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我是張嬰音作品的讀者；我也從事文學創作，可以說是張嬰音的同行；而且，我必須承認，我是張嬰音的姐姐。要是我父母知道我為了避嫌，不肯承認她是我妹妹，弄不好就會不承認我的。所以，我很幸運地具有了以上三種視角，來探討張嬰音的兒童文學作品。 作為嬰音的讀者，我很喜歡她小說中幽默俏皮的文字、生動有趣的故事、人物和細節；作為她的同行，我看到她身上的那種踏實、敏感、對生活充滿好奇和愛心的品格，而作為她的姐姐，我深知這么多年來，嬰音在完成她的雜志社編輯工作之后，業余堅持兒童文學寫作，是多么不容易。她的作品，都是利用節假日、在照顧父母、養育孩子的空隙中，一點一點擠出時間寫成的。有一年她和丈夫孩子全家來北京度假，我們計劃去內蒙古旅行，臨走前一天她宣布說她打算放棄去草原，因為她竟然把未完成的稿子帶來了北京，必須要利用這個假期把它寫完，這讓我很是心疼，當然也心生敬意。一個人如果主動放棄別人覺得很有誘惑力的A，而選擇別人看起來沒有價值的B，那么B一定是她真正想要的東西。所以我知道，她寫作的動機和動力是如此單純，既不是為了賺錢也不是為了出名，卻是因為純粹的喜歡和熱愛。在今天這樣一個大多數人追名逐利的社會里，真是非常難得。 嬰音作品的藝術特色，比較鮮明的一點，是語言（敘事與對話）中所充溢的童稚氣息。她擅長在作品中營造兒童語言的氛圍與語境，所以翻開書頁后不久，我們就會不由自主地對著書本傻樂，好像自己也變成了其中的一個孩子。敘述者與被敘述者，通常不再需要身份的刻意轉換，作者與書中人物之間，處于同一“語言體系”之中，沒有年齡和心理的隔閡。我有興趣來探討作者究竟是怎樣完成這種對接的。 我所了解的嬰音，幾乎還在上小學的時候，她就對同學們種種有趣的語言和行為有一種敏感的接收能力，然后自發地進行轉述和加工。這種敘述才能，在她讀高中的時候，就表現得非常充分了。記得每天晚上全家人吃飯的時候，她就會把學校里、鄰居家的小孩，（后來是工廠里）發生的事情，繪聲繪色地講給我們聽。她總是能夠抓住最有趣味的細節，包括人物的不同口氣和動作，什么事情一經她講述，就會變得特別好玩，讓人笑得噴飯。有時候原本并不那么好玩的事情，被她一講，也變得好玩了。這種即興隨意的口頭敘述，也許對她后來的寫作，成為一種類似“無心插柳”的基礎訓練。當這種口頭講述不能滿足她成長后的表達欲，她便轉向了文字的嘗試。直到現在，周圍的孩子們身上任何一點點鮮活和異常的表現，都會引起她的濃烈的興趣。而對于成人世界的那種勾心斗角一類的事情，她卻通常是漠然、索然、淡然、茫然的。所以說，嬰音選擇寫作，基于她對世界上一切單純有趣的事物，充滿本真的熱愛；有時候我覺得她天生就應該從事兒童文學，因為她擁有童心。童心是一片未被污染的凈土，兒童的視網膜，天生能夠過濾許多雜質。很難想象一個未老先衰或是世故圓滑的人，能夠真正理解并同情兒童的煩惱。嬰音有時候好像是一個長不大的孩子，她所具備的這種心理特質，使她得以用兒童的眼睛去觀察生活，于是，她的視線能夠到達對于成人來說往往被屏蔽的那些角落。 嬰音從事兒童文學創作，已經有二十幾年的寫作歷史了。