散文·隨筆·短信

• 第一次接觸線上輔導(dǎo)

  大學(xué)四年必須參加一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這個(gè)暑假比較有空，我就跟著室友一起參加了。一開(kāi)始，我還比較懵，但是慢慢的，適應(yīng)的比較快，我很快就進(jìn)入了狀態(tài)。三下鄉(xiāng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都有自己要完成的工作。三下鄉(xiāng)的形式有很多，而我進(jìn)入的這個(gè)團(tuán)隊(duì)是以線上輔導(dǎo)為主要工作來(lái)進(jìn)行的。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，當(dāng)我清楚團(tuán)隊(duì)工作的具體內(nèi)容之后是很反感這個(gè)活動(dòng)的，因?yàn)樗枰赌槪钪饕倪€是因?yàn)樗枰o導(dǎo)被輔導(dǎo)人。我不確定自己有那個(gè)能力去輔導(dǎo)好一個(gè)人，因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言表達(dá)能力不好，很怕會(huì)浪費(fèi)被輔導(dǎo)對(duì)象的時(shí)間，讓各自困擾。但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果一個(gè)人做的不好的話，那么就會(huì)辜負(fù)團(tuán)隊(duì)里其他人的辛勞，所以我不能輕言放棄。很神奇的是，但我開(kāi)始輔導(dǎo)的時(shí)候，不知道自己哪來(lái)的勇氣，竟然很好的進(jìn)行了一次輔導(dǎo)。朋友也覺(jué)得我的輔導(dǎo)狀態(tài)很好。一開(kāi)始的我，有一種趕鴨子上架的感覺(jué)，但是最后卻成功的突破了自己的個(gè)性，順利的通過(guò)了第一關(guān)。“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這個(gè)道理再一次讓我有了深深的感觸。

  2020-08-17 22:41:30 作者:何景燕

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• 在幫助他人的同時(shí)，成長(zhǎng)自我

    在自我的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事，這是我上大學(xué)前對(duì)自我的期盼。正好學(xué)校里面有相關(guān)的支教活動(dòng)，我就報(bào)名參加了。   我這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑，一個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)教師。先了解了他的目前的學(xué)習(xí)情景，以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他的進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門(mén)課上他們都有一下自我的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗(yàn)，幫他們理清思路，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，感覺(jué)時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫(xiě)了自我的愿望，夢(mèng)想。而且，我還學(xué)到了需要在講授新知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，建議把知識(shí)點(diǎn)用文字的形式總結(jié)出來(lái)，并且讓學(xué)生統(tǒng)一抄寫(xiě)到固定的位置，這既方便學(xué)生的理解，也方便老師日后的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，最好的是讓學(xué)生在課堂上自己試著去總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，老師只作一個(gè)引導(dǎo)。這樣總結(jié)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生更容易接受也更能理解，并且更愿意去抄寫(xiě)。知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)完之后，還要讓學(xué)生多去讀，爭(zhēng)取達(dá)到能朗朗上口。

  2020-08-17 22:35:08 作者:梁凱茵

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• 一路前行

      在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中我陷入沉思，想起我的初中，那時(shí)剛剛離開(kāi)家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自我充滿了活力，有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期終考試，在班級(jí)中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，上課多與教師互動(dòng)。一步步的努力下，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題，他還很詳細(xì)的問(wèn)了高中，大學(xué)的生活，他對(duì)未來(lái)充滿了期望。經(jīng)過(guò)努力，相信他必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力。看著他們一雙雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問(wèn)題，告訴他們未來(lái)掌握在自我手里。必須要利用好此刻的資源，用成績(jī)?cè)谧C明自我。雖然都是農(nóng)民子弟，可是相信他們經(jīng)過(guò)努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望，也必須會(huì)讓家人過(guò)上好日子。以后的日子中，我也會(huì)一路高歌前行。

  2020-08-17 22:31:49 作者:梁凱茵

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• 談?wù)勚€上教學(xué)

