疫情無常，但志愿者恒常。從小受到很多志愿者的幫助和感染，我一直感恩于心、回報于行，秉承著“奉獻社會，服務學校”的宗旨。作為一名學生黨員，除了學習和各方面能力提升外，我還熱衷投身于各種志愿服務和義工活動，盡自己微薄之力服務社會、幫助他人。在疫情期間我也努力奉獻自己一份力，積極參與志愿服務活動。在疫情期間，我非常想參與村委會防疫活動，問了村書記得知已經安排村了干部，人員夠不需要大學生幫忙。之后，我報名參加了嶺師萬人線上志愿輔導活動，并積極響應學校號召返校當志愿者抗擊疫情，協助學校做好學生返校工作。
一、線上輔導，以學戰“疫”
我輔導的對象是一名高一的美術生，數學基礎比較差。報名后看到訂單的那一刻我非常興奮和高興，但看到學生“對數學一竅不通”的求助留言后，頓時又感到心酸，那時我在心里告訴自己，一定要她看到學好數學的希望。輔導前我翻閱很多資料并認真準備課件，利用“騰訊會議APP”進行直播互動，以“復習知識點+例題講解+課后練習”的復習形式，經過多次一對一線上輔導后，我幫助她復習完了數學必修三的全部內容，跟上他們老師上課的進度，輔導后發給她對應題目進行練習，她由起初看不懂慢慢地會做題，能跟上上課思路，總的來說輔導也達到了預期的效果。在輔導功課之余，我通過聊天方式了解她的情況，并幫助她疏導心理壓力，與分享了自己學習經驗和高考心路歷程，以此鼓勵她努力考上自己理想中的大學，輔導結束后，她對我這次的線上輔導給予很好的評價。
二、返校服務，我在“門崗”
當時報名返校當志愿者的時候并沒有多想什么，只是覺得疫情防控人人有責，況且我是一名助班更是一名黨員。此次返校志愿服務中，我所在的工作小組是門崗組，在部分學生返校的當天，我的工作是幫忙提行李去消毒，并給他們測體溫，引導他們出示返校二維碼，平時主要工作是配合校衛的工作，檢查出入校門人員的證件、測量體溫，以及委婉勸離沒有證件外來訪問人員，并做好進校人員登記，成為了這段時間學校的“守門人”，一般每周值3-4次班。在校這段時間，我積極協助老師整理材料、寄送快遞，此外我也積極幫助在家上網課的同學快遞重要物品，如考研資料、證件等。在這次志愿服務的過程中，我感受到雖然個人的力量很微小，但我們是團結的、互助的，所以一定會做好這次志愿服務活動。
總而言之，能夠在疫情期間貢獻自己的一份力，我感到非常自豪，參加線上輔導和返校志愿服務活動，使我在服務過程中實現了自身價值，也讓我收獲了很多。作為一名未來的教師，輔導學生是我的工作與信仰，作為一名學生黨員，服務社會是我應盡的一份義務和貢獻。
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