到目前為止，她出版了中短篇小說集《快樂媽媽和快樂女兒》，并出版了一本小長篇《每天都有麻煩事》，她的作品獲得了一些兒童文學獎項，這都是值得祝賀的。在她大部分作品中，故事內容和主題取向，有一條一以貫之的主線，就是今天的兒童怎樣才能快樂健康地成長。“快樂健康”應當是她的人生理想，也是她鮮明的教育理念。比如《我不是尖子生》《問題女孩》《羅老師的月亮》《少年孤獨者的自白》等篇，都對當下的家庭教育和學校教育，發出了溫和的質疑。一個優秀的兒童文學作家，不會僅僅是一個生活的忠實記錄者，而應當在故事中體現出自己的“兒童觀”，這種“兒童觀”滲透在每一部作品的構思里，通過兒童的笑聲傳遞出來，就有了潤物無聲的閱讀效果。我們看到，嬰音筆下的兒童，大多淘氣卻有主見、善良而聰慧、具有上進心和集體榮譽感；嬰音筆下的家長，多半善解人意、擅長和孩子溝通、平等對話、關心兒童心靈勝于衣食住行等物質生活；嬰音筆下的老師形象，不是現實生活中常見的那種粗暴、生硬，令孩子們望而生畏、恐懼和厭煩的老師，而是平易、活潑、感性、巧妙、富于同情心的“大朋友”。嬰音擅長以一個個生動可愛的人物形象，從“正面”引導她的小讀者。在充滿童趣的故事中，激發小讀者的閱讀興趣和思考。但她的小說敘事方式又絕非娛樂化的，而是具有一種“快樂的憂思”風格，在貌似輕松、幽默的語言表象下，表達出她對當下社會現象和教育制度委婉的批評和矯正。從這個意義上說，嬰音的小說，在對現實生活的關注程度、對人類原初天性的探求深度上，都得到了十分可喜的有益的收獲。描述今天兒童的真實現狀和心理，需要有扎實的兒童生活的功底，需要一份與孩子“同心同德”的理解力與親和力，懂得并學會使用他們的語言。在這一點上，嬰音也作出了可喜的嘗試和努力。 最近出版的《每天都有麻煩事》，是嬰音的第一部描述兒童生活的長篇小說。出版至今，受到了很多小學生的歡迎。小讀者的喜愛，是對作品最真實的認可與肯定。“每天都有麻煩事”，書名已充分顯現了小說的內部結構，讀者可期待書中一個接一個的懸念、驚奇和精彩。這部小說并沒有復雜的情節——幾個可愛的孩子，“每天”發生并“創造”出來的一個個出人意料的小故事。平常卻不平淡，細致而不瑣碎，語言、動作、細節、事件，像一條在風中飛揚的彩帶，環環相扣，每一環都是孩子心理情感性格的不同側面——自尊、誠實、友愛，如何被激發培養；莽撞、嫉妒、嬌氣……是怎樣被克服戰勝。“麻煩事”其實是成人對于孩子的看法，而孩子們，恰恰在大人們所認為的“麻煩事”中，得到無限樂趣；麻煩即“矛盾沖突”，與成人的沖突以及與自己的沖突。但孩子們正是在這些“麻煩”中辨認自己和周圍的世界，然后悄悄邁出去一小步、再一小步…… 《每天都有麻煩事》，是嬰音兒童文學創作的一個新起點。 然而，在嬰音從事兒童文學創作的多年中，我沒有給予她太多的關心和支持，作為她的姐姐，自然是很慚愧的。因為我太知道寫作的艱難，就我本心來說，確實不希望她那么辛苦。我希望她的人生只有“快樂”沒有“憂思”。當然，如今她已經取得了一些成果，那么，我希望她能按照自己的小說理想中的人物那樣，快樂健康地生活，和她筆下的人物一起成長，這就足夠令人欣慰了。幸好嬰音原本就有一顆平常心，童心和愛心，這是一個寫作的人應當擁有的最珍貴的生命品質。 本站聲明： 本站轉摘本文，為的是好文共賞、傳播美好，為的是發展和繁榮廣東校園文學事業，如涉及版權等問題，請作者或原載單位來函與廣東校園文學網聯系，我們將在接到投訴后第一時間刪除本文！最后，感謝作者創作這篇優秀的文章，感謝原載單位發表這篇優秀的文章。
