在短暫幾天的班主任工作中，我總結(jié)了一下班主任的工作。一是要樹威嚴(yán)，二是要耐心開導(dǎo)，三是不能中途放棄，對(duì)學(xué)生棄之不理。
與學(xué)生見面的第一天便是開班儀式，學(xué)生對(duì)新來的小老師可能并不拘束，會(huì)比較放肆。這種時(shí)候第一件事并不是和他們打鬧，而是要“兇”，要“吼”，要把自己的威嚴(yán)立起來，否則沒有學(xué)生會(huì)靜悄悄的坐在那里聽你發(fā)言。
支教期間遇見的學(xué)生哭，打架，吵鬧的事情并不少，還接到許多老師的投訴課堂紀(jì)律，這種時(shí)候第一時(shí)間被找的就是班主任，而我自己也沒有開到小孩子的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)他們的哭鬧，除了耐心地安撫之外，我也找不到什么辦法。有吵鬧的投訴就只能在教室再吼一次，再兇一次，除了“恐嚇”，你也不能體罰，有時(shí)候也甚是無奈。
在第三點(diǎn)上，我則做得差強(qiáng)人意，因?yàn)檎n程安排的較少，除了上課，必要的事情管紀(jì)律則沒有去管理班級(jí)了，也因?yàn)檫@樣孩子們和我好像并沒有太親密的感覺，最后兩周下來，感情也不夠密切。
但還是挺喜歡這群天真的孩子的，他們的眼中也散發(fā)著對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)生活的天真無邪。
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