“自從踏進學校的門檻，
　　我們就生活在老師的身邊，
　　從一個愛哭的孩子，
　　變成了一個有知識的少年，
　　雖然離開了媽媽的懷抱，
　　紅領巾卻披在我們的雙肩，
　　這一點一滴的進步，
　　花費了老師多少的血汗
　　……
　　記得有多少晴朗的白天，
　　我們和老師漫步在校園，
　　我們談生活談理想，
　　也談那無限美好的明天，
　　還有多少寂靜的夜晚，
　　老師的身影還印在窗前，
　　他為我們一點點的進步，
　　竟會興奮地忘記了睡眠，
　　……
　　將來會有那么一天，
　　我們要走的很遠很遠，
　　告別了親愛的老師，
　　告別了我們熟悉的校園，
　　帶著老師深切的期望，
　　去把少年時代的理想實現，
　　到那時候我們的思念，
　　還會飛到老師的身邊
　　……”
　　金秋九月，伴隨著天氣的逐漸涼爽，伴隨著莘莘學子重返校園，教師節——這個全社會向老師表達敬意的日子也向我們走來了。我不由很自然地想起了這首兒時喜歡的歌，唱起了兒時這首喜歡的歌。思緒也隨著日子的腳步，回到了久違的學生時代，讓我不得不想起在我的生命中，那些讓我無比尊敬的老師……
　　清楚地記得，我的學前班老師，一個四十多歲的中年女老師，站在講臺上，全身貫注地講課，突然，她的身體重重地栽了下去，倒在地上，不省人事……只有六七歲的小伙伴們，都嚇壞了，大家哭著喊著，希望老師能夠醒來。然而，她再也沒有醒過來，永遠地離開了她講課的教室，永遠地離開了她深愛的孩子們。
　　一年級二年級的時候，我們的班主任是一個年輕的男老師，那時候，在我們這些小孩子的眼中，他的力氣很大，人也很兇。大冬天里，他騎著自行車上學校，兩只手交互插在衣袖里，連車把也不扶，就那樣一直騎到學校，我們那時都覺得他很牛。如果有同學不聽話，他會一只手抓著同學的衣領，把人提到教室外面罰站，所以那時候，大家都很怕他，他安排的作業，沒有人敢不按時完成。
　　三年級的時候，我們的班主任老師是我同學的媽媽，她是個很善良的老師。經常跟我們坐在一起，聊聊天，談談地，那時的活動課，是我們最喜歡的，因為可以不用坐在課堂里聽課了。我們就像飛出籠子的小鳥，快樂的身影飛遍校園的每個角落。小時的我們，非常頑皮，夏天里，上學時甚至連鞋子都不穿，光著腳丫在校園里追逐嬉戲。不幸的是，有一次，我的腳被一個破碎的玻璃瓶底給劃了一道深深的口子，不停地流血。我也嚇呆了，不知如何是好。一會兒，老師來了，她二話沒說，趕緊把我扶到自行車上，向學校旁邊的醫院飛奔過去。結果那次，我腳上的那道口子整整縫了四針，縫針的時候，老師還在一旁鼓勵我不要怕，如果害怕的話就把頭轉過去不要看。在打了麻藥之后，我并不覺得怎么疼。幾天之后，傷口愈合了，我自己扯掉了包在腳上的紗布，抽掉了縫在腳上的線，跟小伙伴們照常跳繩玩耍。老師看了，心疼地說，你要好好休息上藥，不要讓傷口發炎了。
　　四五年級的時候，我的班主任老師是一個五十多歲的男老師，他給我們的感覺，是一個很有學識的人，語文課上，他總能帶給我們很多很多新鮮有趣的故事。課堂上，他教我們練習書法；課余，他帶我們一起跑步到野外，去河邊玩耍。我們經常爭著搶著，站起來，把手伸得高高的來回答老師的提問。那時的我，學習很努力，好多課程還沒有講到，我把教材上課后的練習題都做完了，考試成績也是出奇地好，村里人和老師都經常夸我是個聰明的孩子，同學們都很羨慕我。我每天會早早地起床，特別是冬天，走在上學的路上，頂著滿天的繁星，什么北斗七星，北極星，等等，很多都認得很清楚。往往到了學校，其他人還沒有來，我就點上蠟燭，生好火爐，讓教室暖暖的，等著大家來。由于我各方面表現都很突出，老師經常表揚我，我也因此榮獲了“旗級三好學生”。
　　讀小學時候，有兩件讓我現在也不能忘記。一次做完了課堂作業，我閑著沒事，就拿出同學帶來的一本雜志看了起來。坐在我對面辦公桌旁的老師看見了，他也是我們的校長，狠狠地訓斥了我一頓，把雜志也給沒收了。我很生氣，放學后，我跟一個很要好的同學說：“你看著，我一定要努力，將來超過他……”，當時，同學都用很崇拜的眼神看著我。現在想想，那時候真是不懂事，很幼稚，枉費了老師的一片苦心。還有一次，讓我印象更加深刻。那是上數學課，老師讓我們用一張正方形的紙，折出多少個等邊三角形，結果用了很長時間，大家都折不出來。老師就叫停了，想要給大家說一下。我卻仍然埋著頭，在擺弄著手里的紙，還在思考著。老師看見生氣了，讓我站起來，給了我一耳光。直到現在，我都想不明白，老師和我，到底誰對誰錯。