在我們這個年齡，特別容易進入一種自我設定的忘我境界，我選擇了西藏，神奇的高原帶著一種永恒的神秘站在我夢的邊緣。我從各種媒介得到關于西藏的印象，設想自己跋涉在青藏高原的廣闊天地時，會被怎樣的光芒照耀！我一直有一個夢想，擁有一架照相機去西藏流浪，把所有的心愿教給那片藍天，我始終堅守著這個夢想并且開始付諸于行動。在每月媽媽給的生活費中盡量能節省多余的錢，我不知道這個夢想對于生活拮據的我來說會那么艱難一百元，我一學期的勤儉只給夢想帶了個腳鐐，我不知道還有多少個一百元能鑄造我的夢想。去西藏流浪也許是許多人的舊夢，我用我同樣的夢想，頑強的證實我的信仰，在無知與絕境中，我始終向往著心中的勝地！我開始上網，給自己去名叫：藏藍錯！“錯”是“湖”的藏語名稱，而西藏的湖是一直是我心中神圣的天湖。我的好友里全都是出生于西藏或定居于西藏的幸運兒，所以我也很有幸的進一步了解西藏，了解了這個離太陽最近的民族！西藏高高在上純凈一如天國看著網友發來的一張張拉薩天空的照片，呆呆的頂著似乎融進了那令我神往的幽藍里，我渴望沐浴在那片純凈的陽光下，仰頭癡望，在那片亙古不變的岑寂的藍色里悄悄融化，那里的藍天藍的徹底純粹，似乎絕世的美好全部包含在內，蘊涵著難以征服的力量和無法了解的神秘。被這層永世的藍色包裹起來的民族注定與宗教有緣，曾經看過一位流浪在西藏的作家羅強烈的文章《西藏愛好者手記》上面說：“在西藏的大路小路上，永遠都行走著朝圣者，很難知道他們是澳門時候上路的，更難知道他們要走到什么時候……走在朝圣路上的朝圣者，一步一步地走著，一個一個的磕頭磕到拉薩！”我想這也許是西藏人唯一的愿望吧？網友告訴我：西藏人用前半身辛勤勞作，后半身去走朝圣的路。在高原之上許多高僧走來又走回，身披寬大藏紅長袍，踏上轉世的路，生命循環往復，生生不息……我被西藏人的執著與信仰折服了，在整個西藏之“旅”中，我想我應該自始至終保持一種拜謁的姿態，我相信西藏人那離開身軀的靈魂，一定會在不滅的蔚藍天空中飛翔，直至永生，所以我相信，只要留住自己的執著和純凈，每個人的靈魂都會不朽！山峰脈脈相連執著一如故往“西藏”古稱“雪域”，西藏的命運注定和冰雪栓在一起，網友告訴我，西藏的山，一年四季都是白雪皚皚，所以在印象里的喜瑪拉雅和念青唐古拉山，就以一個堅守信仰的朝拜者貯存！它們之所以偉岸，之所以磅礴與靈魂的圣潔有關，我有兩張西藏山的照片，它們著實令我失望，它們并不險峻，也不偉岸，而是光禿禿的，來年草木也沒有，給人一種很厚重的感覺，我把不滿發給網友，他只是發來一個微笑的面孔，似乎在嘲笑我的膚淺與無知，重新端詳起這些照片，黃色，紫色，黑色和頂峰積雪融合起來的構圖，夠氣勢的，用網友的話說，是一種大手筆的山，這種山勢蘊含著承載時空的力量，端詳久了，便產生一種渺小感，渺小的只剩下一句感嘆，“峰”的含義不單單只拘泥于高度了！