暑假我與嶺南師范學院教師教育學院19教技1班的12位小伙伴響應我們學院與學校的社會實踐號召，共同參加了線上“三下鄉”活動，組成了一個名為教師教育學院“浮跡行”多彩鄉村主題教育社會實踐隊的隊伍。我們隊伍主要是以微信推文、調研報告和新聞稿等形式展現斗山鎮傳統村落的發展歷史、民俗風情和建筑特色等內容，反映廣東全面建成小康社會和脫貧攻堅的重大成果，促進廣東鄉村優秀文化的傳承與發展。

在線上社會實踐期間，我主要負責的工作是對新聞稿和相關圖片進行微調和排版，編輯成推文，然后發給隊長、干部和老師進行審核。對于這一次線上活動，我最大的感想是：這是一次別開生面的團隊工作，雖然這次社會實踐活動時間不長，但毋庸置疑的是，于我而言，它不僅僅是一次難為可貴的線上社會實踐活動，更是一次重新認識自我的歷程，更是一次自我定位的思考，更是一次對未來努力方向的檢索。在推文這部分工作中，我慶幸我曾經擔任過宣傳委員這個職位，因為職位需要，我學會了推文的制作和排版等內容，讓我能在團隊里找到適合自己的位置，為團隊出一份微薄的力量，這讓我深刻地認識到過去的努力總會在某一個時間回饋給現在的自己。我經歷過文稿一次又一次的修改，版式一次又一次的篩選，推文一次又一次的整改……這些都是我成長路上一個又一個深深的腳印，一步又一步不懈的探索，一點又一點深刻的思考。

實踐過程中多方面的交流溝通和自我反省讓我學到了許多，而且對比于以前的自己來說，也變得更加細心和更有耐心了。比如我從對斗山鎮浮月村和浮石村的相關歷史一無所知到對它們逐漸了解，從對隊伍工作一臉懵逼到逐漸上手，從對隊伍磨合協作磕磕碰碰到越發熟能生巧。但是同時在其中，我也發現了自己存在著許多方面的不足和欠缺，我嚴重地發現自己的實踐經驗遠遠不足、技術能力有待加強、面對突發狀況自己不能夠快速地處理、思考問題不夠成熟、與隊員的磨合協作速度較慢……從中我甚知革命尚未成功，前方任重道遠，同志仍需努力啊！

在思想上，我認識最深的是團隊合作真的非常重要，俗話說得好,“三個臭皮匠抵得上一個諸葛亮”，諸葛亮尚且如此，況且我們呢。一個優秀的隊伍不是一個人單槍匹馬就能前行的，它是需要隊員們共同努力、磨合協作的。隊員與隊員之間的交流溝通、相互合作、相互配合是一個團隊有序化和規范化的重要因素。每一個人都需要在隊伍中找到適合自己的位置，大膽地提出自己的想法和意見。其次，在適合自己的位置上量力而行、揚長避短，才會讓隊伍能夠高質量和高速度地完成任務。在自己遇到困難的時候，首先要想到的是自己獨立解決問題，因為“方法總是比困難多的”，假如自己實在沒有辦法解決，要及時尋求他人幫助，向別人虛心請教，千萬不要為了所謂的面子而不懂裝懂、自欺欺人。

現在的這個時代瞬息千變萬化，國際形勢也愈加復雜，雖然我知道些書本上的理論知識，但還是覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因為“紙上談兵指點千軍萬馬”這一道行終究還是比不上“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一真諦。除此之外，實踐是需要能力來扶持的，而能力是需要我們積極學習知識才會逐步變為自己的。俗話說的好，多一門技藝，多一條路。社會上有技能和永遠裝備自己的人永遠不會被淘汰，我曾經看到過這樣一句話，能力代表過去，學習代表現在，文憑代表未來。的確，我們之前所獲得的成就只能代表過去努力的自己，并不能代表現在的我們，因為“學如逆水行舟，不進則退”。作為新時代的大學生，我們要知道“青年興則國家興，青年強則國家強”，我們要學會終身學習，因為“刀不磨要生銹，人不學要落后”。

在整個線上社會實踐過程中，我有過歡笑、有過汗水、更有過收獲，內心更明白假期不是讓我們來奢侈的，而是讓我們來充實自身、升華自我的。每當我沒有動力、沒有方向的時候，我總會對自己說:“當你無所事事、原地踏步的時候，請看看別人在干什么，別人在升華，在厚積薄發，而你在頹廢，你心虛嗎？”然后調整好狀態、整裝待發，用積極向上的態度面對生活中的一切。作為新時代的新青年，我們更需要拿出百尺竿頭的干勁來充實自己，源源不斷地汲取知識來拓寬視野，積極努力地學習文化知識和專業技能，增長才干，不斷提高綜合素質和技術能力，將理論化作實踐，在實踐中不斷檢驗自我和挑戰自我，為以后的工作生涯奠定堅實的基礎。