那是一堂難忘的地理課，年輕美麗剛從學校出來任教的女老師在講臺上用纖纖玉手撥動轉(zhuǎn)著一個小巧玲瓏的地球儀，邊為我們講解《地理》課本上的概念。
“同學們，在地球儀上，連接南北兩極的線呢，就叫做經(jīng)線；而與赤道相平行的線……”她邊說邊用手指了一下地球儀上的南端和北端，并做了一個連接動作——用手在地球儀上自上往下劃了一下，另又橫著一劃……
“陳曉愚！”忽然，老師叫了我一聲。“站——起來，我問你：在地球儀上，連接南北兩極的線叫做什么線？”
老師剛才講課時我在“釣魚”，被她發(fā)現(xiàn)了。她叫我名字之際，即嚇了我一驚，原本腦袋一點一點地坐做“釣魚”所特有的（半睡半醒）動作立即消失。我故作上課精神抖擻之狀應(yīng)聲“呼”地站起，可老師這一問、這“突然襲擊”式的攻勢，及同學們對我投來的熱辣辣的眼光，令我心里亂了套，臉也開始變得發(fā)紅——然憑著本人豐富的應(yīng)變能力，老練的面部修養(yǎng)（面皮或許強人一籌），我臨“羞”不懼，很快想出了答題詞句，并迅速對老師的題問作了回答：“在地球儀上，連接南北兩級的線叫做直線！”
我這一答，惹得全班同學（連袁惠美同學也禁不住顯出了笑意）哄堂大笑。
“大家靜一靜！不要笑人家！”地理老師對全班同學叫道。“陳曉愚，你答錯了，你自己翻開書找一下，看看連接南北兩極的線叫做什么線。好了，你坐下去！上課要認真點——你昨天晚上干什么去啦！”
昨天晚上之事，唉，說來話長。我們村里昨晚放了一場電影，是在離我家約三百米遠的山坡上的曬谷坪上放的，有兩個片了，一個是《紅色娘子軍》，另一個是《南征北戰(zhàn)》，因機子在放映期間壞掉了兩次，我們看完電影可能有零點多了。
我真后悔昨天晚上不該去看電影，害得我今天上課“釣魚”釣出了笑話。我記得一上這堂地理課時我曾翻了幾下課本，誰會料到老師會對我提這個問題（我不曉得事情應(yīng)該怪不爭氣的自己：為何老師講課時偏要打瞌睡，而自己下了課后卻睡意盡失，又蹦又跳、又追又打多么好的精神）呢？
這堂課上完后，班上我的兩個“對頭”，一個叫石墨，一個叫倪規(guī)——他們老是跟我過不去——來了個“一問一答”，借以譏笑我。石墨問曰：“在地球儀上，連接南北兩極的線叫做什么線？”倪規(guī)答曰：“在地球儀上，連接南北兩極的線叫直——線！”說完，“魔”（石墨）、“鬼”（倪規(guī)）兩位“大盜”一齊“哈哈”地狂笑了起來。（我給這兩位對頭起了一個“聯(lián)盟外號”叫“魔鬼大盜”。）
在“魔鬼大盜”這兩位對頭中，其中一個——石墨（墨盜）就是我的同桌（他先給我起了個外號叫“曉愚流氓”）。石墨以前曾在我們這張全班最新的課桌面中間用小刀劃了一條“三八線”，只要我的手或胳膊在桌子上跨出了自己的“領(lǐng)地”，就算是侵入了他的“國土”，他就會惡狠狠地用其手掌“嘣！”地一聲“斬”在越過“三八線”的我的手或胳膊上（若他作出欲打“越境者”之狀——其手揚起那刻，我及時發(fā)現(xiàn)并迅速撤回自己移到了“三八線”以他那邊的手或胳膊，他出于慣性斬下去的手掌或砸下去的拳頭擊在沒有肉體擋擊的桌面上而發(fā)出的響聲更大）。有一次我做作業(yè)做得入神，不防肘部向他那邊移了一點，他就狠狠地給了我這肘部一擊。他這一擊發(fā)出的響聲震顫教室。同桌石墨既然如此“愛國”，為保衛(wèi)他的“桌面王國”不受我的侵犯，不惜對來犯者——我的手臂動用武力，我只好照著他的樣做了，要知道，我被他重擊了一下的手臂有好幾天都不舒服（石墨兄身材比我高大，人又胖），比我練翻筋斗（或練用手砍磚砍樹）跌摔在地上（被硬物震疼手掌）還更有難受之苦（時我練武練翻筋斗是隨機性的，還未養(yǎng)成“有規(guī)律”——如按時“每天一次”性地練習，我有時會一早起來跑到外面去練，有時又會跟同伴們在其他時間一起玩練，有時在田地里勞動后我又會獨自摸向河邊的沙灘或草坪，到此翻、滾、跳、打拳、踢腿玩……）。那一回我過到了他的硬，他的前臂幾乎全伸過了他所規(guī)定的“三八線”以我桌面這邊，我看準機會，使出全身力氣一拳捶了下去……（我這一擊成了我與他進行的“桌面戰(zhàn)爭”的轉(zhuǎn)折點，他日后自動放棄了對我采取過的“桌面戰(zhàn)略”，取消了“‘三八線’制”。）