天湖————大地的靈魂在西藏，沒有誰不知道神湖納木錯的，它坐落在藏北的烊塘草原，鑲嵌在草原和雪山之間，湖光波影，可人車子跑半日就是看不到湖邊，我曾經看過馬麗華寫的《藏北游記》，上面記載著這樣一個傳說：納木錯和念青唐古拉山分屬一個陰陽兩極。傳說也不是沒有道理，納木錯是世界海拔最高的大湖，約有5000米，而且也是西藏各種神秘的傳說的淵源之一，那里的湖水澄清，雪山環繞，氣象瞬息萬變，是無數流浪孩子夢的歸宿。羚羊木木，是我的一位最幸運的網友，他大學畢業微游歷西藏，去過納木錯，這是多么令我神往的事呀，不過，我始終足夠幸運，可以欣賞到他們游歷的精品，他給我發來他游歷的筆記和照片。美麗，悠藍的湖面和藍天相接，湖邊淺淺的車轍，延伸的沼澤的荒草……看著這少有人看到的照片，我沒有想像的驚。相反卻有一種莫名的孤獨與無助似乎凡世間所有的欲望都已淡忘，博大的天空，深迥的湖水看起來是如此的重要。我不知道我為什么我用一顆憂郁的心來賞視這些深寂的畫面，在這高原深處，在這與藍天近在咫尺的地方。我似乎明白了生存的含義。這個世界真的很大，每個人在自己的小空間了追逐，生存……卻不曾想過自己存在的意義。為信仰，為理想，為生存？人總是渺小的。再哦博大的自然界中，我們不應該有太多的欲望。努力證實自己的存在，這就是生存之道。就像西藏的那些藍天，那些山峰，那些湖水。都用自己的生存方式存在于世界，使之奪目……寫收容了眾多流浪者的心，每個人都以拜謁者的姿態向那神秘的地方一路走近，也許在某一個階段，他們斤微會為自己的信仰找到歸宿。而西藏永遠站在亙古的靜止中，向現代社會展示自己的遙遠和神圣。這種遙遠正是人們尋求的目的，理想的實現，就是到達心中的圣地！本站聲明： 本站轉摘本文，為的是好文共賞、傳播美好，為的是發展和繁榮廣東校園文學事業，如涉及版權等問題，請作者或原載單位來函與廣東校園文學網聯系，我們將在接到投訴后第一時間刪除本文！最后，感謝作者創作這篇優秀的文章，感謝原載單位發表這篇優秀的文章。
許多東西，失去以后才發現它曾經對我們多么珍貴。然而錯過之后，我們所能擁有的是心田那份淡淡的憂傷和永久的追憶。 暮然回首，人生的旅途中我已錯過了最美的風景，那許多曾有過的激情，終于趕不上我孤獨的步履而歇身于我的腳印中。時光的流水沖淡了我對知己的渴望，孤獨地走過每個春嚇秋冬，劃一葉扁舟漂淌于茫茫人海之間，尋覓我所期翼的友誼，可無論如何都尋不到一方寧靜的友情港灣，讓我孤獨多年，讓我孤獨的小舟停留，于是我網住了友誼，對它的最佳詮釋：忘記已不屬于自己的世間。 每當冷夜星空，月兒爬上柳梢頭窺看，我就開始把往事翻出柜箱來，這才發覺我已是孤寂的流星，可以忘卻友誼的定義，可以忘卻它的笑容歡顏，但那些曾經深深傷害過我的人和物，我永忘不掉。那些在瞬間里一閃既過的永恒思念，依然會像長長的青藤纏繞著我。任憑我怎么努力去緊鎖那頁讓淚水打得濕漉漉的回憶，那孤寂的流星依然會在某個靜縊之夜砸響我的心門，于是叫我領略孤單的悲傷。 每當彩碟飛舞于水仙花間，陽光編織成五彩花環，我就把一抹抹發霉的記憶底片翻出來晾干，這時卻察看到雖然眼前美景處處，卻沒有屬于我的陽光地帶，圍觀的眼睛發出冷冷的強光，在歲月的長溪旁，我看到了如此憔悴的自己，偶爾發現并撿起了一塊美麗的雨花石，卻被我無情地拋掉。 