“詩以言志,歌以詠懷”。詩歌是中華優秀傳統文化,其繁榮興盛有賴于一代代中國人的創作性傳承。學校是傳承中華優秀傳統文化的一個重要場所,將中華優秀傳統文化與學校教育深度融合、讓學生領悟文化之美、凝聚愛國愛校愛家之情,教育才有根,才能培根鑄魂、啟智潤心。有鑒于此,中學生報社特別策劃“‘中報杯’大中小學詩歌節”綜合性活動,推進詩歌創作與教育活動?;顒又荚诜睒s詩歌創作,興盛詩歌教育,促進詩歌進校園、進家庭、進社區,推動詩歌文化在大中小學教育中發揮重要的影響作用,在知行合一中把中華民族優秀文化基因植入青少年心田。2021年是中國共產黨成立100周年。為慶祝黨的百年華誕,“‘中報杯’大中小學詩歌節”以“生活主打歌:發現大中小學原生態好詩歌”為主題開展征集活動,倡議各大中小學積極號召學生、教師、家長立足生活實際創作優秀詩歌,反映黨和祖國的歷史風范與現實風尚,謳歌新時代的人民與英雄,彰顯時代精神與理想追求。一、組織機構指導單位:中國陶行知研究會未來教育專業委員會主辦單位:中學生報社聯合主辦單位:大中小學詩歌節組委會、廣東省家校合作教育學會、廣州市青年作家協會支持協辦單位:廣州創顯科教股份有限公司、深圳市聯想空間藝術工程有限公司、共享通科技創新(廣州)有限公司、佛山市宇豪文化藝術有限公司、中山市星求索書苑、佛山市順德區美的學校、廣州昊洋環境工程有限公司、新作文雜志社二、征集范圍大中小學校的學生、教師、家長。具體分為大學生(含高職生)組、中學生(含中職生)組、小學生組、教師(含幼兒園教師)組、家長組五大組別。三、活動時間即日起至2021年5月31日。四、作品要求1.古詩詞要求:倡導以中華新韻或通韻創作古詩詞,鼓勵以平水韻與詞林正韻創作古詩詞,如果以平水韻與詞林正韻創作古詩詞請在題目后用括弧標注“舊韻”二字。2.現代詩要求:長度不超過50行。3.歌曲要求:可以是視頻也可以是音頻(視頻文件格式為MP4或MOV,音頻文件格式為MP3或wave,時長不超過5分鐘),同時提交歌譜。4.作品署名格式要求:學生組參賽署名格式為“某某學校某某班級+學生名”、教師組參賽署名格式為“某某學校某某科目+教師名”、家長組參賽署名格式為“某某學校某某學生家長+家長名”。5.每人報送作品最多不超過3首。不限類型,古詩詞、現代詩、歌曲均可,要求原創,且未曾在任何公開出版物(包括網絡出版物)上發表過,所有作品要求使用國家通用語言文字。6.參評“詩歌校園獎”“詩歌家庭獎”的學校與家庭還要提供一篇開展詩歌活動(誦讀、創作、游戲、游歷等)的經驗總結或情況說明,字數不限。五、投稿方式1.投稿郵箱:dzxxsgj@126.com2.倡導學校組團投稿,也可以個人投稿,但不可重復投稿。請在郵件主題中注明“作者姓名+組別+作品名稱”。來稿請注明作者姓名、筆名、性別、聯系地址、郵政編碼、手機或電話。投稿請使用Word文檔,標題用宋體小三,正文用宋體四號,在作品后附100字左右的作者簡介(配個人照一張)。學校組團投稿還要附上負責人聯系方式。六、獎項設置每組均設特等獎3首以內,一等獎10首以內,二等獎20首以內,三等獎30首以內,優秀獎若干。大中小學生組設“優秀指導教師獎”若干。大中小學詩歌節組委會還特別設立“詩歌校園獎”“詩歌家庭獎”“最佳人氣獎”。具體獎勵措施:1.“最佳人氣獎”獎勵3000元、特等獎每首獎勵500元。2.所有獲獎者均頒發獲獎證書。3.獲獎作品在《中學生報》綜合版、《中學生報》融媒體平臺擇優刊登。4.獲獎作者享有原創詩歌朗誦短視頻在中學生報微信公眾號、央視頻、N視頻、中宏教育等平臺的優先展示權利。5.