自那堂地理課后，在“魔鬼大盜”眼里，我又多了一個“恥辱”。他們在上體育課的休閑時候，也會當著眾人的面反復(fù)朗誦：“在地球儀上，連接南北兩極的線叫——直線。”過了一段時間，“魔鬼大盜”在譏諷我的“對話”過程中居然也提倡了“省時、省油、省力”的“革命”口號，我在地理課上的那句“名言”被他們東折西扣“節(jié)省”了一大截——聽：有人在喊，“地球儀！”有人在應(yīng)，“直線！”這兩位一喊一應(yīng)“地球儀”“直線”的“偽哥”“亞正人君子”，即是我的所謂的“對頭”、“魔鬼大盜”——“新編童子革命軍第一軍”正、副“軍座”——“猛男兄”石墨和倪規(guī)同學。他們“地球儀”“直線”一人一句反復(fù)叫了幾遍，認為對我的“諷刺”已經(jīng)“到家”（覺得滿足）了，就收了場。
那天是星期五，上午我們有一堂地理課。此前一天，“魔鬼大盜”惹得我跟他們“對罵”了幾句。是日，這堂地理課上課之前，趁班上人聲混雜，“倪規(guī)大盜”跟“石墨大盜”像猜拳、對歌似地又叫了一陣“地球儀”加“直線”。這次我聽得很不舒服，怒火中燒，沖著“魔鬼雙盜”叫道：“地球儀就地球儀！直線就直線！你們又能把我怎么樣？！——魔鬼大盜，‘誣’功蓋世，‘乏’力無邊，欺壓百姓，霸占良田……！”
我與這兩位“大盜”的“戰(zhàn)期”說起來不算短，但最終我們還是“化干戈為玉帛”：他們原稱我為“曉愚流氓”，后改稱我為“曉愚同志”、“曉愚師傅”、“曉愚老板”乃至“曉愚將軍”；我原稱他們?yōu)椤澳Ч泶蟊I”，后改稱他們?yōu)椤澳?guī)大俠”、“墨規(guī)王子”、“墨規(guī)雙雄”。我與“墨規(guī)雙俠”或“墨規(guī)雙王”建立友好“合作伙伴”關(guān)系后，“地球儀”成為這兩位“大俠”、“王子”乃至其他同學稱呼我的“代號”。
“同學們，在地球儀上，連接南北兩極的線呢，就叫做經(jīng)線；而與赤道相平行的線……”她邊說邊用手指了一下地球儀上的南端和北端，并做了一個連接動作——用手在地球儀上自上往下劃了一下，另又橫著一劃……
“陳曉愚！”忽然，老師叫了我一聲。“站——起來，我問你：在地球儀上，連接南北兩極的線叫做什么線？”
老師剛才講課時我在“釣魚”，被她發(fā)現(xiàn)了。她叫我名字之際，即嚇了我一驚，原本腦袋一點一點地坐做“釣魚”所特有的（半睡半醒）動作立即消失。我故作上課精神抖擻之狀應(yīng)聲“呼”地站起，可老師這一問、這“突然襲擊”式的攻勢，及同學們對我投來的熱辣辣的眼光，令我心里亂了套，臉也開始變得發(fā)紅——然憑著本人豐富的應(yīng)變能力，老練的面部修養(yǎng)（面皮或許強人一籌），我臨“羞”不懼，很快想出了答題詞句，并迅速對老師的題問作了回答：“在地球儀上，連接南北兩級的線叫做直線！”
我這一答，惹得全班同學（連袁惠美同學也禁不住顯出了笑意）哄堂大笑。
“大家靜一靜！不要笑人家！”地理老師對全班同學叫道。“陳曉愚，你答錯了，你自己翻開書找一下，看看連接南北兩極的線叫做什么線。好了，你坐下去！上課要認真點——你昨天晚上干什么去啦！”
昨天晚上之事，唉，說來話長。我們村里昨晚放了一場電影，是在離我家約三百米遠的山坡上的曬谷坪上放的，有兩個片了，一個是《紅色娘子軍》，另一個是《南征北戰(zhàn)》，因機子在放映期間壞掉了兩次，我們看完電影可能有零點多了。
我真后悔昨天晚上不該去看電影，害得我今天上課“釣魚”釣出了笑話。我記得一上這堂地理課時我曾翻了幾下課本，誰會料到老師會對我提這個問題（我不曉得事情應(yīng)該怪不爭氣的自己：為何老師講課時偏要打瞌睡，而自己下了課后卻睡意盡失，又蹦又跳、又追又打多么好的精神）呢？
