我在湛江市第十六小學進行社會實踐，在實踐時，我關注校園環境、校園文化、學生情況，勤勤懇懇，謙虛認真，踏踏實實做好教學和班主任工作。

我擔任語文小組組長，平常主要負責傳達信息。我會及時轉發信息到群里提醒同學們，例如安排同學看管班級、傳達陳婷校長全體實習生開會通知。

我收集和整理了實習簡報，記錄小學數學和小學語文專業的同學的實習心得，關心同學們的實習工作，有困難一起解決。

在實踐中，我完成教學工作。通過聽不同年級、不同學科的課程，做好聽課記錄。

上課前，結合新課標、小學語文課程標、“雙減”政策、單元人文主題和語文要素備課，關注數字化和學生活動。

我嘗試道德與法治、語文、閱讀和書法課，體會到了當一名小學老師的不容易。上課前，我會觀看一些視頻，看教案，下載和修改希沃課件備課，請教陳校長，保證教學環節比較順暢。在一次次實踐中，我更熟悉了教學工作應該如何開展，關注全體學生，語言要通俗簡潔，重點突出。

我結合新課標、小學語文課程標準、教育家的一些觀點進行了評課，慢慢鍛煉評課思維。在實習匯報課中，我負責統籌語文組的工作，在活動中作為主持人。在活動結束后，我們收獲了老師們的寶貴建議。實習校內指導老師劉克奇肯定了實習生采用PPT和黑板為主要教學媒介的做法，針對不足提出了修改意見，認為教師的教和學生的學都應主動，教與應做到無隔。我們也明白了設計課堂時，應結合“雙減”政策、人文主題和語文要素設計課堂、關注數字化和學生活動。語文課堂是讀寫結合的課堂，應注重感情投入，以讀促悟，通過朗讀、抓住關鍵詞句來全體會人物思想感情，教師需練習好普通話、粉筆字等專業能力。老師點評實習生能夠結合教材挖掘生活中的教育資源，把學生從教材引向生活，拓寬學生視野。

在批改作業時，總結學生存在的問題，拍照向家長反饋。我了解到學生存在這樣的的問題:早、里、果的筆順時出現錯誤。批改作業便于了解學情，從而讓接下來的教學活動更有針對性，更好地開展教學。同時，我會統計沒有交作業的同學的名單，及時找同學到辦公室完成作業，在和學生的交流中，我了解了學生的學習習慣，也和學生成為了朋友。我發現在布置作業時也是講究方法的。

小學班主任工作是繁瑣復雜的。在實踐中，我領悟到，班主任要了解班級人數和學生名單，建設班級文化。平時我會看課間操、眼保健操。放學帶隊出校門，讓學生形成紀律意識。同時，我會經常到班里看衛生。周四下午通過開展主題班會課，教會學生道理。響應十六小的要求，落實育人任務，我組織學生看安全、垃圾分類直播、升旗等活動中。經常進班，找學生談心，走進學生心靈。通過多次溝通，我了解了學生的學習習慣，也和學生成為了朋友。

十六小的課外活動很豐富，每次活動的開展少不了班主任的組織，我參與到粵劇進校園、科技文化節、黨史宣講、包湯圓、體育藝術節等活動中。

我也參與湛江市陳婷名班主任工作室的研討活動，在研討活動中，了解到班主任工作的重要性，學習如何規范寫推文，做好宣傳工作。

在實習生活中，我也常常因為學生的尊敬和關心而感動。學生見到我，說一句“老師好”，還有可愛的一(3)班孩子還會把自己畫的畫作為小禮物送給我，讓我覺得工作的疲倦感都消散了。每當有學生跑過來和我分享他們生活中的趣事時，我很開心學生愿意把他們開心的事情分享給我。

在實踐中，我深深體會到教師的辛苦、責任的重大，對這份職業有了更深刻、全面的認識，我發現自身專業素養不夠強、在班級管理中缺少方法。在說課方面欠缺鍛煉，今后我將會閱讀專業書籍，勤加練習，提高普通話、三筆字等師范生技能。

德國哲學家雅斯貝爾斯說過一段廣為流傳的話：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 老師教師要走進學生心靈，教書育人，給予學生關愛，呵護祖國的花朵。梁啟超說：“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。”強國，不能落下任何一個孩子。實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開每一位孩子的努力。十年樹木，百年樹人。如果從小能為青少年注入陽光雨露，那么當他們長成參天大樹后，強盛我中華指日可待。教師在培養人才中起著重要作用，作為未來的人民教師，我將會在今后的實習生活中遵守教師職業道德，規范教師行為，努力提升自己，用心澆灌祖國的花朵。