獲獎的大中小學生納入中報傳媒創作人才培養庫,進行重點扶持、定向培養。6.特別獎勵:“詩歌校園獎”與“詩歌家庭獎”。(1)在不收取租金、電費的前提下,“詩歌校園獎”給予價值8.8萬元/臺的“黨建普法”一體機終身使用權獎勵(按照每300人規模1臺進行使用配置,一體機集成了電子觸摸大屏、“黨建法治主題內容可更新可開發全媒體電子包”、無人售貨機、電子書柜及150本漂流書等)。(2)“詩歌家庭獎”給予免費廣州研學旅行(與詩歌文化等相關)2天的機會(一個家庭僅限2人免費)。七、評選辦法1.2021年6月,大中小學詩歌節組委會將聘請詩人、作家與教育專家對所有征集的詩歌作品進行初評與終評,評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎、優秀指導教師獎、詩歌校園獎、詩歌家庭獎等獎項。2.2021年7月1日至8月31日,三等獎以上獲獎作品將在中學生報社指定的微信公眾號進行展示,以“閱讀量”(30%)、“點贊量”(40%)、“在看量”(30%)為標準評出1名“最佳人氣獎”。八、其他事宜1.本次活動不收取任何費用。2.活動主辦單位享有對參賽作品展示、出版、匯編、發行及網絡傳播等權利,作者享有署名權。3.活動所有通知、相關評審信息以及獲獎結果公布將通過中學生報微信公眾號及其指定公眾號發布,敬請關注。4.本征稿啟事解釋權屬于主辦單位。凡投稿者,即視為已同意本征稿啟事所有規定。未盡事宜,由本次征文組委會負責解釋。5.活動主辦單位聯系人:黃老師 電話:020-34113250 13826478111(微信同號)中學生報社大中小學詩歌節組委會廣東省家校合作教育學會廣州市青年作家協會2021年3月31日
第三屆廣州青年文學獎作品征集啟事為慶祝建黨100周年、獎掖文學創作成績突出的青年作家、繁榮廣州青年文學事業,由廣州市青年作家協會、廣東校園文學網聯合主辦的“第三屆廣州青年文學獎”自即日起啟動,具體如下:主辦單位廣州市青年作家協會廣東校園文學網獎項設置設置小說獎、散文獎、詩歌獎、評論獎、校園文學獎各3名,頒發證書。參評要求1.2018年—2020年度在中國內地出版的個人文集,或在報刊雜志發表的代表性作品,每人限報一種。2.廣州籍或在穗工作、學習、生活,年齡在45周歲以下(1975年后出生)的青年作家,或廣州市青年作家協會會員均可參評。參評方法1.個人自薦或文學組織、雜志社、出版社推薦均可。須填寫《第三屆廣州青年文學獎申報表》(見附件),申報表格可向青年作家微信號(ID:qnzuojia123)索取,或到廣東校園文學網下載,重點填寫近兩年來的文學創作成績,并提供一本(組)近兩年來出版(或發表)的代表性文集(作品),同時提供真實有效的身份證復印件一份。2.參評者須提交電子版及紙質材料各一份。其中,提交電子版《第三屆廣州青年文學獎申報表》、身份證圖片、參評作品(含發表證明圖片或出版文集封面、版權頁圖片),發至指定郵箱:gzzuoxie@163.com,郵件主題處須注明“姓名+參評獎項”。紙質版請寄至:廣州市越秀區越秀南路176-178號208室,電話:020-83827217,周世榮。征集時間即日起—2021年3月31日備注:本屆評選活動解釋權歸主辦方所有。附件:第三屆廣州青年文學獎申報表.docx廣州市青年作家協會 廣東校園文學網 2021年2月12日
各獲獎單位、個人: 本次大賽的獲獎證書將在近期陸續通過快遞的方式送達,需要變更地址的獲獎者請在1月7日(本周四)前將【姓名+獲獎作品+聯系電話+郵寄地址】發送至校園堂微信公眾號后臺。