這堂課上完后，班上我的兩個“對頭”，一個叫石墨，一個叫倪規(guī)——他們老是跟我過不去——來了個“一問一答”，借以譏笑我。石墨問曰：“在地球儀上，連接南北兩極的線叫做什么線？”倪規(guī)答曰：“在地球儀上，連接南北兩極的線叫直——線！”說完，“魔”（石墨）、“鬼”（倪規(guī)）兩位“大盜”一齊“哈哈”地狂笑了起來。（我給這兩位對頭起了一個“聯(lián)盟外號”叫“魔鬼大盜”。）
在“魔鬼大盜”這兩位對頭中，其中一個——石墨（墨盜）就是我的同桌（他先給我起了個外號叫“曉愚流氓”）。石墨以前曾在我們這張全班最新的課桌面中間用小刀劃了一條“三八線”，只要我的手或胳膊在桌子上跨出了自己的“領(lǐng)地”，就算是侵入了他的“國土”，他就會惡狠狠地用其手掌“嘣！”地一聲“斬”在越過“三八線”的我的手或胳膊上（若他作出欲打“越境者”之狀——其手揚起那刻，我及時發(fā)現(xiàn)并迅速撤回自己移到了“三八線”以他那邊的手或胳膊，他出于慣性斬下去的手掌或砸下去的拳頭擊在沒有肉體擋擊的桌面上而發(fā)出的響聲更大）。有一次我做作業(yè)做得入神，不防肘部向他那邊移了一點，他就狠狠地給了我這肘部一擊。他這一擊發(fā)出的響聲震顫教室。同桌石墨既然如此“愛國”，為保衛(wèi)他的“桌面王國”不受我的侵犯，不惜對來犯者——我的手臂動用武力，我只好照著他的樣做了，要知道，我被他重擊了一下的手臂有好幾天都不舒服（石墨兄身材比我高大，人又胖），比我練翻筋斗（或練用手砍磚砍樹）跌摔在地上（被硬物震疼手掌）還更有難受之苦（時我練武練翻筋斗是隨機性的，還未養(yǎng)成“有規(guī)律”——如按時“每天一次”性地練習，我有時會一早起來跑到外面去練，有時又會跟同伴們在其他時間一起玩練，有時在田地里勞動后我又會獨自摸向河邊的沙灘或草坪，到此翻、滾、跳、打拳、踢腿玩……）。那一回我過到了他的硬，他的前臂幾乎全伸過了他所規(guī)定的“三八線”以我桌面這邊，我看準機會，使出全身力氣一拳捶了下去……（我這一擊成了我與他進行的“桌面戰(zhàn)爭”的轉(zhuǎn)折點，他日后自動放棄了對我采取過的“桌面戰(zhàn)略”，取消了“‘三八線’制”。）
自那堂地理課后，在“魔鬼大盜”眼里，我又多了一個“恥辱”。他們在上體育課的休閑時候，也會當著眾人的面反復(fù)朗誦：“在地球儀上，連接南北兩極的線叫——直線。”過了一段時間，“魔鬼大盜”在譏諷我的“對話”過程中居然也提倡了“省時、省油、省力”的“革命”口號，我在地理課上的那句“名言”被他們東折西扣“節(jié)省”了一大截——聽：有人在喊，“地球儀！”有人在應(yīng)，“直線！”這兩位一喊一應(yīng)“地球儀”“直線”的“偽哥”“亞正人君子”，即是我的所謂的“對頭”、“魔鬼大盜”——“新編童子革命軍第一軍”正、副“軍座”——“猛男兄”石墨和倪規(guī)同學。他們“地球儀”“直線”一人一句反復(fù)叫了幾遍，認為對我的“諷刺”已經(jīng)“到家”（覺得滿足）了，就收了場。
那天是星期五，上午我們有一堂地理課。此前一天，“魔鬼大盜”惹得我跟他們“對罵”了幾句。是日，這堂地理課上課之前，趁班上人聲混雜，“倪規(guī)大盜”跟“石墨大盜”像猜拳、對歌似地又叫了一陣“地球儀”加“直線”。這次我聽得很不舒服，怒火中燒，沖著“魔鬼雙盜”叫道：“地球儀就地球儀！直線就直線！你們又能把我怎么樣？！——魔鬼大盜，‘誣’功蓋世，‘乏’力無邊，欺壓百姓，霸占良田……！”
我與這兩位“大盜”的“戰(zhàn)期”說起來不算短，但最終我們還是“化干戈為玉帛”：他們原稱我為“曉愚流氓”，后改稱我為“曉愚同志”、“曉愚師傅”、“曉愚老板”乃至“曉愚將軍”；我原稱他們?yōu)椤澳Ч泶蟊I”，后改稱他們?yōu)椤澳?guī)大俠”、“墨規(guī)王子”、“墨規(guī)雙雄”。我與“墨規(guī)雙俠”或“墨規(guī)雙王”建立友好“合作伙伴”關(guān)系后，“地球儀”成為這兩位“大俠”、“王子”乃至其他同學稱呼我的“代號”。
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