許多年逝去了，但自己所犯的錯事卻清晰地烙印在腦海中。當我辭別親人離開家鄉(xiāng)遠赴省城念大學時，我才更深刻地感受到離鄉(xiāng)別親的酸楚和寄人籬下的悲苦。

我想，我一輩子都不會原諒自己的。

（圖片來源：網(wǎng)絡） 

那一年，我念初二，那是個尚未脫離懵懂但又有些自以為是的年齡。那時，學校每年都要招聘數(shù)名外省籍教師。我們（十）班的語文便由一位湖南籍教師執(zhí)教。

她姓楚，二十來歲，高高的，瘦瘦的，挺清秀，看起來蠻和善。她上課頗有特色，讓我們耳目一新：每節(jié)課只用十五分鐘講解課本上的知識點，特別是重點和難點，然后在黑板上抄下十道其經(jīng)過精心提煉的題目讓我們現(xiàn)場作答，最后便不厭其煩地逐題講述解題技巧，直到大家弄懂為止。這和前任老師照本宣科的教法大不相同。楚老師還要求我們寫周記，每周交一次；并首開先河，要大家輪流在班級日志上寫大眾日記。這種富有個性的授課方法，在我們班激起了前所未有的學習積極性。

以往上課時總會有同學禁不住周公的誘惑，同周公藕斷絲連，現(xiàn)在楚老師講課，他們不得不咬著筆桿，絞盡腦汁應付楚老師。沒幾天，就有幾個瞌睡蟲向我訴苦，懇求我向語文老師建議換換方式。其時我剛“榮任”一班之長，其實就是矮子里面拔將軍湊數(shù)的，沒人愿在這么亂的班里當這個倒霉的官。無奈，不能辜負鐵哥們的請求啊，我只好硬著頭皮來到楚老師宿舍。

   “老師，我有點事想和你談談。”

“什么事？”她正在備課，見我進來，忙停下筆，泡了一壺茶給我。

“就是你的教學方法，很多同學都說不適應。”我單刀直入。

“……呵……”，她思緒片刻，“那么，你覺得呢？”

“我啊，我……能適應的。”

平心而論，我千真萬確認為她的方式挺好。我們班的語文成績年級倒數(shù)第一，好多同學破罐子破摔，天天吊兒郎當，也真該好好整整了。

“如果我做錯了，我樂意接受批評和改正錯誤。但這件事我不認為自己有何不妥。我了解他們，他們無非是失去信心、想玩、想睡覺嗎？然而，他們是我的學生，我能忍心讓我的學生消沉下去嗎？我認為必須得有人去改變現(xiàn)狀，而這就是我的責任。”楚老師情真意切地說。

我啞口無言。

有一天，楚老師關(guān)切地問我： “你能夠在基礎(chǔ)題上得滿分嗎？”

“不能。每次總有一道題失誤。”我坦率地回答。

“下次認真點，爭取得滿分。學無止境，千萬不要驕傲自滿。”

我感覺得到，楚老師很器重我，對我抱有很高的期望。

說來也怪，大家常常抱怨楚老師的課太累，而課后卻又一個個經(jīng)常往她那并不寬敞的宿舍里擠，或者借書，或者看她改的周記，或者同她一起聊天。與課堂上的緊張氣氛不同的是，課后同學們與楚老師相處得很輕松、很融洽。

忽然有一天，學校發(fā)給我一份《外省教師情況調(diào)查表》，說是學生填好直接交上。但是為謹慎起見，我決定先向班主任老師詢問一下。

“你可以這樣寫：工作上一意孤行，不負責，不關(guān)心同學……”知道我的來意后，老班沉默片刻向我建議給楚老師這樣的評價。

我愕然，糊里糊涂地走出辦公室，心潮涌動。剛?cè)胄r，宿舍條件非常糟糕，老班很看重我，讓我跟他的小兒子住在一起，直到現(xiàn)在。我這樣享受著老班的“特級待遇”，能不聽他的嗎？

但是楚老師明明很好啊，按老班的意見填，無疑是違背良心。

翻來覆去地琢磨了一個晚上，我終于顫抖著手按老班說的填上了。

一周后，班里換了一位語文老師，是本地人。楚老師則遠調(diào)偏遠山區(qū)。

又過一周，期考成績公布，出人意料的是，我們班的語文成績破天荒地榮登年級榜首。

望著那火紅的光榮榜，班里的同學一個個哭成淚人。而我，更背負著一股沉重的負罪感，悄悄灑落兩行苦澀的淚水。

后來聽說，楚老師是一個孤兒，靠政府救濟和勤工助學省吃儉用讀完師范大學。

再后來，一件出乎意料的事發(fā)生了，老班被教育局叫走談話，據(jù)說是因為他向招聘的老師索要財物。楚老師就是因為沒有給他送東西才得罪了他。

我給楚老師寫了一封信，把那件事告訴了她，并請求她原諒我，重新回來執(zhí)教。楚老師回信說她不怪我，我還小，許多事做不了主。還說不要老想著這些事，還是把精力全放在學習上。至于回到我們學校執(zhí)教則是不太可能了，手續(xù)很不好辦。她還說在山區(qū)上課很開心，只要愛學生，在哪兒都是一樣的。

我無言，臉上卻早已寫滿淚水。

許多年逝去了，但自己所犯的錯事卻清晰地烙印在腦海中。當我辭別親人離開家鄉(xiāng)遠赴市區(qū)念高中時，我才更深刻地感受到離鄉(xiāng)別親的酸楚和寄人籬下的悲苦。

我想，我一輩子都不會原諒自己的。