近日,經作者舉報,鄭錦行(筆名:葉鹿鳴)在第三屆廣東校園文學大賽投稿作品《大學:對一座城的窺視(組詩)》涉嫌抄襲,經組委會多方取證、核查和研究決定,撤銷其在本次大賽的獲獎資格。 在此提醒各位文友,請提高版權意識,尊重原創作品,維護作者權益,杜絕一切抄襲行為。 現將最新獲獎名單公示如下:大學組獲獎名單中學組獲獎名單小學組獲獎名單優秀組織獎優秀指導教師
以詩的名義,讓我們一直在一起——廣州市青年作家協會新年朗誦會辭舊迎新,茶語話詩心。12月26日晚,在廣州市青年作家協會主席湯炎忠的倡導下,廣州市青年作家協會2021新年朗誦會在廣州市番禺區根聚地茶舍舉行。朗誦會由廣州市青年作家協會執行秘書長郭錦生發起,副主席兼詩歌委主任吳作歆、副秘書長兼詩歌委執行主任石文娟,詩歌委委員詹海林、阿桃歌、紅樓公子、林曉鵬、羅燕燕,以及根聚地茶舍主人石頭、廣州市紅迷會會長鄧文容、詩友朱珊娜等人參與交流(為自覺做好疫情防控工作,朗誦會控制在最小范圍)。春去冬來,轉眼又一年。詩無界,愛永恒。即將過去的2020年,是不平凡的一年。由于疫情關系,廣州市青年作家協會一些年度品牌活動未能如期舉辦,但這并不代表詩意生活被湮沒,很多關于抗“疫”的詩歌作品誕生,記錄每一個感人的瞬間,歌頌民族精神。健康、平安、以詩的名義在一起就是我們的幸福?!安?、向上、溫暖”為主題的詩歌朗誦會在郭錦生吟唱的《根聚地之歌》中拉開帷幕,主持人石文娟精心安排的男詩人和女詩人穿插交替朗誦及表演的形式別開生面,并且是臨時點名,詩人們即興表演,吟、誦、唱、舞,不拘形式,展示出詩友們熱愛生活、熱愛詩歌的精神面貌和能歌善舞的才華。廣州市青年作家協會副主席兼詩歌委主任吳作歆廣州市青年作家協會執行秘書長郭錦生廣州市青年作家協會副秘書長兼詩歌委執行主任石文娟中國作協會員、廣州市青年作家協會詩歌委特邀委員詹海林廣州市紅迷會會長鄧文容廣州市青年作家協會詩歌委委員曾少考廣東第二師范學院物理教師、詩友朱珊娜廣州市青年作家協會詩歌委委員林曉鵬廣州市青年作家協會詩歌委委員羅燕燕廣州市青年作家協會詩歌委委員阿桃歌廣州市青年作家協會詩歌委委員紅樓公子根聚地茶舍主人石頭詩歌,讓平凡的日子充滿了激情、樂趣以及無限的驚喜。廣州市青年作家協會2021新年朗誦會在一片歡樂中圓滿結束,詩意激蕩在每一位詩人們心中。以詩的名義,讓我們一直在一起。(文:楠木)
生科院2020級助班期末總結例會12月24日中午12:10,生科院2020級助班期末總結例會于燕雷樓D505順利召開,生科院輔導員潘曉艷老師和2020級助班出席了此次會議。助班們就上次例會以來舉辦的活動以及成效進行了總結匯報。助班們提出,在學習方面建設了學習小組之后,同學們學習積極性逐漸提高,并開始投入到期末復習中;同時他們通過走訪宿舍,了解了同學們的生活狀況,并妥善地幫助同學們解決了宿舍矛盾。緊接著,助班們針對班風建設、班委團的工作表現以及個別同學的平時表現情況向輔導員反映了存在的問題。在會議上,潘曉艷老師肯定且表揚了助班們的工作表現,用心、用力、用情,是同學們的好榜樣,同時也倡導助班們應全面發展。接著,輔導員就助班們在大一新生軍訓期間的留宿問題表示了不強制留下的態度,遵循助班們的個人意愿,鼓勵助班們留下以便給同學們提供及時的幫助。與此同時,輔導員還提出,臨近期末,要加強與同學們的溝通,并且對于同學們轉專業這件事情進行了較為詳細的解釋與說明。最后,潘曉艷老師建議助班們提交個人工作特色案例,從發現問題、分析問題、解決問題以及發展后續來展開分析,并且成立一個工作小組,這樣更有利于助班們以后的發展。(撰稿/戴文靜黃煒婷攝影/楊竹初審/謝惠雯復審/陳浩然終審/潘曉艷)