  嶺南師范學(xué)院秉承立德樹(shù)人的教育理念，在各地中小學(xué)無(wú)法開(kāi)課的難題下，主動(dòng)承擔(dān)起了師范類(lèi)院校的社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)建萬(wàn)人志愿服務(wù)平臺(tái)，動(dòng)員全校學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)。而我本人，自然也參與其中。過(guò)去的半個(gè)多月的線上教學(xué)中，我對(duì)接的是一個(gè)五年級(jí)的男孩子，幫助他輔導(dǎo)語(yǔ)文功課，為小升初畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。已經(jīng)進(jìn)行過(guò)的七個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：首先，五年級(jí)的孩子在家上課沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，容易走神或者玩鬧，需要老師合理地安排休息時(shí)間，在課上也要督促孩子集中注意力。其次，在線上語(yǔ)文教學(xué)中，比起老師講學(xué)生聽(tīng)更多的應(yīng)該是讓學(xué)生也參與討論和朗讀，寓教于樂(lè)，且高效。最后，作為輔導(dǎo)的老師，自己理應(yīng)提前備好課，沒(méi)有教材就積極上網(wǎng)查找，無(wú)論如何都要確保課堂每一分鐘都在自己的掌握中游刃有余，才能保證學(xué)生的高質(zhì)量課堂。

  2020-08-17 22:26:22 作者:凌綺蓮

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• 圓夢(mèng)“助力高飛——線上補(bǔ)習(xí)助力”

  疫情的到來(lái)讓眾多學(xué)子們的校園學(xué)習(xí)生活受到?jīng)_擊，其中中小學(xué)學(xué)生的功課成為一大問(wèn)題。嶺南師范學(xué)院秉承三百多年教書(shū)育人的師范院校的傳統(tǒng)，積極開(kāi)展了線上萬(wàn)人志愿的補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，為中小學(xué)生的功課難題解決燃眉之急。本次線上補(bǔ)課中我對(duì)接一位五年級(jí)的男孩子，幫助他復(fù)習(xí)整合五年級(jí)的語(yǔ)文功課，為六年級(jí)的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備基礎(chǔ)。我們的教學(xué)活動(dòng)因?yàn)樵诰€上進(jìn)行而受到了極大的阻礙。我沒(méi)有學(xué)生的教材，也沒(méi)有對(duì)應(yīng)的教輔資料，甚至因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，而無(wú)法同時(shí)打開(kāi)攝像頭進(jìn)行師生互動(dòng)。于此同時(shí)，由于他所處的醫(yī)護(hù)人員家庭也讓他上課的時(shí)間無(wú)法固定。好在我們雙方都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和求知的欲望，沒(méi)有流暢的網(wǎng)絡(luò)，我們就只開(kāi)一個(gè)攝像頭；沒(méi)有教輔資料，我就自己從網(wǎng)上找到；沒(méi)有確定的時(shí)間，我們就天都尋找時(shí)間。就這樣，七次課過(guò)去了，我也為自己給他輔導(dǎo)過(guò)的整整三個(gè)單元的內(nèi)容感到自豪，他也為上過(guò)的課感到滿足和感激。我們都從彼此身上，看到了希望。我們的協(xié)調(diào)依舊在每日上演，但是我們絕不止步不前。接下來(lái)，我和我的對(duì)接學(xué)生將在一起，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！ 

  2020-08-17 22:22:15 作者:凌綺蓮

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• 歷練

  ?    家教是每個(gè)在校期間的大學(xué)生都期待的兼職，它不僅僅能鍛煉自己的能力，也可以為自己增加收入。這次暑期的社會(huì)實(shí)踐，我參加了萬(wàn)人輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅僅能夠給我提供輔導(dǎo)他人的機(jī)會(huì)，也能幫助我完成社會(huì)實(shí)踐。  在教授中，學(xué)生往往不能夠只一遍就了解題目的解答，可能需要我一直重復(fù)，這時(shí)候需要老師有足夠的耐心，學(xué)生不懂得問(wèn)題一定要耐心講解，不能使問(wèn)題成為永遠(yuǎn)的問(wèn)題。在每次兩個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間中，中間會(huì)穿插一次休息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收，暫時(shí)的放松反而能夠提高學(xué)習(xí)的效率。  在這個(gè)過(guò)程中，我一直在調(diào)整自己的教學(xué)，讓自己提升教學(xué)水平，讓學(xué)生真正提高成績(jī)。 當(dāng)家教是十分需要耐心的，我在教學(xué)的時(shí)候必須站在學(xué)生的角度上看問(wèn)題，不然我只顧著一股腦的把問(wèn)題都說(shuō)完的話，那么也就失去了單獨(dú)輔導(dǎo)的作用，好在這么多次的輔導(dǎo)讓我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導(dǎo)任務(wù)了，學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)我的評(píng)價(jià)也都還不錯(cuò)，希望以后的我能多為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

  2020-08-17 21:55:23 作者:丘唐唐

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