暫的，我們會在生活之內局氣之外不斷超越自己的圈子。看天空飛過的鳥，沒有留下任何痕跡，但我想起了故鄉的天空，故鄉的十月，十月的陽光，那是收獲的季節，喜悅的季節。十月的陽光是人們臉上跳躍的音符，是人們手中勤勞的力量。人們怕烈日難忍，又怕雨天糧食發霉，所以最喜歡在十月的陽光下干活。沒有干過農活的人不知道天氣對農民的重要性，也無法體會到他們對陽光獨特的感情。城市里的人到農村里拍幾張照片，用微信發個朋友圈，便覺那是一種別樣的美，可是，再美的照片或視頻也抵達不了親身體驗的那份喜悅與深刻，更無法感知豐收前那段孕育的艱辛與刻骨。我曾經看見過成片成片金黃的水稻，當時沒有手機攝取照片，但那姿態早已清楚地攝入我腦海中的底片上，現在就用筆墨代替顯影液和定影液，把他們曬出來吧: 金秋十月，農民豐收，陽光普照，一片金黃，微風徐徐，稻浪連天。稻穗虔誠地低著頭，感謝陽光的普照。農民彎著腰收割，也在感謝陽光的恩澤。天空經過嚴寒酷暑，經過風吹雨打，終于孕育出最美的十月。十月的陽光最美，她像一位懷胎十月的母親，在歷經了千辛萬難之后，終于迎來了最美的一刻。此刻，她溫柔地安靜地慈祥地撫摸著大地，撫摸著自己的孩子。我沉浸在這撫摸中，一個上午。
懂得適時的放棄，才是最正確的選擇 1那時好友小娟，已經30歲了。她父母頻繁打電話催促，甚至最后下了命令，說如果今年再不結婚，就別回家了。曾被父母連哄帶騙的被相親了無數次，可她就是無動于衷，就是不與見過的任何男子交往。 父母急得不知所措，甚至懷疑自己女兒是同性戀。無奈之下，小娟才說出了原因。而原因就一句話。 “心里有座墳，住著未亡人。” 原來小娟是早已心有所屬。為了這個人，她拒絕了很多個在我們眼里看起來很合適的人。 她口中的這個人卻早就表示和小娟不合適，她也不是他喜歡的類型。小娟卻以“日久生情，感動也是一種感情”，想以自己一方的愛與努力，去打動那個男孩。 這一愛與努力就是兩年，被對方拒絕無數次。男孩之后有了女朋友，小娟說只要沒結婚，她認為做事不能半途而廢，也許再堅持一下，他會感動于她的真心。 就在上周小娟收到了她喜歡男孩子的信息，那個男孩馬上要舉行婚禮了。 小娟哭著說，這一次他的信息，就是最終的拒絕。小娟無論怎么喜歡這個男孩子，但她也知道既然兩個人決定走入婚姻，那無論從道德和法律上來講，小娟此時都應該退出來。 事后，她恍然大悟地說其實自己早應該抽身而出的，為什么不懂得正確的放棄，用了兩年時間，選擇了一個錯誤的選擇。 2原同事小文，去年從高薪水的私企公司辭職，回到老家創業。上周在商場遇到了她。當時還很意外能再一次在這座城市遇到她。因為半年多不見，我約她坐下來聊聊。她給我講述了她這半年多的境況。當初她決定辭職回老家創業，是她認為有些工作觀念和工作處理方法上，和領導之間有了分歧，而這種分歧是兩個人都沒法改變去妥協的。但兩個人都只對事不對人，但她認為這樣會影響自己在公司工作的信念。她就選擇了放棄。她說她不是放棄自己，也不是埋怨領導。是如果看不到自己為公司有所貢獻，那果斷抽身而走，在她眼中看來是成全了自己，也是對公司的負責。而此次回來，竟然是和她原公司的一次合作。她回家后，創立了一家公司。而公司所經營的項目是她過去熟知的。而在她離開時，原公司領導就曾許諾過，如果有一天有合作，他們一定極力幫助。只有半年時間，她的公司就開始盈利了，而且比她預想的要好很多。她說，她感謝當時的放棄，所以才有了今天的小成績。 3 在生活中，我們會遇到很多次或主動，或客觀的放棄。我們也聽到過這句“堅持就是勝利”的經典名句。很多人認為哪怕遇到再多的困難，都不應放棄自己堅持的。認為持之以恒地地下去，就一定會成功。其實，不管是好友小娟，還是同事小文的事例，都告訴我們適當時的放棄，在正確的道上堅持，才是成功的秘訣。古往今來中這種故事很多。戰國時期，幫助越王勾踐復仇成功的有功之臣范蠡沒有貪圖榮華富貴。果斷放棄大好前程隱姓埋名轉戰商業，成為一代商神。比爾蓋茨是律師家庭出身，在哈佛上大學時卻放棄另人神往的大學，選擇休學創建微軟公司。最終成為世界首富。這些例子說明要學會適時的放棄，放棄不是退避，是一種貯蓄，貯蓄自己的能力與潛力。把這些重新投入到可以實現和證明自己的新事件中。放棄是一種智慧，一種做出正確選擇的深智。當看到自己已經不能在原道路上，走得遠，走得久，那么重新“掉頭”而走，就會有機會遇到“柳暗花明又一村”。當今社會人才濟濟，競爭越來越激烈，同樣，機會也越來越多。這樣就使我們也越來越多有了選擇恐懼證。就是因為我們可能有時不懂適時的放棄，認為被選擇的都是最適合自己的。可俗話說得好：“魚和熊掌不可兼得。”那我們就不得不放棄一個。歌德曾說：“生命的奧秘就在于為了生存而放棄生存。”懂得適時的放棄，才是最正確的選擇，才能收獲不一樣的經歷與成功。
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