我很少在夜里賞雨，密密麻麻的雨腳聲總讓我回憶起讀過的詩詞——蔣捷的《虞美人聽雨》來，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”、“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”從少年到雙鬢漸白的壯年，聽雨，是種很凄然的心境。我實是不喜歡，要聽雨，我覺得總得找個浪漫的地方去慢慢賞雨，某天夜里，雨下得很大，坐在窗前沏了一杯清茶，撇開幾茶葉，聽雨，品香，墨綠色的茶葉在眼底沉浮，腦海里也漸漸浮現出童稚時的幾件小事來，頗覺有趣。
舅母說，我小時候實在是個很皮的孩子，只是礙于師長尊嚴不得不屈服，只因家中長輩幾乎全是老師，大舅是教高中數學的，舅母教小學語文，二舅、三舅、四舅、媽媽、外公、小姨全是吃這碗飯的，說來我也很是奇怪，為什么偏偏我們家就出了這么多老師。
我是很討厭背書的，然而我的父母不知道從哪里聽來“小孩子從小背古文有十大好處，什么增強記憶、自信、提高語言能力、提高素養、提高審美能力……”云云，早就抱了一大摞什么《史記·精讀》、《詩經》、《古文觀止》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《唐宋八大家散文》、《王維詩集》等等全叫尚且小只的我背誦出來……天吶，我未免覺得我父母有點揠苗助長，心里是一千個一萬個不情愿，像什么《滕王閣序》我都不知道怎么讀、是什么意思，后來父母特地幫我注上了拼音，我也覺得讀起來佶屈聱牙之極。在鎮里頭的南山邊，家中長輩常見我恨恨背書的身影……但奇怪的是，小時候的我記性是極好的，哪怕只是囫圇吞棗記了個讀音，我背書的速度遠遠比同齡孩子要快得多，于是也背了不少古文、收獲了些許學業上的信心。
小時候的我雖然頑皮，但是還是相對乖巧的孩子，不敢和父母正式對峙起來，等到了正式入讀小學的時候，天性中的反抗便發展地一發不可收拾，小學六年里，語文是我學得最差的一門學科，而我最喜歡數學和英語，總是能拿到幾近滿分。而語文，總是和那兩科相差甚遠，特別是作文，我經常胡寫一氣，仗著自己小時候的“之乎者也”的功底，總是跟老師反著干，雖然有時候也能被莫名其妙的被老師拿起來念，但是我向來不在乎這些分數，多數時候寫作文還是加頁，因為我寫得太快了，看到班里的同學都還沒寫到作文，感覺實在是無聊難耐，于是我總想再寫多點，洋洋灑灑地，不知不覺就寫不到老師心里了。我也不是很在乎這些，分數出來，回家總是笑嘻嘻地和父母說：“我覺得挺好的呀。”
那時，母親總是最懂我，她知道我是對于他們剝奪我的童年大好芳華心里有氣，先時說過我幾句，后來看總分不太差，也就隨我了。只是后來這種偏科在初中又變了，我對作文產生了強烈的創作的興趣，還在初三迷上了寫字，反倒對別的不怎么在意了。
我坐在窗前，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，慢慢從漸行漸遠的回憶中回過神來，邊聆聽著雨聲，邊挪來了一張六尺對開的宣紙，一硯墨，一只小楷筆，打發余下的悠悠的賞雨時光。
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