少年展翅飛，未來方可期
——給小狀元補習班四年級學生的一封信
親愛的同學們:
你們好！好久不見了，不知道你們過得好不好？想必你們如今早已又重新踏入了校門，開始你們新的學業征途，真心為你們感到驕傲。
我們相識于盛夏，見到你們的第一面時，一雙雙充滿好奇的眼睛齊刷刷的望向我。也許當時的你們只是出于對我的好奇:原來我的班主任長這樣子的，她到底兇不兇啊？她教我們什么呢？……而作為老師的我，卻從你們的眼睛里看到了六月的光，是初升的晨光，明亮且溫暖。你們擁有著最合適的年齡、最蓬勃的朝氣，享受最優越的教學條件。因此與其把你們當作一群小學生，我更愿意把你們稱作展翅的雛鷹，即將飛向廣闊的藍天。
你們有著屬于你們年紀的懵懂與青澀，興許此刻的你們還不懂我所作的比喻，若你們靜下心來，回想我們在短暫的一個月相處中，你們每一次走上講臺，揮筆書寫你們的努力學習成果、一次次嫻熟的講出你們的解題思路、提出一個個對世界充滿好奇的未知、流利回答老師們拋出的一個又一個問題……從緊張到從容、從不懂到熟練掌握、從畏懼到自信……這不正是像雛鷹為了飛翔而蓄力一般？雛鷹會為飛翔鍛煉自己的臂膀，會為飛翔讓自己飽腹滿滿。從而積蓄支撐自身翱翔的力量。所以身為雛鷹的你們，要時刻銘記蓄力，只為飛向藍天的一日。
誠然，在這一個月的學習中，你們取得了非常大的進步，為你們感到自豪的同時也摻雜著一絲憂慮。你們身上仍然存在著與許多學生一樣的通病:為學習而學習。為了考高分而學習，但當短期內沒有考試時，便開始變得懈怠。當然，老師并沒有說責罵你們，畢竟作為過來人，我也曾是這通病的一份子，只有當要考試時，才會付出比平常十倍的努力去復習，這種行為也簡稱:臨時抱佛腳。而這種行為的后果雖然有時會讓我們取得不俗的成績，但久而久之只會讓我們對知識掌握不牢固。因此，老師希望你們在未來的學習過程中，要重視平時的學習，上課認真聽講，及時做題鞏固。把平時當考試，把考試當平時。
相信你們也知道老師是一名大學生，也是第一次當老師，很多時候對于老師的解讀并沒有太徹底。我們的相處有太多的歡樂，也會有不愉快。我會為你們認真上課的積極表現感到高興，也會為你們的粗心而感到焦慮，更會為你們有時的否定自我而感到無奈。老師也是剛剛從學生的身份轉變成教師，你們的每一種情緒我都感同身受。但老師能做的，就是盡可能把你從迷途中拉出來，一遍遍的為你們講述其中的利弊，但真正的決策者是你們，未來走什么樣的路，只有你能主宰。但請相信，現在的你們充滿無限可能，現在否定自己還為時過早。
很高興在這個美麗的夏天與你們相遇，我最愛的同學們。都說在教室里是老師傳授知識給學生，教會他們做人的本領。但我認為，我們是相互作用的。你們也是我的老師，是我即將開啟我大學生活的啟蒙老師。因為你們，我懂得了了友誼的寶貴，懂得了學習機會的珍貴，更加學到了永遠保持童心的重要性和對世界永遠充滿好奇……而這些，是我在其他地方，其他人身上都學不到的。真心感謝我愛的你們。
親愛的同學們，未來的道路還很長，你們以后可能會遇到許多困難與挫折，很多東西往往會事與愿違。但要記住，你們是一只雛鷹，你所經歷的一切，都是為了展翅高飛而蓄力，為了成為心中所想之人，所以請不要輕易放棄自己，要相信自己，終有一天你一定會成為一只翱翔藍天的雄鷹。
身為少年的你，未來可期。
愛你們的老師
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