假期開始了，而嶺南師范學(xué)院的“學(xué)夏鄉(xiāng)”社會實(shí)踐隊(duì)也隨之開啟了它的社會實(shí)踐征程。由于疫情的影響，“學(xué)夏鄉(xiāng)”文化支教社會實(shí)踐隊(duì)的社會實(shí)踐便從原本的線下文化支教變成了線上輔導(dǎo)。
“學(xué)夏鄉(xiāng)”文化支教社會實(shí)踐隊(duì)的線上輔導(dǎo)實(shí)踐過程中，而該隊(duì)伍的成員們也越來越喜歡這種社會實(shí)踐形式，而對于這種社會實(shí)踐形式，一開始隊(duì)伍的成員們的態(tài)度跟后來的態(tài)度卻是大相捷徑的，一開始成員們基本都是有點(diǎn)抵觸這種社會實(shí)踐形式，但后來成員們由于跟輔導(dǎo)對象接觸之后，就變得越來越喜歡這種社會實(shí)踐形式了。而“學(xué)夏鄉(xiāng)”文化支教社會實(shí)踐隊(duì)開啟本次社會實(shí)踐的主要目的是為了解決由于疫情在家而不能出去上輔導(dǎo)班的或者是學(xué)習(xí)不好但又由于家庭經(jīng)濟(jì)問題而上不了輔導(dǎo)班的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問題。
“學(xué)夏鄉(xiāng)”文化支教社會實(shí)踐隊(duì)的線上輔導(dǎo)旨在解決學(xué)習(xí)成績差的或者是在平時生活當(dāng)中產(chǎn)生心理問題的學(xué)生，并同時希望可以拓展求助學(xué)生的課外活動或者是可以培養(yǎng)求助學(xué)生的興趣愛好。
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