　　上中學了，很多同學都不太聽話，特別是男同學，經常和老師對著干，打架的事情也時有發生，也許這就是燥動的青春期吧。最搞笑的是，一次上代數課，一個穿著很簡樸的老師，他的課講的著實地好。當他說到“函數的圖像……”時，一個同學在下面打岔說“什么？要搞對象？”全班哄堂大笑。
　　又一次晚自習，大家都點著蠟燭，在聚精會神看書。突然“呯”的一聲，不知道教室里什么東西爆炸了。我們的語文老師，一個中年女教師，趕緊走過來，原來是一個學生沒事用蠟燭燒廢電池玩，結果電池爆炸了，把眼睛都熏得紅紅的。老師不但沒有責備他，還耐心地看他的眼睛有沒有事。這個學生，就是我們班鼎鼎大名的“教主”，其實是“覺主”之意，因為這個學生上課經常睡覺。
　　因為我們中學住校，晚上在宿舍里，到了就寢時間，大家都不想睡覺，有時候等老師檢查過后，我們整個宿舍全體出動，偷偷摸摸地跑到校園里，翻墻出去，找個小飯館，吃上一碗面，然后再跳墻回去。那時學校的生活是很艱苦的，在學校里，一個星期，只有一次改善生活的時候，才能吃上白面饅頭，大米飯、豬肉燉粉條，只有元旦那一天的中午才能吃到，而且菜是幾分錢一勺的，都是市面上最便宜的蔬菜。并且是清湯寡水，很難下咽。特別是豆腐湯（雖然是菜，但只能算湯），黃豆粒大小的十幾塊豆腐，泡在飯里，只是吃到一點咸滋味，所以大家都笑稱這是“氯化納溶液”。這樣的飲食，讓正在長身體的我們，總是有一種饑餓感。零下十幾度的冬天，早晨洗臉沒有熱水，甚至有時連睡覺的炕，都是冰冷的，大家只好擠在一起取暖。以至于早晨起床做早操的時候，有的人不想起床，就讓大家用被子把他卷起來，裹在里面，讓檢查的老師以為是卷起的行李。
　　我那時是一個很調皮的學生，也不幸被停過兩次課。因為學校是封閉式管理，平時出校門必須請假，校警才會放行。有一次，我和一個玩得很好的同學從學校東邊墻的一個缺口跳出去玩，結果繞到校門口的時候，被校警發現了，通知了班主任。班主任是個很嚴厲的男老師，給我們兩個停課，讓我們去找石頭，和泥，去堵墻上那個缺口，還讓我們在班會上，當著全體同學的面，做檢討，我不由自主地流下了眼淚。那次，是我在學校里第一次流淚，因為感覺很委屈。還有一次，是清明節，我們全校學生去掃墓，回來后，為了走近路，我又和幾個同學跳墻進來被發現了，結果又被停課壘墻……
　　在那樣艱苦的環境里，那些有著優秀品質的簡樸的老師，并沒有因為我們的頑劣而置之不理，相反，他們用他們對學生的真誠與愛心，用對自己所從事的教育事業的熱愛，嚴謹地進行著各種教學活動，嚴厲地履行著教育下一代的職責，讓更多誤入歧途的孩子，走上了正確的道路。我雖然性情頑劣，但相對來說還算是個懂事的學生，優異的學習成績是我唯一讓老師感到欣慰的地方。畢業后，我也幾次回到學校，看看那些為了教育事業鞠躬盡瘁的可愛可敬的我的老師們，看看墻上那些印證著我的叛逆的缺口……雖然現在是嶄新的校園，高高的教學樓，舒適整潔的宿舍樓，盛開著各種各樣鮮艷花朵的花園，但也無法讓我抹煞對那種過往的懷念。
　　盡管后來，我也有著很多很多位老師，有的像母親一樣溫暖，有的像父親一樣嚴厲，有的像爺爺一樣慈祥，有的像奶奶一樣和藹，有的像姐姐一樣可親，有的像哥哥一樣高大，但在我的記憶中，我的那些啟蒙老師們，我卻要對他們致以最崇高的敬禮！是他們，無私地指引著我前進路上的第一步。我要把自己的詩篇獻給他們：
　　站立七尺講臺　
　　似辛勤的園丁　
　　用知識的甘露哺育下一代　
　　舞動三尺教鞭　
　　指揮神奇未來　
　　紛紛飄落的粉筆屑　
　　讓歲月將你的黑發染白　
　　但你還是在心中默默期待　
　　無垠的原野　
　　一片桃李花開　
　　紅燭一般燃燒自己　
　　帶來光明　
　　實現生命永恒的存在　
　　這　
　　是你海的情懷
　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在教師節——這個屬于你們——我的老師的節日即將來臨之際，讓我真誠地說一句：老師，謝謝你！

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