濕潤的空氣，浸潤了我那心田，時間的季風，吹皺了對友誼的思念，細雨蒙蒙中，孤獨寂寞的香氣又彌漫于回憶的空間。我把淚水伴笑容留下，漫天的孤寂流星從我的眼簾邊墜落。本站聲明：本站轉摘本文，為的是好文共賞、傳播美好，為的是發展和繁榮廣東校園文學事業，如涉及版權等問題，請作者或原載單位來函與廣東校園文學網聯系，我們將在接到投訴后第一時間刪除本文！最后，感謝作者創作這篇優秀的文章，感謝原載單位發表這篇優秀的文章。
倚杖窗臺。浩瀚的天空我只看見一顆星星綴亮著夜的美好，星月在盛夏的夜晚相邀而止，在相對的視望中訴說著夜的秘密。風兒輕輕，如是般的微微摩裟，心底里的漣漪也被柔柔地暈現開來，或濃或淡，或酸或疼，翻譯著往日里映像。 如果站在原地，我是否擇一條荒廢光頹的石子路簡單通過？還是心想那條幽靜濃逸的鄉間小道？我想生命中沒有比這更醉人的浪漫。穿過夜色，默默地凝望著銀河里的那條彎彎的小白船，朦朧的月光在呢喃的夢幻里搖曳，我似乎感受到月亮船里那一棵偉岸的桂花樹茂盛聳立，以它厚實的臂膀迎接我，桂花兒濃郁誘人芬芳，或清或淡，令人心曠神怡魂牽夢縈。纏挽著嫦娥與白兔的戲嬉，夢想著某日也能與嫦娥一樣，心門兒緊貼在那棵仙界的神樹，為其解讀心間的煩惱。觸動心跳的頻率，在銀色的微波蕩漾下，晾出了幾許寂寞，敲擊我幽暗的靈魂，撫慰我馳騁的心情，伴隨著淺淺的呼吸和清靈的空氣。勾出了幾許疼痛，眼眸流轉的瞬間，刷出了記憶里地一幕又一幕，淚水肆意。夜的寂靜，告白了自己，在與夜的相擁中，如同一個委屈的孩子，酸楚一陣蓋過一陣，這樣的心境，別樣的滋味，伴著孤獨的味道與黑夜的沉寂奏響了《星空暢想曲》。揪心……確實生活中很多的東西要客觀的審視，忽然想起老師的一個案例：“一杯水或許只有20克，或許500克，但拿一分鐘，你覺得沒問題，拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天，可能地叫救護車了。其實這杯水的重量是一樣的，但是你若拿得越久，就覺得越沉重。因而我們要放下這杯水休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能夠拿得更久。”是啊，我們為什么要把那些無形的情感受困與心，為其勞心勞神久久擱置，而不能釋懷呢？在時間與壓力的雙重摧殘下，我們身感力不從心，放眼未來一切都感覺那么的渺茫。為什么心碎了才懂得割舍呢。為何不能卸下包袱歇息間隔地轉換，我想這才是科學分解包袱的理想捷徑。難道這個案列還不夠明確的直面我們嗎？面對現實我們都必須合理取舍。時間可以帶走很多東西，也可以滋生很多東西，放下什么拿起什么忘記什么，日久則味淡，只要我們領悟老師的這杯圣水，那我們就找到了快樂的方法。本站聲明：本站轉摘本文，為的是好文共賞、傳播美好，為的是發展和繁榮廣東校園文學事業，如涉及版權等問題，請作者或原載單位來函與廣東校園文學網聯系，我們將在接到投訴后第一時間刪除本文！最后，感謝作者創作這篇優秀的文章，感謝原載單位發表這篇優秀的文章。
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