2020年8月8日，“浮跡行”多彩鄉村主題教育社會實踐隊照常進行三下鄉活動。目前，實踐隊伍的主要工作就是撰寫新聞稿并向各級各類網站投稿。負責撰寫新聞稿的隊員有四位：孫馳曦、黃美玲、姚媛元和黃森淼；馮家輝負責投稿，華敏敏負責推文排版，其他隊員則負責處理活動中的其它工作。以下是隊員們的實踐細節分享。

隊員孫馳曦在寫稿的過程中遇到了很多問題。比如，共同寫稿的三位隊員時間安排不統一。但是三位隊員通過協商、磨合，決定輪流擔任組長，進行組織規劃，最終順利地完成新聞稿寫作。在小組合作中，每一位成員都應該懂得讓步、主動、不怕麻煩，事情才能夠順利完成。

隊員姚媛元連續兩天編寫新聞稿，慢慢積累了經驗，她認為寫新聞稿最重要的是新聞敏感性。新聞敏感性是指新聞寫作者能夠從大量的采訪資料中挖掘出具有價值的事物的能力。倘若面對同一件事物，能夠發現別人發現不了的新聞價值，就會變成自身的優勢。沒有一定的新聞敏感性，就很難發現寫作對象的價值，更別說寫出一篇好的新聞稿了。新聞敏感性不是與生俱來的，而是要經過不斷的寫作實踐培養出來的。只有經過刻苦學習、筆耕不輟，才能慢慢培養出善于發現的眼睛，提高自己的新聞敏感性。

隊員黃美玲對工作有著認真負責的態度，她的工作從剛開始的寫調研報告摘要，再到后面的排版、寫新聞稿，每一步都是從零開始，一步一步走過來的。她雖然初次接觸工作任務時顯得手忙腳亂，但現在已經慢慢變得熟練了。

隊員黃森淼已經撰寫了多篇新聞稿，他明白：要想寫出更加優秀的新聞稿，一定要不斷地練習。所以他平時會找一些優秀的新聞稿進行欣賞學習。他認為這個任務讓他很好地地鍛煉了自己對文字使用的能力。在學院的培訓會議中，他也學習到了如何將一篇新聞稿寫好。

隊員華敏敏曾經擔任過班級宣傳委員，所以她負責隊伍推文的排版。她深刻地認識到：過去的努力總會在某一個時間，給現在的自己帶來回饋。在這份工作中，她在團隊里找到了適合自己的位置，制作和排版推文的技術更加熟練了。

負責向各級網站投稿的隊員馮家輝將查閱新聞初稿之后，仔細插入圖片、核對格式，然后投稿到各個網站，最后填寫投稿進度表。

副隊長李煒玲給隊員安排任務時，體驗到了隊長的工作，發現在做安排的時候，要做到考慮周全、平均分配并不是一件容易的事情。若非必要的情況下，任務應適量，不能過多，否則只會造成有量無質的結果。并且要清楚每位隊員的長處，合理安排工作內容，才能使全隊的實踐結果質量雙全。

副隊長陳水鳳的工作是收集照片和視頻材料，并上交給學院干部。她看到隊員們發來的活動記錄的圖片，知道每位隊員都有各自的工作，努力參與其中。

隊長王慧敏從接到活動通知那時起，不斷地填寫各種表格文件、安排工作、組織會議。每一位隊員都非常配合，整個隊伍團結一致，努力把作品做好，向著共同的目標前進。即使活動過程中不斷地出現各種問題，但大家都互相看到了隊友們的進步。

實踐過程中，對于斗山鎮的浮石村和浮月村，隊員們從一無所知到逐漸了解；對于各種工作，大家從懵懂到逐漸熟悉；整個隊伍從磨合協作、磕磕碰碰到熟能生巧……這點點滴滴都是“浮跡行”實踐隊成長、探索路上的一個又一個腳印。

在這一段時間，隊員們最大的感受不是任務有多難、多繁重，而是隊伍的每個人都在發揮自己的聰明才智，不是祈求得到誰的表揚，而是希望通過自己的努力，為團隊爭光添彩。這是一種種親密無間、團結協作的團隊精神。